《词四首》之《满江红》-九年级语文下册重点课文教学课件（统编版）

新课导入你知道中国历史上有哪些了不起的女性呢？武则天——千古第一女皇帝，文韬武略花木兰——替父从军，忠孝两全，有勇有谋李清照——千古第一才女文成公主——最伟大的女外交家两千多年的封建时代为何了不起的女性屈指可数？封建制度对女性的奴役和压迫男尊女卑三从四德无才便是德封建制度对女性如此奴役，为何仍有女性名垂青史？不可屈服的灵魂，向死而生的美好追求满江红·小住京华

秋瑾1.联系学过的作品，在与诗歌的比较中，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。2.在把握大意、熟读成诵的基础上，把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。学习目标平生肝胆，抱负不输男儿身上天不公，强侬委身女儿列作者简介秋瑾（1875—1907），字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，个性豪侠，工诗文，好骑马击剑。她积极投身革命，后被捕，从容就义于绍兴轩亭口。秋瑾的词具有丰富的时代性，悲叹淋漓，慷慨激昂，闪烁着绚丽的爱国主义和革命英雄主义的光辉，风格雄浑豪放。著有《秋瑾集》。1904年夏，秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费东渡日本留学，寻求救国救民的真理。1905年，秋瑾回国加入光复会。同年7月再赴日本东京，加入同盟会。翌年归国，在上海参与创办中国公学。1907年1月她创办我国第一份妇女报刊——《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。1907年2月回浙江，接任绍兴大通学堂督办，与徐锡麟共筹在皖、浙两地发动武装起义。1907年7月6日，安庆起义失败，7月13日清兵包围大通学堂，秋瑾不幸被捕。她坚贞不屈，怅恨自己壮志未酬，写下了“秋风秋雨愁煞人”的绝命诗，7月15日从容就义于绍兴轩亭口。创作背景秋瑾18岁时，嫁给湖南人王廷钧。王廷钧是一个暴发户的浮荡子弟。1898年前后王廷钧用钱捐了个户部主事的小京官，秋瑾跟随丈夫到了北京，在寓京期间她接受了新思想、新文化，并在当时的革命形势影响下，立志要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。

这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。秋瑾的爱情与婚姻

秋瑾父亲结识了湘潭首富、曾国藩的表弟王殿丞,并把她嫁给了王殿丞之子王廷钧。秋瑾对于这桩婚事十分不满，但在封建社会里，儿女的婚事只能依从父母之命，媒妁之言。但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活，更受不了封建家庭的种种束缚。诗歌朗读满江红秋瑾小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派/作蛾眉，殊未屑！身/不得，男儿列，心/却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音？青衫湿！内容讲解满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓（ɡāi）下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县东北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。思念浙江故乡。我。指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。不屑，轻视。意思是不甘心做女子。译文：我暂时居住在京城，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的黄色菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，结婚八年来一人徒劳地思念浙江故乡。（老天）苦苦地让我做一个女子，我很不甘心啊！词牌名

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！地点【炼字】“拭”字，写秋色澄明，以乐景衬哀情。【用典】运用“四面楚歌”的典故，喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。时间【用典】化用陶渊明和李清照诗句。【品词】“苦”“强派”“殊未屑”等词语强烈表达了词人身为女子的不甘，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。词句赏析反衬（以乐景写哀情）。“秋容如拭”，是说秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。又。体现出词人对时光流逝的感慨。四面歌残终破楚：用典、比喻。①运用“四面楚歌”的典故喻指国破（或运用比喻的修辞手法），②写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！上片（女子身躯，殊为不屑）：中秋时节，小住京华，秋容满眼，触景生愁。国家严峻的局势，婚姻家庭的束缚，都如千斤重担压在词人柔弱的肩头，强烈的不甘流露在字里行间。上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节。1.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。【示例】天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的景色像擦拭过一般明净。2.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？

描绘了一幅明丽的秋景图。“篱下”“黄花”分别化用陶渊明的“采菊东篱下”、李清照的“人比黄花瘦”写秋色，主要表现了词人冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的矛盾心理。写景的作用：①先写中秋景物，“篱下黄花”为特写，“秋容如拭”为概写，②表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势，景与情前后相继，各自分明。3.“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”表达了词人怎样的思想感情？

①既表达了词人对国家四面受敌、孤立无援的困境的担忧，以及对个人婚姻生活的反思；②又表达了词人因为家事国事，交织心中而感慨万端，对故乡的思念和对自己不能走出家庭，为挽救民族危亡尽心尽力的痛恨。课堂小练笔

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！属类，范围。莽莽人世。指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。”译文：今生我虽然不能身为男子，加入男儿的行列，但是我的心，却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心，常为别人激动。那些俗人心胸狭窄，有谁能懂我呢？无路可走的时候难免要经受磨难挫折。莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到这些）眼泪打湿了我的衣襟！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！词句赏析【对比】在形式上，这一组三字短句斩截有力，“列”与“烈”两字同音，使此句读起来铿锵有力，掷地有声；在内容上，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。【反问】“俗子”既指丈夫，又指困难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量的人物。从语境来看，当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。反问句则强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念。表明词人素有的济世情怀。【品词】“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。“因人常热”主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。【用典】借用白居易的《琵琶行》典故，词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，②也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。【赏句】一个“莽”字，一句发问，充分地展现出作者不被理解的苦闷和彷徨。

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！下片（男儿情怀，知音难寻）：写词人虽有凌云壮志，但知音难觅的迷茫，表达她参加革命前的复杂心理。下片转为抒情，格调高昂激越。课堂小练笔简要赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。并思考抒发了作者怎样的思想感情？对比突出了英雄气概形成了整齐和谐的音乐美，读起来朗朗上口，气势逼人，使人一咏不忘直抒胸臆巾帼不让须眉女子与男子近音身与心列与烈同音抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。对比、反衬。①通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，②表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。①采用短句形式，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，②将词人身不能为男儿，心却不让须眉的豪情表达得淋漓尽致。小结语典（为篱下黄花开遍：化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”；青衫湿：出自白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”。）事典（运用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事。）

这首词基调高昂，语言刚健清新。上片回顾过往生活，下片思虑未来前途，通过层层表述，曲折地反映作者在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。主旨

这首词通过层层表述，曲折地反映了词人意欲挣脱家庭束缚、与传统决裂的决心，以及空有一腔抱负却知音难觅的惆怅，蕴含着强烈的爱国主义情怀。满江红课外延伸《满江红(小住京华)》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。[答案]

①“青衫湿”借用白居易《琵琶行》的最后一句，作者泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，②充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。课后习题习题1.根据提示默写诗词名句。在国家风雨飘摇之际，秋瑾在《满江红》（小住京华）中高唱“身不得，男儿列，心却比，__________”，表现出巾帼英雄的英勇气概。男儿烈2．词中化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”，写出明丽秋景的词句是：“________________。”3．词中借用“四面楚歌”的典故，表达词人和国家的危难处境的词句是：“________________，________________。”4．词中运用短句，将词人身不能为男儿、心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致的词句是：“________，________，________，________。”5．词中借用白居易《琵琶行》的典故，表达知音难觅的词句是：“__________________？________！”为篱下黄花开遍四面歌残终破楚八年风味徒思浙身不得男儿列心却比男儿烈莽红尘何处觅知音青衫湿6.下列对《满江红》（小住京华）这首词赏析有误的一项是（）。A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉，语言刚健清新。D【解析】本词节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，故“伤感低沉”的表达有误。1．(2023•南阳卧龙区二模改编)“为篱下黄花开遍，秋容如拭”描写的秋景给人感觉是平静的还是哀伤的？请结合词的内容谈谈你的理解。(2分)2．请简要赏析“四面歌残终破楚”一句。(2分)【答案】示例：是哀伤的。这两句写院落篱下，菊花盛开，北国的秋天，明镜如洗。但中秋佳节的美好、明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀。(2分)【答案】①运用“四面楚歌”的典故(或运用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，②表达了作者对国家命运的担忧。(2分)3．(云南中考)“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？(2分)4．(2023•南阳卧龙区二模)作者结尾借“青衫湿”抒发了怎样的思想感情？(2分)【答案】抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。(2分)【答案】表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感