夏考语文考试内容概括及答案

夏考语文考试内容概括及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）莅临（wèi）C.分歧（qí）抖擞（sǒu）D.着落（zháo）澄清（chéng）2.下列词语书写无误的一项是（）A.瘫痪烂慢心绪B.取决淡雅沉寂C.央求花辨祷告D.待弄徘徊遮蔽3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家萧红创作的诗集。D.《天净沙·秋思》的作者马致远，明代戏曲作家、散曲家。6.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用的修辞手法是（）A.比喻、拟人B.比喻、排比C.拟人、夸张D.对偶、比喻7.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔C.断肠人/在天涯D.未若/柳絮因风起8.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操广阔的胸襟和伟大的抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”描绘了一幅生机勃勃的春景图。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”通过描写峨眉山月，为全诗营造了清朗秀美的意境。9.下列词语中“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友10.下列对“盼”这篇课文理解不正确的一项是（）A.课文通过对“我”的心理、语言、动作等描写，生动地表现了“我”盼穿新雨衣的急切心情。B.文中多次出现“盼”字，起到了点明中心、贯穿全文的作用。C.作者围绕“盼”这一中心，选取了多个事例来表现“我”的心情。D.结尾“我”终于穿上了新雨衣，却没有想象中那么高兴，说明“我”的愿望实现后有些失落。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列文学常识表述正确的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》。D.《再塑生命的人》的作者海伦·凯勒，美国作家、教育家。2.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.垂头丧气D.手舞足蹈3.下列句子中，使用了修辞手法的有（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.我觉得我是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.乡书何处达？归雁洛阳边。B.露从今夜白，月是故乡明。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5.下列对课文内容理解正确的有（）A.《秋天的怀念》通过回忆母亲在“我”瘫痪后，无微不至地照顾“我”，并鼓励“我”好好活下去的事，歌颂了伟大而无私的母爱。B.《散步》通过描写一家三代人在田野散步的生活场景，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。C.《皇帝的新装》通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《女娲造人》是一篇神话故事，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。6.下列关于写作手法的说法正确的有（）A.托物言志是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。B.借景抒情是借助景物来抒发情感。C.对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。D.欲扬先抑是先贬低再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。7.下列词语中，属于动词的有（）A.奔跑B.美丽C.喜欢D.桌子8.下列对古诗词中意象理解正确的有（）A.“大雁”常常象征着游子的思乡之情和书信传递。B.“柳树”与离别有关，因为“柳”与“留”谐音。C.“月亮”常常寄托着人们的思念、团圆之情。D.“梅花”象征着高洁、坚韧的品质。9.下列句子中，表达通顺、表意明确的有（）A.他的写作水平明显改进了。B.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。C.为了迎接检查，我们做好了各项准备工作。D.他经常回忆过去的往事。10.下列对描写方法判断正确的有（）A.“他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。”这是神态描写。B.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这是动作描写。C.“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！”这是心理描写。D.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”这是外貌描写。三、判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（）3.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖。（）4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。（）5.《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句将雪花比作柳絮，生动形象地写出了雪花轻盈、飘逸的特点。（）6.记叙文的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。（）7.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中“飞出”一词用得很生动，写出了宏儿的活泼、机灵。（）8.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。（）9.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“小鸟”。（）10.写作时，详略安排要根据文章的中心来确定，与中心关系密切的材料要详写，关系不密切的要略写。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《春》的主要内容。答案：本文围绕春天展开描写，依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等画面，展现了春天的美景与活力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。2.简述《皇帝的新装》中皇帝这一人物形象。答案：皇帝是一个昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢虚伪的人。他不关心朝政，一心追求漂亮衣服，被骗子轻易欺骗，还在游行时出丑而不自知。3.说说《秋天的怀念》中母亲的形象特点。答案：母亲是一位坚韧、无私、慈爱、睿智的女性。她自己身患重病，却无微不至照顾瘫痪的儿子，用爱和智慧鼓励儿子重新面对生活。4.简要分析《散步》中“我”的形象。答案：“我”是一个有责任感、尊老爱幼的人。在散步时，“我”尊重母亲的意见，关爱妻子和儿子，承担起家庭的责任，协调家庭关系。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在《从百草园到三味书屋》中，作者为什么说百草园是“我的乐园”？请结合文本讨论。答案：百草园里有丰富多彩的植物、有趣的动物，充满自然乐趣。可以听故事、捕鸟等，自由快乐。那里是作者童年自由成长的天地，充满美好回忆，所以是“乐园”。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者为什么要把“愁心”寄与明月？答案：因为友人被贬偏远之地，路途艰险。明月可照两地，作者借此将自己的担忧、牵挂之情托付给明月，陪伴友人，慰藉友人孤寂痛苦的心。3.讨论《荷叶·母亲》中荷叶和母亲的关系，以及作者借此表达的情感。答案：荷叶在风雨中保护红莲，就像母亲保护子女。作者借荷叶护莲的情景，赞颂了母爱的无私与伟大，表达了对母亲深深的感激与热爱。4.结合《植树的牧羊人》，讨论牧羊人这一形象给我们带来的启示。答案：牧羊人坚持种树，凭借一己之力改变荒原。他坚韧执着、无私奉献。启示我们做事要有坚定信念和不懈毅力，在平凡中创造不平凡，为社会做贡献。答案一、单项选择题1.C2.B3.