【VIP专享】亲子课程标准教案 第三讲 李玉香

2025/07/05幼儿园中班数学活动标准教案汇报人：CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动评价活动目标01认知目标理解基本数学概念借助互动游戏，孩子们能够掌握数字、图形及基本数学概念，包括大小和数量对比。培养初步的计算能力编制基础数学题目，助力儿童探索加减法入门，激发他们计算的热情。技能目标01培养基本计数能力通过数数游戏，让幼儿能够熟练地进行1到10的正数和倒数。02理解基本的数学概念通过分组与排列游戏，协助儿童掌握尺寸、数量、长度等基础数学观念。03发展初步的空间感知通过参与拼图游戏与积木搭建等活动，提升幼儿对形状、空间定位及方向感的认知水平。情感目标培养合作意识借助团队游戏，小朋友们懂得了与玩伴一同分享与互相帮助，提高了他们的集体协作技巧。激发学习兴趣创造趣味盎然的数学游戏及互动，唤起孩童对数学的浓厚兴趣与探索精神。增强自信心通过完成简单的数学任务，让孩子们体验成功，从而提升自我价值感和自信心。培养耐心和细致通过解决数学难题，教育幼儿学会耐心思考，培养细致观察和解决问题的能力。活动准备02教具准备数学游戏卡片精心准备多样化的数学游戏卡片，包括数字与形状卡片，旨在帮助孩子们更好地理解和掌握数学基本概念。操作材料提供适合幼儿操作的数学教具，如计数棒、算盘等，帮助孩子们通过动手操作理解数学原理。互动白板应用运用互动式白板程序，开发富有吸引力的数学教育游戏，以提高幼儿对数学学习的热情。环境布置创设数学主题墙在教室的一隅，布置了一面以数学为主题的墙壁，上面展示了各种数字、图形以及基础数学知识，以此激发学生们对数学的热情。准备数学操作材料准备各种数学操作材料，如计数棒、形状拼图等，供孩子们在活动中使用。设置数学探索角设立一个专门的数学探索角，配备各种数学游戏和活动，鼓励孩子们自主探索和学习。布置数学故事区设立一片区域，借助故事书籍与角色扮演，让孩子们在故事背景中掌握数学概念。学生准备理解基本数学概念借助互动游戏，孩子们能够掌握数字、图形以及基础数学概念，例如大小和数量。培养初步的计算能力制定基础数学题，促使学龄前儿童初试加减运算，提升他们的数学逻辑能力。活动过程03导入新课培养基本计数能力通过数数游戏，让幼儿能够熟练地进行1到10的正数和倒数。理解简单的数学概念通过进行分类和排序的游戏，协助儿童掌握大小、数量、长度等基本数学观念。发展空间感知能力通过拼图游戏和积木搭建，提升儿童对形状、空间感及方位的识别能力。活动展开创设数学主题墙在教室的角落打造了一面数学特色墙，展示了数字、图形及基础数学知识，旨在唤起孩子们对数学的热情。准备操作材料根据数学活动需要，准备各种操作材料，如计数棒、形状拼图等，方便幼儿动手操作。设置数学游戏区将教室划分为数学游戏区，配备相应游戏与教具，让幼儿得以自主探索。布置数学故事角设立一个角落作为数学故事角，通过故事书和角色扮演，让幼儿在故事中学习数学知识。活动总结培养合作意识通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享和协作，增强团队精神。激发学习兴趣开发富有创意的数学游戏，点燃幼儿对数学探索的热情与求知欲。增强自信心通过解决基础的数学问题，帮助小朋友感受胜利的喜悦，进而增强他们的自信心。培养耐心和细致通过解决数学难题，培养幼儿面对挑战时的耐心和细致观察的习惯。活动评价04学生表现评价01数学游戏卡片准备各种数学游戏卡片，如数字卡片、形状卡片，以激发幼儿对数学的兴趣。02操作材料数学教具，如计数棒与几何拼图，助力幼儿直观学习数学知识。03互动白板应用通过互动式白板呈现数学故事和动画，孩子们能在参与中感受数学学习的乐趣，有效提升学习成效。教学效果反馈理解基本数学概念通过参与游戏，孩子们可以学会辨识