上海市民办新华初级中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷(含答案)

九年级化学相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、K-39 一、空间站的生保系统（10分） 空间站的再生式生命保障系统（图1），能够实现舱内氧气再生、二氧化碳等人体代谢产物的处理，保障航天员在轨长期驻留。1.氧气的制备（1）空间站上的氧气可以储存在特种钢瓶中带上太空。液氧气化的过程属于______（选填“物理”或“化学”）变化。（2）水电解时，与电源______（选填“正极”或“负极”）相连的一端产生氧气。（3）每名航天员每天消耗氧气约0.96kg。为保障1名航天员在空间站生活一天，理论上至少需要电解多少千克水？（根据化学方程式列式计算）2.二氧化碳的处理（1）将除去二氧化碳后的空气通过活性炭，可以处理微量有害气体，该过程利用了活性炭的______性。（2）二氧化碳在萨巴蒂尔反应器中进行转化时，发生反应的微观过程如图2。①该反应前后没有发生改变的是______（不定项）。 A.分子数量 B.分子种类 C.原子数量 D.原子种类②参加反应的H₂和CO₂的分子个数比为______。③反应生成的甲烷直接排放到太空中，生成的水可再利用。为使生命保障系统持续运行，仍需从外部补充水，请解释原因。二、物质的溶解（10分） 无论是从海水中提取海盐，还是配制不同浓度的氯化钠溶液，都离不开对溶解的认识。表1氯化钠在不同温度时的溶解度温度（°C）020406080100溶解度（g）35.73636.437.13839.2表2物质含量（g）水96.5氯化钠2.7硫酸钠0.2……3.我国“盐田晒盐”技艺是国家级非物质文化遗产，某盐田每100g海水中主要物质的含量见表2，晒盐过程见图3。 （1）从海水中提取氯化钠通常选用蒸发结晶的原因是_______________。（2）蒸发池不宜过______（选填“深”或“浅”），理由是__________________。（3）20°C时，2.7g氯化钠完全溶解，至少需要加入______g水。因此20°C时100g该海水，当水的蒸发量大于______g时，开始析出氯化钠。（4）在实验室中，可用洗涤的方法除去粗盐中的硫酸钠、氯化镁等可溶性杂质。为了减少氯化钠的损失，冲洗粗盐的液体可以选择______。 A.饱和MgCl₂溶液 B.饱和NaCl溶液 C.饱和Na₂SO₄溶液 D.蒸馏水4.学生实验“配制100g10%的氯化钠溶液”，某同学配制过程如图4所示。 （1）请指出上述实验存在问题的步骤编号并提出修改方案。（2）配制好的溶液装入细口瓶，贴上标签。请在方框中填写标签信息。（3）可用25%的氯化钠溶液腌制咸蛋。若将100g10%的氯化钠溶液的溶质质量分数提升为25%，可向其中加入_________g氯化钠。三、厨房中的物质（10分） 食盐、蔗糖、纯碱、面粉等都是厨房中常见的物质，让我们从化学视角认识它们。5.下列物质放入水中，不能形成溶液的是______。 A.食盐 B.蔗糖 C.纯碱 D.面粉6.兴趣小组对“蔗糖的组成”进行实验探究。 方案一：将蔗糖在空气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。（1）某同学认为“该方案无法确定蔗糖中是否含有氧元素”，请说明理由。 方案二：另取蔗糖样品，按如图5装置进行实验。（2）实验前先通入一定量氮气，再关闭弹簧夹加热蔗糖。通入氮气的目的是__________________。（3）实验时观察到干冷的烧杯内壁有无色液滴生成，经检验证明无色液滴是水。说明蔗糖中含有______（填写元素符号）。（4）实验结束后，观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，猜测该黑色固体是单质碳，并继续用该装置进行验证单质碳的实验。请填写实验现象：实验过程实验现象向硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯_______________________________7.兴趣小组用食盐（NaCl）和纯碱（Na₂CO₃）进行如下实验。（1）取等质量的食盐、纯碱于烧杯中，加入20°C等体积的水溶解。实验记录如下：氯化钠碳酸钠溶液温度20°C>20°C最终的溶解情况全部溶解有少量固体剩余 ①碳酸钠溶解时______（选填“吸收”或“放出”）热量。 ②20°C时，氯化钠的溶解度______（选填“>”、“=”或“<”）碳酸钠。（2）厨房间的食盐和纯碱外观相似，请设计实验方案用化学方法进行区分。四、常见的酸和碱（10分） 酸和碱在生活中有广泛的用途，例如我们常用食醋去除水垢，用氢氧化钠去除油污，这是由它们的性质决定的。8.兴趣小组围绕酸的性质展开探究。（1）用图6装置进行“稀盐酸的导电性”实验，连接电路后灯泡发光。请分析盐酸能导电的原因。将稀盐酸替换为稀硫酸，连接电路后的现象是___________________________。表3溶解性表离子Cl⁻SO₄²⁻Ca²⁺溶微（2）工业上可用稀盐酸除铁锈（主要成分Fe₂O₃），该反应的化学方程式为_____________________。（3）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，请结合表3分析，不选用稀硫酸的原因是______________________________________。9.氢氧化钙能与二氧化碳反应。兴趣小组推测，氢氧化钠也能和二氧化碳反应。（1）作出该推测的依据是________________________。（2）探究氢氧化钠与二氧化碳反应的实验（如图7）。①充分振荡后，可观察到的现象是__________________。②乙同学提出还需用同种规格的软塑料瓶进行对照实验，才能验证氢氧化钠和二氧化碳能发生反应。请写出对照实验的方案及现象。（3）丙同学提出“向反应后的溶液中滴加澄清石灰水也能证明反应发生”，你是否同意他的观点，并说明理由。五、探究土壤酸碱性对植物生长的影响（10分） 水稻是我国主要的粮食作物之一，适宜在pH6.0~7.0的土壤中生长。为种植水稻，活动小组测定了某农场土壤的酸碱性并提出改良方案。10.将干燥的土壤样品与蒸馏水按2:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。（1）检测土壤浸出液的酸碱度，测得pH为4，说明土壤样品呈______性。（2）水稻种植须进行田间淹灌，维持一定的水层深度。田间淹灌后土壤的pH会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）长期过量施用氮肥会影响土壤的酸碱性。①氯化铵是农业上常用的一种氮肥，其化学式为_________。②硝酸钾是一种复合肥料，其中钾元素和氮元素的质量比为_________。11.根据植物生长的需求，可以利用中和反应的原理，改良土壤以适合植物的生长。（1）实验室探究中和反应的实验如图8，图9是反应过程中溶液的pH变化曲线。①向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸，实验中观察到_______________的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。该反应的化学方程式为__________________。②当两者恰好完全反应时，溶液的pH位于曲线的___（填“m”、“n”或“f”）点。③有关实验分析正确的是______（不定项）。 （2）为改良该农场的土壤使其适宜种植水稻，可使用_________（填化学式）进行中和处理。参考答案一、空间站的生保系统（10分）1.（1）物理（2）正极（3）1.08kg2.（1）吸附（2）①CD②4:1（3）甲烷直接排放到太空中，导致部分氢元素流失，无法循环利用，因此需要补充水二、物质的溶解（10分）3.（1）氯化钠的溶解度受温度影响较小（2）深；蒸发池过深，海水蒸发面积小，蒸发速率慢，不利于食盐析出（3）7.5；89（4）B4.（1）步骤III应使用量筒，量取90mL水，倒入烧杯中（2）10%氯化钠溶液（3）20三、厨房中的物质（10分）5.D6.（1）空气中含有氧气，蔗糖燃烧生成的水和二氧化碳中的氧元素可能来自氧气，无法确定蔗糖中是否含有氧元素（2）排尽装置内的空气，防止空气中的水和二氧化碳干扰实验结果（3）H（4）黑色固体燃烧，发出白光，干冷烧杯内壁无明显现象7.（1）①放出②>（2）取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生的是纯碱，无明显现象的是食盐；或滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生的是纯碱，无明显现象的是食盐。四、常见的酸和碱（10分）8.（1）盐酸中含有自由移动的H⁺和Cl⁻；灯泡发光（2）Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O（3）大理石的主要成分是CaCO₃，与稀硫酸反应生成的CaSO₄微溶于水，会覆盖在大理石表面，阻止反应继续进行9.（1）氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱，具有相似的化学性质（2）①软塑料瓶变瘪②取同种规格的软塑料瓶，加入等体积的水，通入等体积的二氧化碳，充分振荡；软塑料瓶变瘪，但变瘪程度比加入氢氧化钠溶液的塑料瓶小（3）同意；反应后的