师德师风考核方案和实施细则

师德师风考核方案和实施细则一、考核目的为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，加强教师队伍师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，营造优良的教育环境，特制定本。二、考核原则1.导向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。2.全面性原则：从思想政治、职业理想、职业道德、工作态度、廉洁自律等多个维度，全面考核教师的师德师风表现。3.客观性原则：以事实为依据，采用科学、合理的考核方法和评价指标，确保考核结果真实、准确、公正。4.激励性原则：将考核结果与教师的职称评定、岗位聘任、绩效考核、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师不断提高自身师德师风水平。三、考核对象本考核方案适用于学校全体在职教师，包括幼儿园、小学、中学各学科教师以及教辅人员。四、考核内容及评分标准思想政治表现（20分）1.政治立场坚定（10分）-认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加政治学习和党组织活动，按时完成学习任务，笔记认真、心得体会深刻，得8-10分。-能够参加政治学习，但学习态度不够认真，笔记和心得体会质量一般，得5-7分。-经常不参加政治学习，对政治理论学习不重视，笔记和心得体会敷衍了事，得0-4分。2.贯彻教育方针（10分）-全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将思想政治教育融入教育教学全过程，得8-10分。-基本能贯彻教育方针，但在思想政治教育融入方面不够深入，得5-7分。-对教育方针理解不深刻，在教学中未能体现社会主义办学方向，得0-4分。职业理想与职业道德（30分）1.敬业爱岗（10分）-忠诚于教育事业，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育教学工作，积极承担教学任务，勇于挑战教学难题，得8-10分。-能完成本职工作，但工作积极性和主动性不够，对教学工作缺乏热情，得5-7分。-工作态度消极，经常迟到、早退、旷工，不认真履行教师职责，得0-4分。2.关爱学生（10分）-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，关注学生的身心健康和成长发展，能够及时发现并解决学生问题，得8-10分。-能做到关心学生，但在个别学生的关注和引导上不够细致，得5-7分。-对学生缺乏耐心和爱心，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，得0-4分。3.为人师表（10分）-言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，自觉遵守社会公德和学校规章制度，得8-10分。-基本能做到言行得体，但偶尔会出现一些不符合教师身份的行为，得5-7分。-行为举止不端，在学生和家长中造成不良影响，得0-4分。工作态度与工作作风（20分）1.教学工作态度（10分）-认真备课、上课、批改作业，精心设计教学方案，注重教学方法的创新和教学效果的提高，积极参加教研活动和教学改革，得8-10分。-能完成基本的教学任务，但备课不够充分，教学方法单一，参与教研活动不积极，得5-7分。-教学工作敷衍了事，经常出现教学事故，得0-4分。2.团队合作精神（10分）-积极与同事交流合作，相互支持、相互配合，共同完成教育教学任务，乐于分享教学经验和资源，得8-10分。-能与同事保持基本的合作关系，但合作主动性不够，得5-7分。-与同事关系不融洽，缺乏团队合作意识，影响工作正常开展，得0-4分。廉洁自律（15分）1.抵制商业贿赂（8分）-严格遵守廉洁自律的各项规定，坚决抵制各种形式的商业贿赂，不接受学生及家长的礼品、礼金、有价证券等财物，得6-8分。-偶有接受学生家长小礼品等轻微违规行为，但能及时改正，得3-5分。-存在严重的商业贿赂行为，造成恶劣影响，得0-2分。2.遵守收费规定（7分）-严格执行教育收费政策，不擅自设立收费项目、提高收费标准，得5-7分。-偶尔出现收费不规范行为，但能及时纠正，得2-4分。-存在乱收费现象，情节严重，得0-1分。社会形象与家校沟通（15分）1.社会声誉良好（8分）-在社会上具有良好的口碑和形象，得到家长和社会的广泛认可和好评，得6-8分。-社会评价一般，偶有家长不满但未造成严重影响，得3-5分。-因个人行为导致社会对学校和教师产生负面影响，得0-2分。2.家校沟通有效（7分）-主动加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，认真听取家长的意见和建议，得5-7分。-能与家长保持一定的沟通，但沟通频率和效果不佳，得2-4分。-忽视与家长的沟通，家长对学校和教师意见较大，得0-1分。五、考核方法与程序（一）成立考核小组学校成立师德师风考核小组，由学校领导、教师代表、家长代表组成。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。（二）考核程序1.教师自评（10%）教师对照考核内容和评分标准，对自己一学年的师德师风表现进行全面、客观的自我评价，撰写自评报告，并填写《师德师风考核自评表》。2.学生评价（20%）学校组织学生对教师的师德师风表现进行评价。评价采用无记名问卷调查的方式进行，调查内容包括教师的教学态度、师生关系、关爱学生等方面。考核小组对学生评价结果进行统计分析。3.家长评价（20%）通过发放《家长评价教师师德师风问卷》的方式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价主要关注教师的工作责任心、家校沟通、对待学生的态度等方面。考核小组对家长评价结果进行汇总整理。4.同事评价（20%）组织教师之间进行相互评价。同事评价侧重于教师的团队合作精神、工作态度、教学工作配合等方面。评价采用无记名打分的方式进行。5.考核小组评价（30%）考核小组根据教师的日常表现、教学档案、学生和家长反馈等情况，对教师的师德师风进行综合评价。考核小组在评价过程中，要充分听取各方面的意见，确保评价结果的客观公正。（三）综合评分考核小组将教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和考核小组评价的得分按照相应权重进行汇总，得出教师的师德师风综合得分。综合得分计算公式为：综合得分=教师自评得分×10%+学生评价得分×20%+家长评价得分×20%+同事评价得分×20%+考核小组评价得分×30%（四）确定考核等级根据教师的综合得分，将考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，具体标准如下：1.优秀（90分及以上）：思想政治表现突出，职业道德高尚，工作态度认真负责，廉洁自律，社会形象良好，得到学生、家长和同事的高度认可。2.合格（70-89分）：思想政治表现较好，能遵守教师职业道德规范，工作积极主动，能较好地完成教育教学任务，在廉洁自律和社会形象方面表现良好。3.基本合格（60-69分）：思想政治表现一般，职业道德方面存在一些不足，工作态度不够端正，偶尔出现违反师德师风的行为，但情节较轻，经过批评教育能够及时改正。4.不合格（60分以下）：思想政治表现较差，严重违反教师职业道德规范，存在严重的师德师风问题，如歧视侮辱学生、体罚学生、收受礼品礼金、乱收费等，造成恶劣影响。（五）公示与反馈考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如对考核结果有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应进行调查核实，并及时给予答复。公示无异议后，将考核结果反馈给教师本人。六、考核结果的应用（一）职务晋升与岗位聘任师德师风考核结果作为教师职务晋升、岗位聘任的重要依据。在同等条件下，师德师风考核优秀的教师优先晋升职务和聘任岗位；对师德师风考核不合格的教师，实行一票否决制，取消其当年职务晋升和岗位聘任资格。（二）绩效考核将师德师风考核结果与教师的绩效考核挂钩。师德师风考核优秀的教师，在绩效考核中给予适当加分；对师德师风考核不合格的教师，绩效考核直接定为不合格等级，并相应扣减绩效工资。（三）评优评先师德师风考核结果是教师评优评先的重要参考条件。师德师风考核优秀的教师有资格参加各级各类评优评先活动；对师德师风考核不合格的教师，取消其当年评优评先资格。（四）培训与整改对于师德师风考核基本合格和不合格的教师，学校要组织专门的培训和学习，帮助他们提高思想政治素质和职业道德水平。同时，要求教师制定整改措施，限期进行整改。整改期满后，学校要对其进行复查，考核仍不合格的，视情节轻重给予相应的处分。七、监督与保障（一）加强组织领导学校要高度重视师德师风考核工作，成立专门的考核工作领导小组，明确职责分工，确保考核工作的顺利开展。（二）强化监督检查学校要加强对师德师风考核工作的监督检查，建立健全监督机制，确保考核过程公平