安安全全玩滑梯小班健康教案反思

安安全全玩滑梯小班健康教案反思

1、安安全全玩滑梯小班健康礁思

活动目标，

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全意识。

3.锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。

4.了解多运动对身体有好处。

活动准备，

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程，

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈，〃今天天气真好，小兔，妈妈

带你

们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“

2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结,玩滑梯人多时要先排

好队，一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶

好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手

扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩

滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈，”刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那

样玩？”

(2)兔妈妈，”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时

候，妈娼给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不

正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议，

L此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯

的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护，引导幼儿

正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意

识。

活动区活动，

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成”我会玩游戏”角，对

所用正确方法玩型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角

星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法

玩运动器械。

活动思，

对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动

积极性高,师幼配合较好，多数幼儿知道了如何保扩1自己，课

堂气氛热烈。

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需要的人哦！

2、小班健康礁安安全全玩滑梯

活动目标，

L乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后

果。

重点难点,增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致

的后果。

活动准备，

L〃火娃〃图片,幼儿安全视频《不留情的火》、音乐《杨

基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图

片。

活动过程,

1.身边的火娃教师，这是什么？（出示〃火娃〃的图片），你的

身边有火娃

吗？火娃可以助我们做些什么事情？

教师，对，火娃的本领真,可以助我们煮熟东西、给我们带来

温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没

有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

2.不留情的火教师，是的，火无情，我们一起来看看、听听故

事《不留情的火》—教师，谁来说说故事里发生了什么事情?

教师，是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾

气！

3.安全闯关，对和措教师逐个出示安全用火和不安全用火、

玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸

标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是

错误的就站到在哭脸前面。

4.游戏，我是小小消防员教师，如果万一真的发生了火灾，我

们就要拨打电话〃119〃请消防队员来，我们来做一个〃小

小消防队员〃的游戏吧!听—消防队员们集合了！

教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼

儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防

服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水灭火、救援，

等等。）活动思,1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺

少现实生活中的实践能力。

2、应该做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永

久性记忆。

3、小班安安全全玩滑梯礁

活动目标，

L幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全

意识。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备，

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程，

L导入活动，激发兴趣。

兔妈妈，〃今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是

谁？(小

狗)他们在干什么？(滑滑梯)〃

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推

拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛

看好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再

滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作,就会发

生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈，〃刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们

那样玩？〃

(2)兔妈妈，〃孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的

时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〃(及时纠正幼

儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

4、小班安全礁安安全全玩滑梯

活动目标，

L幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全意识。

活动准备，

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程，

L导入活动，激发兴趣。兔妈妈，〃今天天气真好，小兔，妈妈

带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑

梯）〃

2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是

怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应该

怎样玩滑梯？小结，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，

不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上

爬。眼睛看好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条

腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动

作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）

兔妈妈，〃刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那

样玩？〃（2）兔妈妈，〃孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你

们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〃（及时

纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议，

1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯

的正确方

法。

2.日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护，引导幼儿

正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意

识。

活动区活动，

L用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成〃我会玩游戏〃角,

对所用正确方法玩型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五

角星。

2•引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法

玩运动器械。

5、小班社会礁安安全全玩滑梯

活动目标，

L幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全意识。

活动准备,

L小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程，

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈，〃今天天气真好，小兔，妈妈

带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑

梯）〃

2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是

怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？小结,玩滑梯人多时要先排

好队，一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶

好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手

扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩

滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈，〃刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们

那样玩？〃

（2）兔妈妈，〃孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的

时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〃（及时纠正幼

儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议,

L此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯

的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护，引导幼儿

正确地玩

各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动，

L用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成〃我会玩游戏〃角,

对所用正确方法玩型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五

角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法

玩运动器械。

6、小班体育礁安安全全玩滑梯

活动目标

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全意识。

活动准备

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈，〃今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是

谁？(小

狗)他们在干什么？(滑滑梯)〃

2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推

拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看

好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑

下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生

危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈，〃刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们

那样玩？〃

(2)兔妈妈，〃孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的

时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〃(及时纠正幼

儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议

L此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯

的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护，引导幼儿

正确地玩

各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动

L用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成〃我会玩游戏〃角,

对所用正确方法玩型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五

角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法

玩运动器械。

7、小班艺术礁玩滑梯

教学目的，

1学习绘图的技巧。

2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3能胆有力地画线条。

教学重点，教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点，幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线

团。

教学准备,示范画一张、实物线团一个。

教学过程，

一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在

干什么？

小结,妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了,我们妈妈绕线

团好吗？

那、线团怎么绕呢？

二、老师出示小线团演示绕线团变的过程。由里向外，逐渐

增。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐

增。

四、幼儿操作活动

〃请小朋友妈妈画上线团。〃老师巡回指导.

五、请幼儿把自己的作品展示给家看。

8、小班社会礁玩滑梯

活动目标；

1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

活动准备,

1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行

为。

2、教学用图，《玩滑梯》

活动过程，

1、引出主题谈话，〃家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？〃

教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片

〃图片上有什么？〃

〃谁玩滑梯是正确的？"

〃谁玩滑梯是不安全的？〃

〃什么是轮流？家一起来排队试试看。〃

理解图片

3、师生共同理解图片

活动评析，

玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上

了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解

并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢

上幼儿园的兴趣。

9、小班体育礁玩滑梯游戏

目标，

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、

越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备，梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小

旗若干。

过程，

玩具放置讲解，两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表

〃山河〃（城

堡在此又起固定作用），在〃山河〃的另一头分别对应放置

两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。

整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1翻跳城堡。

幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法,（以左手

左脚为例）幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，

然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从

两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2幼儿从梯子的下方钻。

方法，一手支撑地面,身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两

侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进

行,而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3儿钻梯子孔。

方法，要求幼儿先用一脚穿进梯子孔,然后在身体后转的同

时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

游戏4支撑踏跳。

方法，幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后,用一脚踩在梯

子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也

随之越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。

方法,在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起

越过。能力差的幼儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。

两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。

方法，幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。

要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿,以保证动作的顺利完

成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。

方法,在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子,

能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼

儿。两边归队。

三，结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

10、小班体育礁玩滑梯游戏教学方案

目标，

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、

越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备，梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小

旗若干。

过程，

玩具放置讲解，两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表

〃山河〃（城堡在此又起固定作用），在〃山河〃的另一头分

别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起

两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1

翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方

法,（以左手左脚为例）幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城

堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子

后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2

幼儿从梯子的下方钻。方法,一手支撑地面，身体侧滑过去，

尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高,

最好在较光滑的地面进行,而且梯子的高度控制得当。两边

归队。

游戏3幼儿钻梯子孔。方法，要求幼儿先用一脚穿进梯子孔,

然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归

队。

游戏4支撑踏跳。方法,幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆

后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势

摆过梯子，身体也随之

越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。方法,在游戏4的基础上幼儿的脚不

踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼

儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。方法，幼儿双手扶梯连续踩到梯子的

上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿,

以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。方法,在游戏6的基础上幼儿不扶

梯子连续踩梯跳过梯子,能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩

跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

三，结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

11、小班安安全全上下楼梯礁

活动目标，

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确

方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右

行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

活动准备，

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程，

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到〃小

兔〃的邀请函,他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想

去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能

告诉老师，我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意

什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是

对的，哪幅图里的小朋友是不对的？，

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问，这幅图上的小朋友的行为安全吗？

为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观

察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结，

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不

要急，不要挤,不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问，刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出

现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,

你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说,他们才

会听我们的？引导幼旦发测荷爻孤诧酥超喀儿说出正确的上

下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用〃笑脸〃来奖赏，

表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生

危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林

老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起

来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌，那我们就按

照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼

梯,提醒、助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

12、安安全全滑滑梯小班安全礁

活动目标，

1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备，

小型滑梯、照相机。

活动过程，

1、请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法,幼儿观

察。

师，小朋友们老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀,我们班

来了几位班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你

们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。班幼儿表演

滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

提问，班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师

边示范边讲解，滑滑梯前首先要排队,手扶滑梯两边的把手

一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的

扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了,

就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发

生危险。

提问，

（1）小熊最喜欢玩什么？（滑滑梯）

⑵小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、

倒坐着滑;这样玩不对。）

（3）最后发生了什么事情？（头摔破了流血了）

（4）小朋友们能不能向小熊学习？（不能）

小结，小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯,不正确的玩法

会给我们带来危险，使我们容易受伤。

(5)我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道,滑滑梯时要排

队,不拥挤，不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适

当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。

请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确

的方法滑滑梯，并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿胆地滑

滑梯。

4、给玩滑梯的小朋友拍照,鼓励幼儿用正确的方法滑滑

梯。

师，小朋友能用正确的方法滑滑梯,真棒!老师给他照相放在

电视里，让他当小明星。

5、幼儿观看视频，我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼

儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑

梯的正确方法。

师，看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，一

定要向今天这样，记住了吗？拓展，在日常生活中学习儿歌

《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑

滑梯,滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步

往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。

13、小班安全安安全全滑滑梯礁

活动目标,

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养

幼儿的安全意识。

活动准备，

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程，

L导入活动，激发兴趣。兔妈妈，今天天气真好，小兔，妈妈

带你们出去玩。看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯)

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推

拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看

好楼梯，爬到顶,坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑

下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生

危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

⑴兔妈妈，刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那

样玩？

(2)兔妈妈，孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时

候，妈妈给你们

每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓

励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议

L此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑

梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩型运动器具时一定要有保护,引导幼

儿正确地玩

各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

14、小班礁礁小班植树节礁

设计意图，

一年一度的植树节在就要到了,我们也为孩子准备了一系列

关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到

植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等

活动目标,

L通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月

12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类

的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爰护树木及热爰自

然的情感。

活动过程，

一、晨间谈话

植树节的时间以及意义，我们可以做的事情

二、利用午餐后时间

1、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3

月12日定为植树节。

2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风

遮雨、防止

火灾等功用。

四、种树

激发幼儿参与种树的兴趣

1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易

动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，

比比看谁的种植物长的最高，最好

2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?

3、师生共同参观班年级组的种植地。

15、小班礁礁小班植树节礁方案

活动主题，

绿一方净土,多一份温暖。

浇一棵小树,放一颗童心。

松一片土地,飞一片梦想！

活动时间,3月12日4月12日

活动场地，幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具

体划分见〃植树节各班活动场地划分表〃）

活动班级，幼儿园保教一部、保教二部各班级

活动准备,1、各班级教师知道各班绿化场地。2