八年级劳动技术金属丝下料教案

金属丝下料

一、教学目标

1.知识和技能：

(1)了解金属丝的材料具有范性和弹性等物理特性。

(2)初步学会按照自己的需求表达设计。

(3)初步学会选用基本工具来进行备料、下料、拉直成型等基本技能操作。

2、过程与方法：

(1)通过资料的收集、交流，并通过对金属丝自行车模型的制作提高观察能力及收集信息的能力。

(2)通过对自行车结构、功能的初步认识，初步学会设计草图的表达。

(3)通过设想、结构草图的设计以及备料、下料、模型制作工艺流程图的设计等学习过程，了解

技术活动的一般过程。

(4)通过对金属丝(用尖嘴钳、平口钳、斜口钳、靠模等)进行拉直、下料等基本技能操作。初

步学会基本工具的使用方法。

3、情感态度与价值观：

(1)通过相互启发、讨论交流，形成协作精神。

(2)通过欣赏、设计和动手制作一辆金属丝仿真自行车模型的过程，激发学习兴趣，提高审美能

力，形成需求、质量、节约、创新等意识。

二、教学重点和难点

重点：金属丝仿真自行车模型草图的设计。

难点：实际下料与设计图尺寸的一致性。

三、教学器材

教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、铿刀、圆规、布(用作拉直细金属丝)、

美工刀、铁丝直径分别是1.00mm(车把、车架、车身)、1.20mm(轮子)、1.60mm(轮轴孔、脚踏孔

的靠模)、大小口径不同的瓶子、原子笔芯空管、以及自行车系列的创意作品。

学具：同上

四、教学流程图

设

引实

践

计

开

入

与

评拓

与

主

尝

与

制

试

创

题作

新

的价

过

程

观察分析操作要领

五、

（一）引入主题

1.教具展示：激发兴趣。

展示由各种金属丝制作的生活日用品和各种智能玩具，以及部分自行车模型的作品，拓宽学生视野。

让学生仔细观察：这些作品所用的材料（金属丝、各种颜色的彩色套管）、结构形状有何特点？

2.提出问题。

（1）金属丝有什么特点（金属丝与木质、塑料等相比有何不同）？

主要特点：金属丝具有范性形变和弹性形变，它在工业技术上有重要用途。人们需要利用材料的范

性，所谓范性是指物体（在这里指金属丝）在外力的作用下，不再恢复原来的形状。例如，一般情

况下的金属丝具有范性。我们就是利用了金属丝具有范性的特性，用金属丝材料来弯折自行车模型。

（2）在这些自行车模型里为什么要套上彩色套管呢（美观、牢固、控制弯折点）？

3.观察分析。

仔细观察并能讲出自行车的结构、形状、功能、特点。了解不同金属丝（铁丝和铜丝）材质的特

，点°

金属丝的种类很多，如铁丝、铜丝、钢丝、铝丝等，其中铁吆是用低碳钢拉制成的一种金属丝，价

廉物美。

（二）了解本节课的技术要素

让学生了解要制作仿真自行车模型，对自行车模型的基本结构形状及功能有一个总体的思考。

设计时，既要考虑自行车的基本结构（车把以及前叉、车架、鞍座以及后叉、车轮、脚踏）、基本

功能（脚踏、车轮、车把方向能转动）要具备，但又要注意模型制作上的局限，例如，链条的传动

在现有的条件下很难仿真，只能根据现有的条件来构思、设计。

设计时思考如下问题：

（1）根据设计要求，你准备选用哪一种材料来制作模型？

（2）你准备制作那种车体造型、具有那种功能的自行车模型？

（3）你设计的作品哪一部分有新意？

（4）初步列出金属丝自行车模型的制作工艺流程图。

（5）用简图来表达设计图。

说明：制作仿真自行车模型之前，仔细观察各类自行车的结构、形状、功能。结合实际条件，制定

制作方案。

（三）构思设计、操作过程和要领

1.构思设计依据：

设计仿真型自行车模型依据，经初步考察，

其车架的比例关系，可以用几何学的原理来思

考，其表述如下：在ABC三角形中，AB、AC是

等腰，BC是底。腰与底之比约等于1.2:1。三

角形BDC是等比三角形。制作时，按一定的比

例缩小或放大。

2.操作过程和要领

操作一般过程：制图（画纸样）一一下料一一切割。

制图根据自行车的形状、结构、功能有一个总体的思考、设计时，既要考虑自行车的基苯结沟（车清

把以及前义、车架、鞍座以及后又、车轮、脚踏）、基本功能（脚踏、车轮、车把方向能转动）要

具备，但又要注意模型制作上的局限，根据现有的条件来构思图形、设计尺寸，在纸上画出简单的

平面草图。

下料：下料之前，用垫布将金属丝拉平、拉直。注意：千万不能用手直接拉金属丝。然后，用刻度

尺量出所需要金属丝的长度，最后，用记号笔做记号。

切割：用斜口钳在记号处将金属丝剪断，切口截面要平直，用铿刀性去金属丝切口上的毛刺，以免

划伤皮肤。

操作要领金属丝整平、整直、整理一一需选用合适“靠模”（借助某种工具来制作模型的目的）。

使金属丝拉平、拉直，最后整理，使金属丝无泻折痕迹，然后再下料、切

割。

尝试练习建议先让学生模仿制作比较简单的金属丝智能玩具（见右图），以

便了解金属丝的性能（其他智能玩具作品可见教学参考图示）。

实践操作：自行车模型

学生自行设计自行车模型的纸样草图。估算各主要部件材料的长短，计算金

属丝K度时，适当考虑它的余量，然后完成下料。

金属丝的下料，可按以下要求配料。如果放大或缩小可按比例尺寸决定。

（1）车把与前叉：

车把与前叉是一个整体，用1根金属丝串接而成，总长度约等于180亳米。

仔细观察下列图中两种不同形状的车把，见图（2）、图⑶。

一般的平车车把宽度是40亳米，见图（3）、图（4）。如果是赛车形车把宽度要适当增加，见图（2）。

（2）三角车架、鞍座与后叉:

图（3）

图(4)

需要金属丝2根，每根长度是250毫米。

（3）车轮

车轮的直径约26毫米。见图（5）

制作前后轮需要金属丝2根，图（5）每根长度是130亳米。

剪取长度为80亳米的塑料管2根，分别套在2根直径1.20mm、长度为130亳米的金属丝中部，两

端金属丝各露出25毫米。（轮内露出的2根金属丝长度略小于轮的直径）根据主要部件所需的长度

完成下料。

下料的一般步骤：

用卷尺审长度--------^用记号笔做记号-------^用斜II钳在记号处剪断，切II截面要平直

--------*用手（中间放一块垫布）将金属丝拉平直。

注意事项：

（1）进行下料，在裁剪时，一般情况下先长料后短料。

（2）操作过程中安全要注意：工具使用规范，金属丝下料，裁剪时要防止伤害事故发生。

说明：要制作自行车模型，关键在于如何设计，根据设计要求来制作。教师在讲解时，可利用多媒

体或投影仪，播放一些有关自行车的实物或草图，便于指导学生能正确地画出设计图案来。

（四）展评台

评价标准：

1.设计图是否符合实际操作？

2.金属丝的长度尺寸是否符合要求？

3.切口截面是否平直？金属丝是否平直？

说明：通过对自行车模型设计图的评价，设计图是否