2025年大学特殊教育（特殊教育方法）试题及答案

2025年大学特殊教育（特殊教育方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将每小题的正确答案填在括号内。(总共10题，每题3分)1.针对智力障碍学生，以下哪种教学方法强调通过实际操作来学习知识技能？（）A.直观教学法B.任务分析法C.结构化教学法D.多感官教学法2.对于自闭症谱系障碍儿童，应用行为分析疗法（ABA）的核心是（）。A.塑造良好行为习惯B.促进语言沟通能力C.行为的功能性评估与干预D.提高社交互动技巧3.特殊教育中，强调对学生个体差异进行深入了解和针对性教学的原则是（）。A.个别化教育原则B.因材施教原则C.全纳教育原则D.系统性原则4.教授听力障碍学生书面语言时，采用的关键方法是（）。A.手语辅助教学B.口语强化训练C.视觉强化教学D.情境教学法5.以下哪种教学策略适合帮助学习障碍学生提高阅读理解能力？（）A.反复朗读B.思维导图辅助C.死记硬背D.大量阅读练习6.对于情绪行为障碍学生，建立积极行为支持计划的第一步是（）。A.确定行为目标B.分析行为功能C.制定干预措施D.观察行为表现7.在特殊教育课堂中，运用图片、实物等帮助学生理解抽象概念，这属于（）。A.情境教学B.直观教学C.合作学习D.探究学习8.针对多重残疾学生，制定教育计划时需要优先考虑的是（）。A.学生的兴趣爱好B.家长的期望C.学生的基本生活技能培养D.未来职业发展方向9.特殊教育中，利用计算机辅助教学软件帮助学生学习，主要体现了（）。A.现代教育技术的应用B.个性化教学的需求C.提高教学效率的目的D.以上都是10.对于视力障碍学生，培养其定向行走能力的重要训练方法是（）。A.触觉训练B.听觉训练C.空间感知训练D.以上都包括第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.特殊教育的对象包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症谱系障碍、________等各类特殊需要儿童。2.个别化教育计划（IEP）的制定需要综合考虑学生的________、学业水平、兴趣爱好等多方面因素。3.行为矫正的基本方法包括正强化、负强化、消退、________等。4.全纳教育强调将特殊学生融入________，与普通学生共同学习和生活。5.为听力障碍学生提供语言康复训练时，要注重培养其________、语调、语速等语言要素。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述如何在特殊教育中运用游戏教学法促进学生发展。2.举例说明如何对学习障碍学生进行学习策略训练。3.阐述在特殊教育课堂中如何营造积极的课堂氛围。四、材料分析题（共15分）材料：小明是一名自闭症谱系障碍儿童，在课堂上经常出现自言自语、随意走动、对老师的指令无反应等行为。老师尝试了多种方法来引导他，但效果不佳。后来，老师通过观察发现小明对数字特别感兴趣，每当看到数字卡片时会表现出专注的神情。于是老师设计了一些与数字相关的游戏活动，如数字拼图、数字卡片配对等，让小明参与其中。慢慢地，小明在课堂上的注意力逐渐集中，与老师的互动也有所增加。问题：请分析老师的做法体现了哪些特殊教育方法和原则？（15分）五、教学设计题（共15分）请根据以下教学目标和学生情况，设计一份特殊教育教学方案。教学目标：让智力障碍学生学会认识人民币的面值，并能进行简单的人民币计算。学生情况：班级中有5名智力障碍学生，年龄在10-12岁之间，认知水平较低，注意力容易分散，动手操作能力尚可。答案：1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.D10.D二、1.学习障碍2.身心特点3.惩罚4.普通教育环境5.语音三、1.首先，根据学生的特点和教学目标选择合适的游戏。游戏要具有趣味性和教育性，能激发学生的参与热情。其次，在游戏过程中，教师要给予学生充分的指导和支持，确保学生理解游戏规则。再者，鼓励学生积极互动，培养合作能力。最后，通过游戏后的总结和反馈，强化学生所学知识和技能。2.例如，对于阅读障碍学生，训练其使用阅读策略。如教他们在阅读前浏览标题、插图等预测内容；阅读中圈画关键词、做笔记；阅读后总结段落大意等。还可以通过小组合作阅读，互相交流阅读心得，共同提高阅读能力。3.营造积极课堂氛围可以从以下方面入手：教师要保持热情、亲切的态度，关爱每一位学生。合理安排教学活动形式，增加趣味性。鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，及时给予肯定和表扬。建立良好的师生关系和生生关系，促进和谐互动。四、老师的做法体现了以下特殊教育方法和原则：方法上，运用了观察法，通过观察发现小明对数字的兴趣；采用了游戏教学法，设计数字相关游戏活动。原则上，体现了个别化教育原则，根据小明的特点和兴趣制定教学活动；还体现了因材施教原则，利用其数字兴趣因势利导。五、教学方案：首先，准备不同面值的人民币实