高职院校校企合作管理办法

高职院校校企合作管理办法一、总则（一）目的与依据为深化产教融合、校企合作，提升人才培养质量与服务产业发展能力，助力区域经济与行业升级，依据《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》等法规政策，结合本校办学实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于本校与企业、行业组织、科研机构等主体开展的人才培养、技术研发、社会服务等校企合作活动，涵盖合作的洽谈、实施、监督与评价全过程。（三）基本原则1.产教融合，协同育人：以产业需求为导向，校企共同参与人才培养全过程，实现教育链与产业链精准对接。2.互利共赢，资源共享：校企发挥各自优势，在人才、技术、设备、场地等资源上双向赋能，实现效益最大化。3.规范管理，动态优化：建立标准化合作流程与监督评价机制，根据产业变革与合作成效及时调整合作模式。二、合作内容与形式（一）人才培养合作1.订单式培养：校企共同制定人才培养方案，企业参与课程开发、教学实施与考核评价，学生毕业后定向进入合作企业就业（如“XX企业订单班”）。2.现代学徒制：校企双主体育人，企业导师与学校教师联合授课，学生以“学徒”身份在企业完成实践教学，实现“工学交替、岗位成才”。3.实训基地共建：校内实训基地：企业投入设备、技术标准，学校提供场地与师资，共建兼具教学、生产、研发功能的实训中心（如“智能制造实训基地”）。校外实习基地：企业为学生提供实习岗位、技术指导，学校派驻教师参与实习管理，共同保障实习质量。（二）技术研发与社会服务1.技术攻关：学校依托专业团队为企业解决技术难题（如工艺优化、设备升级），企业提供研发课题、经费与试验场地。2.成果转化：校企联合申报科研项目，将学校专利、科研成果转化为企业生产力，共享转化收益。3.社会服务：校企联合开展员工培训、技能鉴定、行业标准制定等服务，助力区域产业升级。三、合作流程（一）合作意向洽谈1.意向发起：学校或企业可通过走访、行业会议、政府牵线等方式提出合作意向，明确初步合作方向（如人才培养、技术研发）。2.资质考察：学校考察企业的行业地位、信誉、实训条件、安全保障能力，优先选择行业龙头、高新技术企业合作。企业考察学校的专业设置、师资水平、科研能力，评估合作匹配度。3.方案研讨：校企围绕合作目标、内容、模式、权责利等形成初步方案，提交学校校企合作管理部门初审。（二）合作协议签订1.协议拟定：校企共同起草合作协议，明确合作期限（一般3-5年）、内容分工、资源投入、利益分配（如技术转化收益分成）、违约责任等条款，必要时引入法律顾问审核。2.审批签约：协议经学校校企合作办公室、法务部门及企业决策层审批后，双方代表签字盖章，协议副本报学校备案。（三）项目实施与管理1.项目组组建：校企各指定专人组成项目组，负责日常沟通、进度监控与问题协调（如订单班设“校企联合管理小组”）。2.过程管理：人才培养类项目：每学期召开教学研讨会，调整课程与实训计划；企业导师按协议完成授课、带徒任务。技术研发类项目：建立周汇报、月评审机制，确保研发进度与质量，学校对参与教师记校企合作工作量。3.资源保障：学校按协议划拨专项经费，企业按时投入设备、技术资料；双方共享实验室、生产车间等资源。（四）终止与续约1.终止情形：合作期满、一方违约（如企业拖欠实习工资、学校未完成教学任务）、不可抗力（如企业破产、政策调整）等，经双方协商或法律程序终止合作。2.续约评估：合作期满前6个月，校企联合开展成效评估，符合“人才质量提升、企业效益增长、社会认可”标准的，可协商续约并修订协议。四、保障机制（一）组织保障学校设立校企合作办公室（挂靠教务处或产教融合处），统筹合作项目的洽谈、审批与监管；各二级院系设校企合作专员，负责本专业合作项目的落地实施。（二）政策保障1.教师激励：参与校企合作的教师，其企业实践时长、技术服务成果纳入职称评审、绩效考核体系，在评优评先中优先考虑。2.学生激励：订单班学生、现代学徒制学徒可享受企业奖学金、优先就业权；实习表现优秀者可获企业留用机会或技能等级认证加分。3.企业激励：对深度参与人才培养的企业，学校优先推荐其参与政府产教融合项目申报，协助争取税收优惠、用地支持等政策。（三）资源保障1.资金支持：学校每年从学费收入、科研经费中划拨校企合作专项经费，用于实训基地建设、教师企业实践补贴等；企业按协议投入设备、研发经费。2.场地与设备：学校提供校内实训场地，企业捐赠或共建生产性设备；企业开放生产车间、实验室供学校教学使用。（四）师资保障1.双师型教师培养：学校每年选派不少于20%的专业教师到企业实践，企业为教师提供技术岗位、导师带教。2.企业导师引进：企业技术骨干、管理精英经考核后可受聘为学校兼职教师，按课时发放津贴，其授课内容纳入教学质量评价。五、监督与评价（一）监督机制1.过程监督：校企合作办公室联合纪检部门，每学期抽查合作项目的实施进度、资源投入、资金使用情况，发现问题责令限期整改。2.财务监督：学校审计部门对合作项目的经费使用（如研发经费、设备采购）进行专项审计，确保资金合规使用。（二）评价机制1.多元评价主体：由学生、企业、教师、行业专家、第三方机构组成评价小组，从“人才培养质量、企业效益、社会影响”三方面开展评价。2.评价指标：人才培养：毕业生就业率、对口率、企业满意度（≥85分为优秀）。企业效益：技术改进带来的产值增长、成本降低率。社会影响：服务地方产业项目数、行业标准制定数量。3.结果应用：评价结果分为“优秀、良好、合格、不合格”，不