线上教学“停课不停学”实施细则

线上教学“停课不停学”实施细则为保障特殊时期教学工作连续性与质量，结合教育教学规律及线上教学特点，制定本实施细则，明确教学组织、实施、保障等环节的操作规范，确保“停课不停学”工作有序推进。一、组织管理体系（一）部门职责分工1.教务处：统筹制定线上教学整体方案，协调教学资源（含平台、师资、课程），监控教学进度与质量，定期汇总各学科教学情况并反馈调整。2.教研组：组织学科教师开展线上教研，共同设计教学内容、优化教学方法，共享优质教案、课件、习题等资源，解决学科教学共性问题。3.班主任：负责班级学生信息统计（含设备、网络、学习环境），建立家校沟通机制，反馈学生学习状态，协助教师落实教学要求，关注特殊学生（如学困生、设备困难生）。4.任课教师：依据学科特点设计线上教学方案，完成备课、授课、作业批改、答疑辅导等工作，记录学生学习数据，及时调整教学策略。二、教学实施流程（一）课前准备阶段1.学情与方案设计：教师结合学生年龄、学科特点及线上学习规律，制定教学计划（含课时安排、教学形式、评价方式）。提前调研学生设备（手机、电脑）、网络条件，对特殊情况学生（如无设备、网络差）制定个性化学习方案（如提供离线资源、调整作业形式）。2.资源与技术准备：教学资源：整合教材、课件、微课、在线习题等资源，推荐“国家中小学智慧教育平台”等权威平台资源，避免重复开发。技术调试：提前15分钟测试直播/录播工具（如钉钉、腾讯会议），检查麦克风、摄像头、网络稳定性，准备备用方案（如手机热点、备用平台）。（二）课中教学实施1.教学形式选择：根据学科需求灵活采用直播互动（如理科例题讲解）、录播自学+直播答疑（如文科阅读课）、小组协作（如项目式学习）等形式，单次直播时长小学不超过30分钟、中学不超过40分钟，避免学生视觉疲劳。2.互动与管理设计：互动环节：每15分钟插入提问（如连麦抽查、讨论区抢答）、投票调研（如知识点掌握情况），提高学生参与度；布置小组任务（如在线文档协作完成思维导图），培养合作能力。课堂管理：采用“签到+随机点名”考勤，记录迟到、早退、缺勤情况；实时关注讨论区留言，及时处理干扰信息，维护课堂秩序。（三）课后巩固提升1.作业设计与提交：作业分层设计（基础型、提高型、拓展型），适应不同学生需求。形式结合线上特点，如语文“阅读打卡+读书笔记拍照提交”、英语“口语录音上传”、数学“在线答题系统提交”，减少纸质作业。2.辅导与反馈：教师每日固定时段（如19:00-20:00）在线答疑，利用平台批改作业（标注典型问题、个性化评语），对学困生进行私信辅导；整理作业数据（完成率、正确率），为后续教学提供依据。3.学习跟踪：利用平台数据（学习时长、作业完成情况、互动次数）分析学生学习状态，对连续3天未参与学习或作业不达标的学生，联合班主任进行家校沟通，制定帮扶计划。三、资源与技术保障（一）技术支持学校设立“线上教学技术服务小组”，提供平台操作指南（含图文、视频教程），实时解决教师、学生的技术问题（如账号登录、直播卡顿）。推荐备用平台（如从钉钉切换至腾讯会议），避免因单一平台故障影响教学。（二）资源建设1.校本资源库：组织教师录制学科微课（重点、难点知识）、整理典型习题集，形成校本资源库，供学生自主学习。2.优质资源整合：对接“国家中小学智慧教育平台”“学习强国”等权威平台，筛选适合本校学生的课程资源，嵌入教学计划。（三）后勤保障1.协调家庭网络服务提供商，为学生家庭提供网络优化建议；对设备、网络困难的学生，学校统筹捐赠设备或申请流量补助，确保“一个都不能少”。2.教师教学设备出现故障时，学校优先调配备用设备，保障教学连续性。四、考核评价机制（一）学生学习评价采用“过程性评价+成果性评价”结合方式：过程性评价：含线上出勤率（占比20%）、作业完成质量（占比30%）、课堂互动参与度（占比20%）。成果性评价：单元测试、线上考试成绩（占比30%），可采用在线答题系统（如问卷星、班级小管家）组织测试，确保公平性。（二）教师教学评价从“教学方案设计（20%）、课堂实施效果（30%）、学生反馈（30%）、资源建设贡献（20%）”四维度评价，评价结果纳入教师绩效考核，优秀案例在全校推广。五、特殊情况处理与附则（一）特殊情况应对1.因疫情、极端天气等导致教学计划中断，教务处及时调整教学进度，通过“录播课+自主学习任务单”保障学习连续性。2.学生突发疾病、家庭变故等无法参与学习时，班主任协调教师提供“一对一”补课资源（如录播课回放、个性化作业）。（二）附则本细则自发布之日起实施，由