牛顿运动定律的应用课件-高一上学期物理人教版

第四章运动和力的关系4.5牛顿运动定律的应用授课人：朱提升学习目标1、能够根据物体的受力情况分析物体的运动情况（重点）2、能够根据物体的运动情况分析物体的受力情况（重点）3、会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题（难点）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。牛顿运动定律牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律复习旧知复习旧知速度公式

：v=vo+at速度位移公式：v2－

vo2=2ax运动学公式位移公式：x=vot+at2新课导入

一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6N的水平拉力作用下沿水平面向右匀速运动，求物体与水平地面间的滑动摩擦力为多大？(g取10m/s2)若水平拉力为8N，则该物体合力多大？加速度为多少？该物体做什么运动？物体4s末的速度为多大？一、从受力确定物体运动情况如果已知物体的受力情况，根据牛顿第二定律及物体的受力分析确定其加速度a，由运动学公式确定物体的运动情况。分析物体受力求物体的合力由a=F合/m求加速度根据运动学公式求运动学量一、从受力确定物体运动情况【例题1】运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。（1）运动员以

3.4m/s的速度投掷冰壶，若冰壶和冰面的动摩擦因数为0.02，冰壶能在冰面上滑行多远？g取10m/s2。（2）若运动员仍以3.4m/s的速度将冰壶投出，其队友在冰壶自由滑行10m后开始在其滑行前方摩擦冰面，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原来的90%，冰壶多滑行了多少距离？一、从受力确定物体运动情况【例题1】运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则，投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面，减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。（1）运动员以3.4m/s的速度投掷冰壶，若冰壶和冰面的动摩擦因数为0.02，冰壶能在冰面上滑行多远？g取10m/s2。（2）若运动员仍以

3.4m/s的速度将冰壶投出，其队友在冰壶自由滑行10m后开始在其滑行前方摩擦冰面，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原来的90%，冰壶多滑行了多少距离？1、选谁作为研究对象？2、研究对象受几个力？画出正确的受力分析示意图。3、研究对象的运动情况是怎样的？画出运动示意简图。4、分析已知条件，应该如何求加速度？5、如何确定研究对象最终的运动情况？一、从受力确定物体运动情况解：（2）冰壶滑行10m后的速度后一段则解:（1）则二、从运动情况确定物体受力【例题2】如图，一位滑雪者，人与装备的总质量为75kg，以2m/s的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡倾角为30°，在5s的时间内滑下的路程为60m。求滑雪者对雪面的压力及滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力），g取10m/s2。1、选谁作为研究对象？2、研究对象受几个力？画出正确的受力分析示意图。3、研究对象的运动情况是怎样的？画出运动过程示意简图。4、分析已知条件，应该如何求加速度？5、如何确定研究对象的受力情况？二、从运动情况确定物体受力【例题2】如图，一位滑雪者，人与装备的总质量为75kg，以2m/s的初速度沿山坡匀加速直线滑下，山坡倾角为30°，在5s的时间内滑下的路程为60m。求滑雪者对雪面的压力及滑雪者受到的阻力（包括摩擦和空气阻力），g取10m/s2。解:对滑雪者二、从运动情况确定物体受力如果已知一个物体的运动情况，由运动学公式就可确定其加速度a，根据牛顿第二定律及物体的受力分析就可以确定物体的受力情况。应用运动学公式求出加速度应用F合=ma求物体所受合力求出物体所受的其他力三、生活中的应用列车进站准确停靠对应车门位置神舟飞船的发射与轨道运行四、课堂小结加速度a运动情况受力情况从受力情况确定运动情况从运动情况确定受力情况由F合=ma由运动学公式1、确定研究对象；2、分析受力情况和运动情况，画示意图(受力和运动过程)；3、用牛顿第二定律或运动学公式求加速度；4、用运动学公式或牛顿第二定律求所求量。动力学问题的解题步骤五、针对训练【例题3】一个静止在水平