2026年云南单招语文核心考点专项训练含答案现代文阅读古诗文鉴赏

2026年云南单招语文核心考点专项训练含答案（现代文阅读+古诗文鉴赏）一、现代文阅读（共4题，每题15分）1.阅读下面的文章，回答问题。材料：云南的梯田，是大地写给天空的情书。从元阳到普者黑，从元谋到哀牢山，每一块梯田都镌刻着人与自然的默契。傣族人用泼水节滋润土地，彝族人用火把点亮星空，汉族人则用耕作诠释勤劳。梯田不仅是农耕的载体，更是文化的符号。当清晨的薄雾爬上田埂，稻浪随风起伏，仿佛在讲述一个关于生存与智慧的故事。问题：（1）作者如何通过描写云南梯田展现其文化内涵？（6分）（2）结合材料，分析“梯田”在文中的象征意义。（9分）答案与解析：（1）作者通过描写不同民族的农耕习俗（泼水节、火把节、耕作）来展现梯田的文化内涵，突出了各民族对土地的敬畏和智慧。（6分）（2）“梯田”象征着人与自然的和谐共生，是文化的传承载体，也体现了云南人民勤劳、智慧的精神特质。（9分）2.阅读下面的说明文，回答问题。材料：云南生物多样性丰富，被誉为“植物王国”。高黎贡山、西双版纳、普洱茶区等地，孕育了数万种动植物。其中，滇金丝猴、亚洲象、望天树等是珍稀物种。近年来，云南通过建立自然保护区、推广生态农业，保护生物多样性。例如，西双版纳的雨林旅游，既带动了当地经济，又让游客直观感受生态价值。然而，盗猎、开垦等威胁依然存在，保护工作任重道远。问题：（1）概括云南保护生物多样性的主要措施。（6分）（2）结合材料，说明生态保护与经济发展如何协调？（9分）答案与解析：（1）建立自然保护区、推广生态农业、发展生态旅游等。（6分）（2）生态保护与经济发展可以相互促进：保护生物多样性能带来生态旅游等长期收益，而合理的经济发展又能为保护提供资金支持。（9分）3.阅读下面的议论文片段，回答问题。材料：云南乡村振兴的成功，离不开“非遗活化”。例如，大理扎染、傣族织锦等传统工艺，通过电商平台走向全国。当地政府不仅提供培训，还鼓励与现代设计结合，如扎染T恤、织锦手机壳等。这种做法既传承了文化，又解决了农民增收问题。但非遗活化也面临挑战：年轻人兴趣不足、市场认可度不高。如何让非遗“活”起来，是云南乡村振兴必须思考的课题。问题：（1）简述“非遗活化”在云南乡村振兴中的作用。（6分）（2）结合材料，提出两条非遗活化建议。（9分）答案与解析：（1）“非遗活化”通过市场化手段传承文化，促进农民增收，推动乡村经济发展。（6分）（2）建议：①加强非遗教育，培养年轻传承人；②创新产品设计，提升市场竞争力。（9分）4.阅读下面的记叙文片段，回答问题。材料：老张是云南某村的老邮递员，每天骑自行车走遍全村。有人问他：“现在快递都发达了，你还送信有什么意义？”老张笑着说：“山里人盼信就像盼雨，信里有政策、有技术，比快递更重要。”他的坚持，让偏远山村与外界紧密相连。如今，他退休了，但他的故事仍在激励年轻人扎根乡村。问题：（1）老张的故事体现了哪些精神品质？（6分）（2）结合材料，谈谈你对“坚守”的理解。（9分）答案与解析：（1）敬业、无私、对农村有深厚感情。（6分）（2）“坚守”不仅是岗位上的责任，更是对理想和信念的执着。在时代变迁中，坚守初心能创造不凡价值。（9分）二、古诗文鉴赏（共2题，每题20分）5.阅读下面的诗歌，回答问题。材料：《临安春雨初霁》（南宋·陆游）世味浓时转淡来，古稀聊发少年狂。朱穷高卷西风冷，又放寒梅作伴香。问题：（1）诗歌前两句表达了诗人怎样的心境？（10分）（2）结合全诗，赏析“又放寒梅作伴香”的妙处。（10分）答案与解析：（1）诗人晚年虽处境平淡，但仍有少年般的豪情，体现旷达乐观的心境。（10分）（2）“寒梅”象征高洁品格，与“西风冷”呼应，既写景又抒情，暗喻诗人坚守理想。（10分）6.阅读下面的文言文，回答问题。材料：《出师表》节选（诸葛亮）“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰……”问题：（1）诸葛亮在文中表达了怎样的忠诚？（10分）（2）结合语境，分析“三顾茅庐”的历史意义。（10分）答案与解析：（1）诸葛亮忠于刘备，愿为其鞠躬尽瘁，体现忠诚与责任感。（10分）（2）“三顾茅庐”展现了刘备求贤若渴的精神，也奠定了诸葛亮辅佐蜀汉的基础。（10分）答案与解析汇总一、现代文阅读1.（1）6分；（2）9分。2.（1）6分；（2）9分。3.（1）6