2025年大学大一（传播学）传播效果阶段测试试题及答案

2025年大学大一（传播学）传播效果阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.最早提出“议程设置功能”的学者是（）A.麦库姆斯和肖B.拉扎斯菲尔德C.卢因D.霍夫兰2.传播效果研究中的“子弹论”又被称为（）A.皮下注射论B.有限效果论C.适度效果论D.强大效果论3.以下哪种传播效果属于短期的、微观的效果（）A.认知效果B.态度效果C.行为效果D.以上都是4.“沉默的螺旋”理论中，大众传播所营造的“意见环境”具有（）A.公开性B.排他性C.强制性D.以上都是5.培养分析理论认为，大众传播对受众产生影响的主要方式是（）A.明示B.暗示C.直接说服D.间接说服6.传播效果研究中的“第三人效果”是指（）A.人们在判断大众传播的影响力之际存在着一种普遍的感知定式，即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响，然而对“他者”产生不可估量的影响B.大众传播的效果不是直接的，而是通过人际传播的中介作用产生的C.大众传播的效果受到多种因素的制约，呈现出复杂多变的特点D.大众传播的效果在长期的、潜移默化的过程中逐渐显现出来第II卷（非选择题共70分）二、名词解释（共2题，每题10分，共20分）7.传播效果8.议程设置功能三、简答题（共2题，每题15分，共30分）9.简述“沉默的螺旋”理论的主要内容。10.简述培养分析理论的基本观点。四、材料分析题（共1题，20分）材料：在社交媒体时代，信息传播速度极快，各种热点话题层出不穷。一些谣言和虚假信息也容易在网络上迅速传播，造成不良影响。比如，曾经有一则关于某种食物致癌的谣言，在短时间内通过社交媒体广泛传播，引起了消费者的恐慌，导致相关食品行业受到冲击。问题：请运用所学的传播效果理论，分析这一现象，并提出应对措施。（要求：150字到200字之间）五、论述题（共1题，20分）论述传播效果研究的发展历程及各个阶段的主要特点。（要求：150字到200字之间）答案：1.A;2.A;3.A;4.D;5.B;6.A;7.传播效果指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。;8.在大众传播中，媒介为公众设置了“议事日程”，通过对新闻的选择、加工和报道，赋予各种“议题”不同程度的显著性，从而影响公众对周围世界“大事”及其重要性的判断。;9.该理论认为大众传播营造的“意见环境”会影响人们的公开意见和行动。当人们感知到自己的意见属于“多数”或“优势”时，便倾向于积极表达；反之则趋于沉默。这种螺旋式的传播机制导致优势意见更趋强势，少数意见愈发沉默。;10.培养分析理论认为大众传播具有潜移默化的效果，它通过长期、反复的传播，培养受众对世界的认知模式。电视媒介在其中作用显著，它构建的象征性现实影响受众的主观现实，进而影响其价值观和行为。;11.这一现象体现了信息传播的快速性和谣言的易传播性。从传播效果看，虚假信息引发恐慌，影响受众认知和行为。应对措施包括加强媒介素养教育，提高受众辨别能力；媒体应核实信息真实性，及时辟谣；政府加强监管，规范网络传播秩序。;12.传播效果研究历经“子弹论”“有限效果论”“适度效果论”“强大效果论”等阶段。“子弹论”强调大众传