2025年太阳花开阅读训练及答案

2025年太阳花开阅读训练及答案那是去年九月的事了。我转学来到新学校的第三周，傍晚放学时总爱绕到后墙根的废弃花坛边。那里堆着半人高的碎砖，野蒿草长得比我还高，可就在砖缝里，我发现了几株太阳花苗。最初只是两三点嫩绿，像被谁不小心撒落的米粒。我蹲下来看，叶片上还沾着放学时刚下过的雨珠，细弱的茎秆在风里晃，像幼儿园小朋友举着的小手。那时候我总在想，它们怎么会生在这里？前墙根的花坛里种着整齐的月季，教学楼下是修剪得方方正正的冬青，可这些太阳花偏要挤在碎砖缝里，连块像样的土都没有。我和它们很像。转学前我在老家读了六年小学，妈妈因为工作调动，我们搬来这个陌生的城市。新班级的同学课间凑在一起说动画片、聊周末去的游乐场，我插不上话；数学老师讲的解题步骤和原来的老师不一样，我对着作业本子发愣，铅笔尖把纸都戳破了；昨天体育课分组跳绳，我站在队伍末尾，没人过来拉我入伙。所以当我发现这些太阳花苗时，像是找到了同类。每天放学我都要多留十分钟，蹲在砖堆边看它们。第三天，我看见其中一株的茎秆上冒出了第二对叶子，叶片边缘的锯齿比之前明显些；第五天，最大的那株已经有我食指高了，茎秆底部泛出淡淡的紫；第十天，所有苗都分出了枝杈，像小巴掌似的朝着有光的方向伸展——原来后墙根每天只有下午三点到五点能晒到太阳，可它们的枝杈都朝着那个方向倾斜，像是追着光跑的孩子。十月中旬的一个傍晚，我又去看它们。风比前几天凉，我裹了裹校服外套，却在砖缝里看见几点橙黄。是花苞！最小的那个只有黄豆大，最大的已经鼓成了小拳头，外层的绿萼片裂开一道缝，露出里面金红的花瓣尖。我蹲在地上数，一共七株，每株都顶着至少两个花苞。那天回家的路上，我第一次没把书包甩在肩上，而是抱在怀里，像揣着什么宝贝。变故发生在十月底的一场秋雨。那天我正上着晚自习，窗外的雨突然下得急了，豆大的雨点砸在玻璃上，发出“噼啪”的响声。我望着窗外的夜色，心里突然揪起来——后墙根的太阳花，它们经得起这样的雨吗？下了晚自习，我抓起伞就往楼下跑。后墙根的砖堆在雨里泛着冷光，野蒿草被雨水压得趴在地上，我一眼就看见了那几株太阳花。它们的茎秆被雨水打得弯下腰，有的花苞被打落，散在泥里，橙黄的花瓣上沾着泥浆。最大的那株原本顶着三个花苞，现在只剩一个还挂在茎上，花瓣皱巴巴的，像被揉过的糖纸。我蹲在雨里，伞歪在一边，雨水顺着刘海滴进眼睛。这时候有人拍了拍我的肩膀。是班长小林，她举着伞罩住我们两个人：“你每天放学都来这里，是在看这些花吗？”我没说话，低头用指尖碰了碰那朵残花，冰凉的雨水顺着指缝流下来。“我上周就注意到你了。”小林蹲下来，和我并排看着那些花，“我奶奶家种了一片太阳花，她说这种花看着娇，其实最皮实。去年夏天刮台风，把她的花架都掀了，可太阳花的根扎得深，雨一停，花茎自己就挺起来了，第二天又开花。”她指了指泥里的花苞：“你看，这些掉在地上的花苞，说不定明年春天还能发芽呢。”那天晚上，我和小林一起把被雨水冲得东倒西歪的太阳花茎秆扶起来，用捡来的小竹片给它们做支撑。她跟我说班级里的趣事：“上次运动会小宇跑接力摔了一跤，爬起来还举着接力棒冲刺，结果我们班拿了倒数第一，可班主任说他是‘最有体育精神的小战士’”；她教我数学题的新解法：“其实和你们原来的方法是一样的，只是步骤顺序不同，我给你画个图你就明白了”；她说：“其实大家都想和你做朋友，只是你总自己待着，我们不敢过来搭话。”十一月的第一个晴天，我又去了后墙根。太阳花的茎秆直了，被雨水打皱的花瓣舒展开来，像一张张仰着的小脸。最大的那朵花开得正好，金红的花瓣层层叠叠，花盘中央是深褐色的花籽，在阳光下泛着油亮的光。我数了数，七株太阳花一共开了十三朵，有的开在枝顶，有的从叶腋里钻出来，像撒在绿毯上的星星。那天课间，小林把我拉到教室后面的图书角：“这是大家给你挑的书，有你老家的民俗故事，还有你上次说喜欢的漫画。”我翻着那些书，看见书里夹着小纸条，有的写“欢迎来到我们班”，有的画了可爱的太阳花。中午吃饭时，小宇端着饭盒凑过来：“听说你数学不太熟，我坐你旁边，不会的题问我！”他的饭盒里有一半是土豆烧肉，另一半是青菜，和我妈妈做的味道不一样，可我突然觉得，这个城市的风没那么冷了。现在是十二月，后墙根的太阳花早已谢了。花盘里的花籽变得饱满，风一吹，“簌簌”地落进砖缝里。我时常蹲在那里看，想象着明年春天，这里会冒出更多的绿芽，说不定能连成一片金黄的花田。昨天放学，我和小林、小宇一起留在教室出黑板报，主题是“冬日里的小太阳”。我画了一大片太阳花，每朵花都仰着脸，朝着黑板上方的阳光图案。小林在旁边写标语：“心向光明，处处生长。”那天晚上回家，我在日记本上写：“原来太阳花不是因为叫太阳花才向着太阳，是因为它们始终向着太阳，所以被叫做太阳花。就像我们，不是因为生活顺利才变得坚强，是因为始终努力生长，才会在风雨后看见阳光。”阅读训练题：1.文中多次描写太阳花的生长过程，请概括其变化轨迹。（6分）2.结合上下文，分析“我和它们很像”这句话的深层含义。（5分）3.赏析文中画线句子“金红的花瓣层层叠叠，花盘中央是深褐色的花籽，在阳光下泛着油亮的光”的表达效果。（5分）4.小林这一人物在文中起什么作用？请结合具体内容分析。（6分）5.联系全文，探究“太阳花”的象征意义。（8分）答案：1.太阳花的生长轨迹可分为四个阶段：①初始阶段：砖缝里冒出两三点嫩绿的幼苗，茎秆细弱；②生长期：茎秆长高、分杈，枝杈向有光的方向倾斜；③现蕾期：十月中旬出现大小不一的花苞；④盛放期：十一月晴天时花朵完全绽放，花瓣舒展，花籽饱满。（每点1.5分，共6分）2.这句话表面写“我”与太阳花处境相似（1分）：太阳花生长在废弃花坛的砖缝里，环境恶劣；“我”刚转学到新环境，面临交友困难、学习不适应等困境（2分）。深层体现“我”与太阳花内在精神的共鸣（1分）：二者都在艰难环境中努力生长，渴望融入与绽放（1分）。3.这句话运用细节描写（1分），从色彩（金红、深褐）、形态（层层叠叠）、质感（油亮的光）三个角度刻画太阳花盛开的状态（2分）。通过具体可感的画面，突出太阳花经历风雨后依然绚丽的生命力（1分），也暗示“我”走出阴霾后的积极状态（1分）。4.①推动情节发展：小林发现“我”关注太阳花，主动搭话并分享太阳花的特性，引导“我”与班级建立联系（2分）；②作为关键人物：通过小林的陪伴（一起扶花、讲解班级趣事、分享数学方法），帮助“我”融入新环境（2分）；③深化主题：小林对太阳花“皮实”“根扎得深”的评价，与后文“我”的成长形成呼应，突出“心向光明”的主题（2分）。5.①具体象征：太阳花象征在艰难环境中努力生长的生命（2分），如砖缝中生长、经历风雨仍绽放；②情感象