13 少年中国说教学课件

12

古诗三首…13

少年中国说（节选）……14

圆明园的毁灭……………15

小岛………*诵爱国诗歌，悟赤子丹心读少年中国，感壮志豪情忆圆明残垣，思历史之痛说小岛故事，敬家国担当少年中国说朝气蓬勃、前途无量的中国借助注释结合资料回顾学法古代文体

中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物，戊戌变法失败后流亡日本继续从事政治活动。他是鸦片战争后我国向西方寻求救国真理的知识分子代表之一。梁启超（1873年—1929年）1840年，第一次鸦片战争爆发，大英帝国用坚船利炮，轰开了清朝大门，中国开始遭受帝国主义列强的欺凌。1860年，英法联军一路北上，攻占北京，劫掠并毁灭圆明园。1856年，第二次鸦片战争爆发。1894年，中日甲午海战爆发，清朝北洋舰队全军覆没。1900年，八国联军入侵中国，战后中国完全沦为半殖民地半封建社会。帝国主义污蔑称当时的中国为“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”。1900年，在这个国家风雨飘摇、人们无比沮丧的时刻，梁启超写下了著名的《少年中国说》。任务一：读通课文，字词初探自读提示：

自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次，读不懂的地方做上标记。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶奇花初胎

地履其黄xièlínhuángtāilǚ

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！任务二：借语势图，体会责任故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。因此使祖国进步、强大的责任

因此当今时代国家存亡的大任,不再是其他人的,而是全部都寄予在我们的少年身上。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。／／／少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。中国少年少年中国智

雄于地球根据课文内容，将语势图补充完整富强独立自由进步胜于欧洲按照字数有序排列内容上层层递进范围上逐步拓展中国少年少年中国智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球这样的语势走向合适吗？逐词直线上升式符合排比句式增强语势的特点，但读排比句并不是一味地加大声音，而是要读出节奏的起伏变化。

语势图体现了语调的高低变化。借助语势图，读出课文表达的情感，尽量读得连贯而有气势。中国少年少年中国智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球任务三：结合资料，深化情感条约部分条款《南京条约》①割让香港岛②赔款二千一百万银……《北京条约》①割九龙半岛给英国②对英法两国赔款各增至800万两白银③割让乌苏里江以东包括库页岛在内约40万平方公里

领土……《马关条约》①割辽东半岛、台湾岛其附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费2亿两白银……...............作为新时代的少年，我们应该……发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。论述了强国富民的责任全在中华少年。故今日之责任，不在他人，而全在（