幼儿园卫生安全防控流程

幼儿阶段是健康成长的关键期，幼儿园作为幼儿集体生活的主要场所，卫生安全防控直接关系到孩子们的身心健康。科学规范的防控流程，能有效降低传染病传播风险，为幼儿营造安全、卫生的成长环境。以下从多环节梳理幼儿园卫生安全防控的实操流程，供园所参考执行。一、入园前：环境与人员的双重准备开园前一天的环境消杀是防控基础。后勤人员需对教室、活动室、卫生间等区域进行全面清洁消毒：地面采用含氯消毒剂（浓度以产品说明为准，作用时间不少于30分钟）拖拭；玩具、教具分类处理，耐湿的用专用消毒液浸泡或擦拭，绘本等纸质材料可紫外线消毒30分钟；消毒后开窗通风至少1小时，确保空气清新。物资储备需提前核查：体温枪、免洗洗手液、消毒湿巾、呕吐应急包（内含呕吐袋、手套、消毒粉）等物资需足量摆放至指定区域，确保性能完好（如体温枪定期校准）。教职工需完成健康自查：确认无发热、咳嗽等不适症状，上岗前规范洗手、佩戴口罩，以健康状态迎接幼儿。二、入园时：分层把控，筑牢第一道防线采用分批错峰入园机制，避免家长与幼儿聚集。家长需在园外指定区域等候，幼儿由教师有序带入园，特殊情况（如新生适应期）家长需持健康码、佩戴口罩短暂入园。晨检环节实行“一测二看三问四查”：用体温枪测量体温（≥37.3℃者，由专人带至临时隔离区，联系家长送医）；观察精神状态、面部有无皮疹、口腔是否有疱疹；询问有无咳嗽、腹泻等症状及接触史；检查手部、脚部皮肤完整性。晨检合格的幼儿发放“健康通行卡”，异常者登记后由家长带回，后续追踪就医结果。幼儿携带的书包、被褥等物品，教师需用消毒湿巾擦拭表面，放置于通风区自然晾干后再归位；禁止幼儿携带零食、非园方指定的玩具入园，减少交叉污染风险。三、日常活动：细节管理，贯穿全天防控（一）环境与物品管理教室需定时通风，每日上午、下午各开窗30分钟以上，天气晴好时可延长通风时间。地面保持干燥清洁，垃圾随满随清，垃圾桶每日消毒。玩具、教具实行“一用一消毒”：积木、塑料玩具用消毒液浸泡15分钟后清水冲洗，绘本每日紫外线消毒，公用物品（如水杯架、门把手）每2小时用消毒湿巾擦拭。（二）生活环节防控洗手管理：饭前、便后、户外活动后、接触公共物品后，教师需指导幼儿用“七步洗手法”清洁双手，流动水+洗手液搓揉不少于20秒，洗完后用一次性纸巾擦干。可通过儿歌、动画等形式强化幼儿洗手习惯。餐饮安全：餐具严格执行“一人一具一消毒”，采用高温蒸煮（100℃持续30分钟）或专用消毒柜消毒；食材当日采购、新鲜加工，生熟砧板、刀具分开使用，每餐留样（量≥125g）并冷藏48小时。午睡管理：床铺铺设一人一巾（隔尿垫或床单），每日更换或消毒；午睡时保持窗户微开通风，教师定时巡视，观察幼儿面色、呼吸状态，及时发现异常。（三）户外活动规范选择清洁、无积水的活动场地，活动前检查器械是否松动、破损；分组开展活动，避免幼儿扎堆，活动间距保持1米以上；活动后幼儿需洗手，教师用消毒湿巾擦拭器械表面，降低病菌残留风险。四、离园后：终末消毒，切断传播链条实行分批错峰离园，家长在指定区域有序等候，教师将幼儿送至门口并与家长交接，避免家长入园停留。幼儿离园后，后勤人员需开展终末消毒：教室地面用含氯消毒剂拖拭，玩具、桌椅再次消毒；被褥、毛巾等织物送至消毒间，采用高温洗涤（水温≥60℃）或消毒剂浸泡30分钟后晾干；通风至闭园，确保次日开园时环境安全。五、应急处置：快速响应，降低风险扩散若幼儿在园出现发热、呕吐、腹泻等症状，教师需立即带至临时隔离室（独立、通风良好，远离教学区），联系家长接回就医，同时报告园领导与属地疾控部门。对患儿接触过的物品（如桌椅、玩具）、呕吐物（用呕吐包内的消毒粉覆盖30分钟后清理）及所在区域，进行终末消毒。如确诊传染病（如手足口病、诺如病毒感染等），需按疾控要求停课管控：涉疫班级停课观察，全园开展环境消杀，密切接触者（同班幼儿、教师）进行健康监测，配合流调工作，及时向家长通报进展。六、培训与监督：长效机制保障执行（一）教职工培训每季度开展卫生安全培训，内容涵盖消毒操作（如消毒剂配比、作用时间）、晨检要点、应急处置流程等，培训后考核上岗；每月组织应急演练（如呕吐物处理、发热幼儿转运），提升实操能力。（二）家长协同防控通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传幼儿卫生习惯（如家庭洗手、玩具消毒）、传染病预防知识，明确“生病不入园”的要求，引导家长配合晨检，及时反馈幼儿健康状况。（三）监督检查机制园领导每日巡查，核查消毒记录、晨检记录、物资台账，发现问题（如消毒不彻底、物资不足）立即整改；每月开展卫生安全评比，将防控落实情况与班级考核挂钩，形成“人人重视、层层落实”的氛围。幼儿园卫生安全防控是一项系统工程，需将“预防为主、全程管控”的理