初中物理温度章节辅导及题库

一、核心知识体系梳理（一）温度的本质认知温度是描述物体冷热程度的物理量，反映物体内部分子热运动的剧烈程度（分子热运动越剧烈，温度越高）。需注意：温度是“状态量”，与“热量”（过程量，描述能量转移）、“内能”（物体内部所有分子动能与势能的总和）有本质区别——一杯热水温度高，但内能不一定比一大桶温水大（内能还与质量有关）；给物体加热，它吸收热量，温度可能升高（非晶体熔化前、液体沸腾前），也可能不变（晶体熔化、液体沸腾时）。（二）温度计的原理与使用1.工作原理：常用液体温度计（如水银、酒精、煤油温度计）利用液体热胀冷缩的性质工作；特殊温度计（如双金属片温度计）则利用固体热胀冷缩的差异。2.摄氏温度（℃）的规定：标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，0℃到100℃间等分为100份，每一份为1℃（分度值）。3.使用步骤与注意事项：估测：测量前估计被测物体温度，选择量程合适的温度计（超量程会损坏，量程过大则测量不精确）。观察：看清温度计的量程和分度值（如实验室温度计分度值1℃，体温计分度值0.1℃）。操作：玻璃泡全部浸入被测液体，不碰容器底/壁（容器底/壁温度可能与液体主体不同，导致误差）。读数：待示数稳定后，视线与液柱上表面相平（俯视偏大、仰视偏小）；读数时玻璃泡留在被测液体中（体温计除外，因有缩口，离开人体后液柱不下降）。二、易错点与疑难点突破（一）温度计使用的典型错误辨析1.玻璃泡接触容器底/壁：若容器底被加热（如烧杯加热水），底部温度高于液体主体（未沸腾时），示数偏大；若容器壁与空气接触，温度低于液体主体，示数偏小。2.读数时玻璃泡离开被测物体：实验室温度计离开后，示数受环境温度影响；体温计因缩口设计，可离开读数（需注意与普通温度计的区别）。3.视线与液柱不平行：俯视时读数偏大，仰视时偏小。（二）温度、热量、内能的混淆点温度高≠内能大：内能与质量、温度、状态都有关（如一滴100℃的水，内能远小于一大桶80℃的水）。吸收热量≠温度升高：晶体熔化（如冰熔化成水）、液体沸腾时，物体吸收热量，但温度保持不变（热量用于破坏晶体结构或克服分子间作用力）。三、经典题型精讲题型1：温度计的读数与误差分析例题：甲是实验室温度计，乙是体温计，分别读出它们的示数。若某同学用甲温度计测量热水温度时，玻璃泡碰到烧杯底部，测得的温度会____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。解析：甲（实验室温度计）：分度值1℃，液柱在20℃以上第5小格，示数为25℃。乙（体温计）：分度值0.1℃，液柱在37℃后第6小格，示数为37.6℃。玻璃泡碰烧杯底：烧杯底直接受热，温度高于热水主体，因此测得的温度偏大。题型2：温度计的选择与物态变化结合例题：我国南极科考站气温常低至-80℃以下，应选用哪种温度计？（水银：凝固点-39℃；酒精：凝固点-117℃；煤油：凝固点-30℃）解析：温度计的液体凝固点必须低于被测环境的最低温度，否则液体会凝固。南极气温-80℃以下，水银、煤油的凝固点高于-80℃，会凝固；酒精凝固点-117℃＜-80℃，不会凝固，因此选酒精温度计。题型3：温度与物态变化的综合判断例题：冰在熔化过程中，温度____（选填“升高”“降低”或“不变”）；水在沸腾过程中，温度____（选填“升高”“降低”或“不变”）。这两个过程中，物体都需要____（选填“吸热”或“放热”）。解析：冰是晶体，晶体熔化时吸热但温度不变（熔点0℃）；水沸腾时吸热但温度不变（沸点100℃，标准大气压下）。答案依次为：不变、不变、吸热。四、实战题库（分层训练）基础巩固题（概念与操作）1.温度是表示物体____的物理量，常用的液体温度计是根据____的性质制成的。2.用温度计测量液体温度时，玻璃泡要____在液体中，且不能碰到____或____。3.体温计的量程是____，分度值是____，它能离开人体读数的原因是____。能力提升题（易错与辨析）4.某同学测量水温时，将温度计玻璃泡浸入水中后立即读数，示数为22℃；示数稳定后为28℃；取出温度计后，示数降到26℃。则水的实际温度是____℃，“立即读数”偏小的原因是____。5.关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A.温度高的物体内能大B.物体温度升高，一定吸收了热量C.物体吸收热量，温度不一定升高D.0℃的冰没有内能拓展应用题（综合与创新）6.小明用两支温度计（甲：量程-20℃~110℃，乙：量程35℃~42℃）测量不同场景的温度：（1）测量教室气温，应选____（甲/乙），理由是____；（2）测量发烧病人的体温，应选____（甲/乙），理由是____。7.某物质熔化时的温度-时间图像显示：熔化从第5min到第15min，熔点为80℃。则该物质是____（晶体/非晶体），熔化过程持续了____min，熔化时内能____（增大/减小/不变）。答案与解析（自查用）基础题1：冷热程度；液体热胀冷缩。基础题2：全部浸入；容器底；容器壁。基础题3：35℃~42℃；0.1℃；体温计玻璃泡上方有缩口，离开人体后液柱不下降。能力题4：28℃；水温未稳定，温度计示数还在上升（或“玻璃泡与水未达到热平衡”）。能力题5：C（A错：内能与质量有关；B错：也可能是外界对物体做功；D错：一切物体都有内能）。拓展题6：（1）甲；教室气温在-20℃~110℃范围内，乙量程太小；（2）乙；体温在35℃~42℃范