通俗音乐教案

20XX年20XX年莘县音乐优质课评选参评教案《通俗音乐—天堂、阿姐鼓》任琳琳莘县第二中学二零一六年五月教学目标1.了解通俗音乐的概念、基本特征及通俗音乐的发展史。2.通过聆听《天堂》《阿姐鼓》两部中国当代通俗音乐作品，体验其情感和韵味，进而了解当代通俗音乐中的“民族风”、“中国味”。3.理性的看待中国通俗音乐，站在一定的高度审视和鉴赏这一现代音乐艺术。二、教学重点聆听、体验《天堂》《阿姐鼓》两部中国当代通俗音乐作品的情感和韵味。三、教学难点理性的看待中国通俗音乐，站在一定的高度审视和鉴赏这一现代音乐艺术。四、教学过程（一）新课导入师：老师给学生演唱《我爱你中国》然后播放歌曲《我的太阳》，让学生说出歌曲属于美声、民族、通俗中的哪一类？生：回答、交流（通俗歌曲）师：同学们喜欢唱的有哪些通俗歌曲呢？谁可以唱一首？生：回答、交流（教师根据情况指定某位同学演唱）师：看来同学们都比较喜欢通俗歌曲，那么什么是通俗歌曲？流行歌曲算不算通俗音乐？这节课就让我们一起走近《通俗音乐》，一起感受通俗音乐的艺术魅力！（二）学习新课：1、认识通俗音乐---通俗音乐的概念、中国通俗音乐（大陆）发展简史师：通俗音乐也称流行音乐或大众音乐，广义上讲，通俗音乐一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂而又传播较广的声乐或器乐作品；狭义上讲，准确的概念应为商品音乐，即以赢利为主要目的创作的音乐，它的商品性是主要的，艺术性是次要的，此类音乐大都随着社会文化的变迁而流行或消逝。比如88年流行《信天游》《黄土高原》；90年流行《亚洲雄风》《黑头发飘起来》90年代后流行《一封家书》《弯弯的月亮》等等这些歌都随社会文化的发展而消逝。通俗音乐于19世纪末20世纪初起源于美国，其风格多样，形态丰富，主要种类有乡村音乐、摇滚音乐（汪峰的歌曲）、爵士音乐、说唱音乐、嘻哈音乐、（周杰伦的歌曲）新时代音乐、电子音乐等。中国大陆的通俗音乐受欧美、港台通俗音乐的影响，并在此基础上逐渐形成本土风格，其发展大致经历了三个阶段：=1\*GB2⑴、20世纪二、三十年代，在上海、南京、武汉等大都市，随着歌舞表演、有声电影的传播，中国通俗音乐诞生。=2\*GB2⑵、之后至改革开放前的近三十年间，中国通俗音乐基本上处于停滞不前的状态。=3\*GB2⑶、20世纪七十年代末开始至今，兴起、发展、并繁荣起来。2、感悟通俗音乐---鉴赏《天堂》、《阿姐鼓》=1\*GB2⑴、欣赏《天堂》、《阿姐鼓》——了解当代通俗音乐中的“中国元素”师：下面就让我们一起感受这两首歌曲的艺术魅力。首先聆听《天堂》，请同学们思考：使我们联想到了什么地方？这首歌曲分几个段落？每个段落又可分为几部分？各部分在音区、速度和力度等音乐要素上是否有变化?=1\*alphabetica、带问题聆听=2\*alphabeticb、分组讨论，教师点拨=3\*alphabeticc、教师小结：师：歌曲分析：段落部分音区速度力度感情两段一部分中低音区稍慢稍弱对家乡的赞美二部分高音区变快增强对家乡的热爱歌曲共有两段，每个段落都有两部分组成，第一部分大多在中低音区进行，速度稍慢、力度稍弱，每句的结尾音都拖得很长，呈现出典型的蒙古族长调歌曲的特点，描绘了草原美丽的景色，表现了主人公对家乡的赞美；第二部分大多在高音区进行，速度变快了，力度也增强了，各个乐句最后一个音并不长，相互衔接更紧凑了，情绪高亢、充满激情，表现了蒙古人民对家乡的无比热爱。腾格尔把家乡比作天堂，向我们表述着家乡草原美丽的景色。他独具特色的嗓音近似呼唤、呐喊式的演唱，使我们真切地感受到他对家乡的那份炽热的爱。整首歌语言朴质，旋律优美、流畅，具有浓郁的民族风味。=4\*alphabeticd、体验表演：师：同学们谁能演唱一下这首歌？（根据同学们的反应决定是否需要教唱）师：教唱歌曲第一部分（学生分组接唱、齐唱）=2\*GB3②、鉴赏《阿姐鼓》——体验当代通俗音乐的“意境之美”=1\*alphabetica、了解创作背景师：作曲家何训田这样讲述《阿姐鼓》的由来：我姐姐十三四岁就到西藏去了，后来哥哥也去了。他们回家的时候，总要讲述许多西藏的事情。有一次，讲起一个“阿姐鼓”的故事：“这个鼓，用的是一张少女的皮，她本身是愿意做奉献的，所以就选中了她作这个鼓。”我听了这个故事后，觉得很震撼，创作了这首歌曲。在西藏人的心目中，死并不可怕，它如同诞生新的生命一样，是回归大自然。作为轮回的一部分，生与死是平等的，只有幸福吉祥才最重要。=2\*alphabeticb、聆听歌曲《阿姐鼓》第一段——体会歌曲的音乐风格很显然这首歌曲是什么民族的歌曲？生：自由回答=3\*alphabeticc、教师小结：师：《阿姐鼓》讲述了一个孤单的小姑娘失去了相依相伴的哑巴阿姐，但她不明白阿姐为什么离家，一直想到阿姐那么大，突然明白也许是梦想的幸福带走了阿姐，也许还将带走已长大成人的她。“天边传来阵阵鼓声/那是阿姐在对我说话”，歌声和鼓声在平静与激情对比中，表达出面对高原严酷生存环境一切顺乎自然的平和心态。3、拓展通俗音乐师：现在有很多通俗歌手在翻唱传统的歌曲，老师开始演唱的那首艺术歌曲《我爱你中国》就被歌手平安演唱的非常精彩，下面我们一起欣赏通俗版的《我爱你中国》。=1\*GB2⑴、欣赏通俗唱法《我爱你中国》对翻唱歌曲同学们怎样评价这一现象？是通俗音乐的原创穷途末路了吗？（学生自由发言）=2\*GB2⑵、小结：通俗歌手翻唱传统的歌曲，这既丰富了通俗音乐的艺术内涵，同时也是对传统音乐文化的创新与发展，对于传承中国优秀的传统文化具有积极的意义。4、评价、鉴赏通俗音乐师：伴随着社会的进步和发展，通俗音乐是我国音乐百花园中一个最具群众性的品种，更受到我们广大高中生的喜爱。那么什么样的通俗音乐值得我们去学习、去传唱呢？师：引导总结：=1\*GB2⑴、内容健康向上，有助于培养人们美好情操，形式上活泼清新、优美抒情、格调新颖，具有民族风格和时代气息。=2\*GB2⑵、对通俗歌曲的鉴赏，不能停留在悦耳、好听上，还要认真体会演唱者的风格、韵味，体察其真情实感。即要能观其神、听其声、品其味、思其理。只有这样，才能真正获得