网上论坛-教案

《网上论坛》教案教学目标：认知目标：通过学习Netmeeting的有关知识以小见大地使学生了解计算机和网络在现代社会中的巨大作用；技能目标：a.大部分学生能掌握Netmeeting的基本操作，至少有70%以上的学生能灵活运用Netmeeting。b.学会如何学习，充分利用help文件和网络获取所需的知识，在探索和实践中进步，以适应飞速发展的现代社会的需要。情感目标：a.激发学生的学习兴趣，培养其探索新事物、新科学的能力；b.合作学习，增强团结协作的精神；c.增强遵守网络规范和网络道德的意识，共同建设网络文明。教学重点：Netmeeting的主要功能；Netmeeting的基本操作；如何获取“帮助”。教学难点：Netmeeting的基本操作；协作完成网上会议和其他工作。难点突破：突破难点：现在动手做→遇到问题→寻求帮助→实践→我会做了→做得更好，强调一个“做”字，在探索实践中逐渐掌握和巩固知识。教学过程：教师活动学生活动时间情景引入：开个玩笑，缓和气氛；师生情景对话表演远程控制过程，展示NM的强大功能。由一名学生配合教师表演情景短剧。3新课教学：一.Netmeeting的启动1.提问：从哪可找到NM并启动它？最先找到的同学可以得到示范机会；启动设置：姓名和Email必填（如果不是第一次启动，则省略这一步）2.操作：开始—程序—附件—通讯—单击启动（老版本的放在internet工具中）；4.最快的同学作示范。2二.初识Netmeeting按钮功能提问：第一个按钮（有电话机图标的哪个）有什么作用呢？你怎么知道的？3.请学生示范；5.按钮功能补充（包括IP地址）；答：进行呼叫。鼠标在按钮上停留可获得提示；4.利用按钮提示逐一了解按钮功能；7.答：单击“帮助”—“关于Netmeeting”；6新课教学：6.提问：如何获取自己的IP地址？（这一点教师不直接讲解，要求学生利用帮助主题获取答案）；8.问：让学生示范；10.强调学会使用“帮助文件”和借助网络学习的重要性。打开本地盘上的网页展示一下。9.示范操作：单击“帮助”—“帮助主题”—“搜索”—键入“IP”—单击“列出主题”（如果有更好的还可以再示范）三.使用Netmeeting1.学生分组（相邻两人一组，若多一人与教师一组），发探索实践项目单，准备实践；12.探索“呼叫”2b.提问：收获2d.适当补充；2a.探索和实践：探索和实践一；2c.回答：33.探索“聊天”3b.提问：收获3d.适当补充；3e.提问：“密谈”的作用；如何使用“密谈”；3a.探索和实践：探索和实践二；3c.回答：64.探索“白板程序”4b.提问：白板和画图板异同？4d.适当补充；4e.建议：尝试白板中的各个按钮功能，会有新的收获；4a.探索和实践：探索和实践三；4c.回答：4f.尝试并发表见解65.探索“传送文件”5b.提问：收获5d.适当补充；5a.探索和实践：探索和实践四；5c.回答：46.探索“共享程序”6b.提问：收获6d.适当补充；6e.提问：单击共享按钮后发现记事本没有出现在可共享程序中，想要共享记事本，该怎样操作呢？6a.探索和实践：探索和实践五；6c.回答：6课堂练习：教师机NM设置为“呼叫”—“自动接收呼叫”；告诉学生教师机IP地址；教师主持会议，学生参加会议；主题：“青少年上网的利弊”，争取每人至少发表一点看法，注意语言要文明。5知识小结：简要概括本堂课的内容1能力扩展：今天学到的只是NM的一部分功能，课本只是起到抛砖引玉的作用，其他功能还要靠同学们自己去探索；能实现NM相似功能的程序很多，书本阅读材料中就介绍了几款。这些知识老师也不可能一一介绍，同学们可以在课外去看一看，试一试；邓小平同志说过，“摸着石头过河！”，要勇于实践，在实践中发现问题，在实践中解决问题，在实践中不断取得进步！同学们，拿出你的勇气、你的智慧，去探索吧！2结束课程：1.这堂课就上到这里，别忘了关机噢！（培养良好上机习惯）2.同学们再见！附：探索和实践项目单：（在下一页）附：探索和实践项目单：（注意：所有实验要求AB两位同学协作完成，在操作的同时要仔细观察两台机器界面的变化！）项目编号项目名称操作者操作步骤1操作步骤2操作步骤3收获一进行呼叫A取得自己的IP地址并告诉B单击“忽略”按钮拒绝呼叫B单击“进行呼叫”按钮进行呼叫A单击“进行呼叫”B取得自己的IP地址并告诉A单击“接受”按钮接收呼叫二聊天程序A单击“聊天”按钮在消息框中键入信息按“ENTER”键或单击“发送消息”按钮B在消息框中键入信息按“ENTER”键或单击“发送消息”按钮三白板程序A单击“白板程序”按钮展示你的“书法”和“绘画”能力B展示你的“书法”和“绘画”能力四传送文件A单击“传送文件”按钮想办法传送一个文件给B并查看有无接收到B的文件B单击“传送文件”按钮想办法传送一个文件给A并查看有无接收到A的文件五共享程序A