高中英语动词时态语态复习资料

引言：时态与语态的核心逻辑动词的时态与语态是高中英语语法的核心支柱，直接影响语言理解的准确性与表达的丰富性。时态体现动作发生的“时间”（现在、过去、将来、过去将来）与“状态”（一般、进行、完成、完成进行）的组合；语态则区分动作的“执行者”（主动）与“承受者”（被动）。复习时需紧扣“时间-状态-主被动”的三维逻辑，结合语境精准判断。第一部分：动词时态全解析英语时态的本质是“时间范畴”与“动作状态”的交叉组合，高中阶段需重点掌握以下10种核心时态（以实义动词*do*为例，be动词单独说明）：一、一般时态：描述常态、过去或将来的单次动作1.一般现在时（PresentSimple）构成：主语为第三人称单数时，动词加*-s/-es*（如*do→does*）；be动词用*am/is/are*。用法：客观真理、自然规律：*Theearthmovesaroundthesun.*现阶段的常态：*Wehavesixclasseseveryday.*按时刻表/计划发生的将来动作（限于*go,leave,start*等位移/短暂动词）：*Thetrainleavesat6:00.*条件/时间状语从句中表将来（主将从现）：*Ifitrains,we'llstayathome.*易错点：第三人称单数的拼写（如*carry→carries*，*study→studies*）；误将“时刻表将来”用*willdo*（需结合语境判断）。2.一般过去时（PastSimple）构成：动词用过去式（规则动词加*-ed*，不规则动词需记忆，如*go→went*）；be动词用*was/were*。用法：描述过去某一时刻/时间段的动作或状态，常与*yesterday,lastweek,in2020*等时间状语连用：*Imethiminthestreetyesterday.*易错点：不规则动词的过去式（如*forget→forgot*，*lie→lay*）易混淆，需强化记忆。3.一般将来时（FutureSimple）构成：will/shalldo（*shall*仅限第一人称，表正式语气）；begoingtodo（表计划、有迹象的将来）；betodo（表按计划、命令的将来，如官方安排）；beabouttodo（表“即将”，不与具体时间状语连用）。用法区别：*Willyouhelpme?*（临时决定，意愿）；*Lookattheclouds—it'sgoingtorain.*（迹象）；*Themeetingistobeheldtomorrow.*（正式安排）；*Iwasabouttoleavewhenthephonerang.*（即将发生，无时间状语）。易错点：混淆“计划”与“临时决定”的结构（如计划用*begoingto*，临时用*will*）。二、进行时态：强调动作的“持续性”或“此时此刻”1.现在进行时（PresentContinuous）构成：*am/is/are+doing*。用法：此时此刻正在进行的动作：*Sheisreadingabooknow.*与*always*连用表感情色彩（赞扬或抱怨）：*He'salwayshelpingothers.（赞扬）；He'salwaysmakingmistakes.（抱怨）*易错点：瞬间动词（如*die,finish*）的进行时表“将来”（如*Thetrainisarrivingsoon.*），需结合语境区分一般将来时。2.过去进行时（PastContinuous）构成：*was/were+doing*。用法：过去某一时刻/时间段正在进行的动作，常与*when/while*引导的从句连用：*Whenhecamein,Iwasreading.*（*when*后接短暂动作，*while*接持续动作）；*At8lastnight,IwaswatchingTV.*易错点：与一般过去时的区别（过去进行时强调“持续”，一般过去时强调“完成”，如*Iwrotealetteryesterday.（已完成）；Iwaswritingaletterat9yesterday.（持续过程）*）。三、完成时态：强调动作的“结果”或“先后顺序”1.现在完成时（PresentPerfect）构成：*have/has+done*。用法：过去动作对现在的影响：*Ihavelostmykey.（现在进不了门）*过去开始、持续到现在的动作（与*for/since*连用）：*Ihavelivedherefor10years.*过去的经历（与*ever,never,before*连用）：*HaveyoueverbeentoBeijing?*标志词：*already,yet,ever,never,just,recently,sofar,inthepastfewyears*等。易错点：瞬间动词（如*buy,die*）不能与*for/since*连用，需转化为延续性动词（如*buy→have*，*die→bedead*）：*Ihavehadthisbookfor2years.（√）；Ihaveboughtthisbookfor2years.（×）**for+时间段*，*since+时间点*（如*since2010*，*sinceIcamehere*）。2.过去完成时（PastPerfect）构成：*had+done*。用法：“过去的过去”，即动作发生在另一个过去动作之前，常与*bythetime,before,when*等引导的从句连用：*BythetimeIgottothestation,thetrainhadleft.*易错点：需明确动作的“先后顺序”（如宾语从句中，主句为过去时，从句表“过去的过去”用过去完成时：*Hesaidhehadfinishedhiswork.*）。3.现在完成进行时（PresentPerfectContinuous）构成：*have/has+been+doing*。用法：过去开始、持续到现在（可能继续）的动作，强调“过程的持续性/重复性”：*IhavebeenstudyingEnglishfor5years.（仍在学）*与现在完成时的区别：现在完成时强调“结果/影响”：*Ihavewrittentwoletters.（已完成，结果）*现在完成进行时强调“过程”：*Ihavebeenwritingaletter.（还在写，过程）*第二部分：被动语态的核心规则与特殊情况被动语态的核心是“动作的承受者作主语”，结构为“be+过去分词”，时态通过“be的形式”体现。一、被动语态的基本用法强调动作的承受者：*ThebookwaswrittenbyLuXun.*不知道/没必要知道执行者：*Thewindowwasbrokenyesterday.*执行者模糊（如自然现象、普遍事实）：*Theworkisdonecarefully.*二、不同时态的被动语态（以*do*为例）时态主动结构被动结构例句--------------------------------------------------------------------------------------一般现在时*do/does**am/is/are+done**Theclassroom**iscleaned**everyday.*一般过去时*did**was/were+done**Thebridge**wasbuilt**lastyear.*一般将来时*willdo**willbe+done**Themeeting**willbeheld**tomorrow.*现在进行时*am/is/aredoing**am/is/arebeingdone**Theroad**isbeingrepaired**now.*现在完成时*have/hasdone**have/hasbeendone**Thework**hasbeenfinished**.*过去完成时*haddone**hadbeendone**Thehouse**hadbeenpainted**beforewemovedin.*含情态动词*cando**canbedone**Theproblem**canbesolved**easily.*三、被动语态的特殊情况1.主动表被动的场景感官/系动词：*look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来）+形容词*（无被动）：*Theflowersmellssweet.*某些及物动词：*sell,write,wash,read*等与*well,easily*连用，表“主语的属性”（无被动）：*Thebooksellswell.（畅销）*need/want/require+doing=need/want/require+tobedone（表“需要被……”）：*Thebikeneedsrepairing.*=*Thebikeneedstoberepaired.*2.双宾语的被动直接宾语（物）或间接宾语（人）均可作主语，需保留介词：*Hegavemeabook.*→*Iwasgivenabook(byhim).*（间接宾语作主语）→*Abookwasgiventome(byhim).*（直接宾语作主语）3.复合宾语的被动（宾语+宾补）宾补变“主补”，使役动词（*make,let,have*）、感官动词（*see,watch*）的被动需加*to*：*WecallhimTom.*→*HeiscalledTom(byus).**Hemademedothework.*→*Iwasmadetodothework(byhim).*第三部分：实战易错点与复习策略一、时态判断的“时间标志词”一般现在时：*everyday,often,always,usually,onSundays*一般过去时：*yesterday,lastweek,in2020,justnow*现在完成时：*already,yet,ever,never,for/since,sofar,inthepast...*过去完成时：*bythetime,before,when（从句为过去时）*二、被动语态的“陷阱”误将“主动表被动”用被动结构（如*Thefoodtastesgood.（√）；Thefoodistastedgood.（×）*）双宾语被动时遗漏介词（如*Abookwasgivenme.（×）；Abookwasgiventome.（√）*）三、复习策略1.语境优先：通过阅读（如完形、阅读题）分析