2026年山西单招学前教育专业技能模拟题含答案音乐美术舞蹈三选一

2026年山西单招学前教育专业技能模拟题含答案（音乐+美术+舞蹈三选一）音乐类（共5题，总分25分）1.视唱练耳（5分）请根据以下乐谱进行视唱，并判断调号及拍号。4/4CDE|FGA|GFE|DCB|AGF|EDC|（1）写出该乐谱的调号和拍号。（2）简述视唱时需要注意的呼吸和音准问题。2.音乐知识问答（5分）（1）简述山西民歌《桃花红杏花白》的调式特点及其在山西民歌中的代表性意义。（2）列举三种山西地方戏曲的曲牌，并说明其音乐风格。3.教学设计（10分）设计一个针对幼儿园中班（4-5岁）的音乐活动《小兔子乖乖》，要求包含活动目标、主要环节和指导要点。4.自弹自唱（5分）选择一首山西民歌或儿童歌曲，进行即兴弹唱。要求伴奏流畅，演唱清晰，体现地域特色。5.音乐创编（5分）根据以下歌词，创编一段旋律（4小节即可），并说明创编思路。小兔子乖乖，把门儿开，我要进来，快快开开。不开不开，我不开，妈妈不在，我不来。美术类（共5题，总分25分）1.简笔画（5分）请以“山西特色建筑”为主题，绘制一幅简笔画（如悬空寺、平遥古城等），并标注名称。2.色彩理论（5分）（1）简述三原色在幼儿美术教学中的运用方法。（2）说明如何通过色彩对比引导幼儿感受情绪变化。3.教学设计（10分）设计一个针对幼儿园大班（5-6岁）的美术活动《多彩的山西》，要求包含活动目标、材料准备、主要步骤和指导要点。4.手工制作（5分）利用废旧材料（如纸盒、布头等）制作一件具有山西特色的装饰品，并说明制作过程和创意点。5.美术欣赏（5分）（1）列举一幅山西古代壁画（如永乐宫壁画）的主要特点，并说明其在学前教育中的应用价值。（2）简述如何通过美术欣赏培养幼儿的审美能力。舞蹈类（共5题，总分25分）1.身体素质测试（5分）（1）完成一段包含柔韧性、平衡性、协调性的基本功展示（如压腿、平衡动作等）。（2）简述幼儿舞蹈中身体素质训练的重要性。2.舞蹈知识问答（5分）（1）简述山西秧歌的基本步法和动作特点。（2）说明幼儿舞蹈与专业舞蹈在表现力上的区别。3.教学设计（10分）设计一个针对幼儿园小班（3-4岁）的舞蹈活动《快乐的小脚丫》，要求包含活动目标、音乐选择、动作设计（2-3个核心动作）和指导要点。4.即兴表演（5分）根据提供的山西民歌《桃花红杏花白》音乐，即兴编排一段舞蹈（30秒内），要求动作自然、富有童趣。5.舞蹈创编（5分）根据以下情境创编一段短舞（4小节动作即可），并说明创编思路。场景：小动物们在森林里玩耍，有兔子跳、小鸟飞、小鱼游等元素。答案与解析音乐类1.视唱练耳（5分）（1）调号：C大调；拍号：4/4拍。（2）呼吸需均匀，用腹式呼吸；音准需靠耳朵辅助，保持口腔放松。2.音乐知识问答（5分）（1）调式特点：五声调式为主，旋律流畅，常带有山西地方色彩。代表性意义：体现山西民歌的淳朴与地域文化。（2）曲牌：晋剧《打金枝》中的“四平调”、蒲剧《杀狗计》中的“花腔”、晋剧《卖水》中的“流水板”。风格：高亢、明快，富有生活气息。3.教学设计（10分）-活动目标：熟悉山西民歌旋律，培养节奏感。-主要环节：学唱歌曲、模仿兔子动作、分组表演。-指导要点：用肢体语言辅助理解歌词，鼓励幼儿自由表达。4.自弹自唱（5分）要求：伴奏准确，演唱清晰，体现山西民歌的“信天游”风格。5.音乐创编（5分）旋律示例（简谱）：134|5--|432|1--|创编思路：用轻快的小调旋律表现小兔子的活泼，节奏简洁明快。美术类1.简笔画（5分）绘制悬空寺，标注“山西悬空寺”。2.色彩理论（5分）（1）三原色可通过涂色游戏引导幼儿认识，如用红黄蓝混合出橙色。（2）对比色（如红黄）可引发幼儿情绪联想，如红色代表快乐。3.教学设计（10分）-活动目标：了解山西建筑特色，运用色彩表达情感。-主要步骤：观察图片、讨论特点、动手绘画。-指导要点：鼓励幼儿大胆用色，对比表现山西建筑的雄伟感。4.手工制作（5分）利用纸盒制作“平遥古城”模型，粘贴瓦片、城门等元素。5.美术欣赏（5分）（1）永乐宫壁画特点：线条流畅、色彩鲜艳，适合引导幼儿观察细节。（2）通过欣赏培养幼儿对线条、色彩的敏感度。舞蹈类1.身体素质测试（5分）（1）动作示例：压腿（前、旁）、单腿站立、绕圈。（2）幼儿舞蹈训练可增强身体协调性，为未来舞蹈学习打下基础。2.舞蹈知识问答（5分）（1）秧歌步法：扭秧歌步、跑秧歌步，动作幅度大。（2）幼儿舞蹈更注重自然、自由，专业舞蹈则强调技巧和表现力。3.教学设计（10分）-活动目标：学跳简单步伐，感受音乐节奏。-音乐选择：《快乐的小脚丫》童谣。-动作设计：小兔跳、小鸟飞、小鱼游。4.即兴表演（5分）动作示例：