技能培训工作总结

技能培训工作总结

技能培训工作总结1

随着城乡一体化建设的逐步推进和农业产业化的不断发展，农村技能培训已成为农民

增收就业致富的一条重要渠道。今年以来，我市在开展农村劳动力职业技能培训工作过程中，

积极探索，努力工作，制定工作计划，采取有效措施，积极开展农村实用技术和农民工职业技

能培训工作，不断提高农村劳动力技能水平和就业能力，为促进农民工稳定就业和创业致富方

面取得了较好成效。

一、鉴定目标责任书，推进培训工作。

年初，结合我市鉴定目标责任书，推进培训工作。实际，我局与市属职业技能培训学

校签订了以农民工培训为主要工作的目标任务和质量管理责任书，与区、镇积极协调联系，干

方百计的推进农民工培训工作，努力完成各项工作任务。

二、搞好宣传工作。

充分利用广播电视、报刊杂志、网络等媒体，大力宣传"靠技术吃饭，用手艺致富”

"技能；强企，技能强国”的理念。采用发布告、下通知、散发宣传单、咨询服务、组织人员

深入街道、社区、农村、建筑工地、培训机构、劳动力市场等，宣传讲解职业技能培训的相关

法规政策，引导鼓励农民工参加职业培训I,努力提高其参与职业技能培训积极性和主动性，促

进我市农民工技能培训工作II页利进行。

三、整合职业培训资源，合理搞好培训工作。

倡导和鼓整合职业培训资源，合理搞好培训工作。鼓励各培训机构可以结合自身的特

点和优势，在生源、场地、设备、师资力量等方面加强沟通合作,开展针对性培训I,实现优势

互补、资源共享，弥补场地设备和师资力量不足的困难，确保职业技能培训工作的顺利开展。

四、注重培训质量。

培训机构开班培训前，都要向劳动注重培训质量。保障部门递交培训申请报告，劳动

保障部门对培训的课时、人员、工种、教学计划、教学管理都严格审核，同意后方可开班培训，

不定期检查培训情况，对其师资力量、职业素质、教学能力以及场地设备进行抽查，并采取观

摩教学、查看教案、询问学员等办法，督促培训机构不断改进培训方法，提高教学质量，使农

民能学到一技之长。

五、深入企业、工地和农村，灵活开展技能培训，

为了深入企业、工地和农村，灵活开展技能培训。不影响施工和农民务农，要求培训

机构作好教学课件，带上投影器材和实训设备到施工现场、村镇（利用早中晚）开展教学,充

分利用施工场地设备和村镇企业设备开展实际操作锻炼。为进一步明白农民工技能培训职业培

训工种和专业，我们深入企业和劳动力市场开展调查，了解市场需乞降企业的用工动向，主动

组织农民工定点培训机构与企业进行相同，解决企业技能劳动力紧缺和农民的就业问

六、加大资金的投入力度。

主动张罗资金，采取购置部加大资金的.投入力度。投入力度分设备、聘任兼职教师等

方法解决场地、设备和师资气力不足的问题，进一步加强企业与培训机构、职业技术院校的合

作,充分利用企业和技术院校的场地设备，共同开展农民工的技能培训，不断增进农民增收和

农村经济发展。

七、合理使用、待遇挂钩。

主动与本市农民工较多的企业合理利用、报酬挂钩。企业单元联合起来，利用企业的

场地设备优势和对工人熟悉了解，便于管理的优势，共同开展技能培训和鉴定，并建立制培训、

鉴定、技能品级、利用、报酬配套制度，从而增进农民工钻研技术，提高农民收入和企业经济

礴

八、任务完成情况。

截止十月底，我局共完成农民工培训任务完成情况。陪训2100人（包括外来务工人

员），其中1-6月完成农民工培训任务1150人，主要职业有建筑行业、农村种养殖业、计算

机操作员、焊工、餐厅、客房服务员等。加强职业技能培训力度，不断提高农民工的技术水平，

不仅是农民增收致富的需要，更是促进我市城乡一体化建设迫切需要。我们将不断深入学习实

践科学发展观，全面落实"以人为本”的科学人才观，着力打造农村人力资源开发快速通道,

推动我市经济社会又快又好发展。

技能培训工作总结2

一、基本情况

课题名称：农村小学校本培训的实践研究

课题主持人：徐丽

课题研究单位：沈阳市沈北新区新城子乡新城堡小学

二、工作报告

内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、

课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、

采用、引用情况；成果的作作等。

经沈阳市教育科学规划领导小组批准立项的课题《农村小学校本培训的实践研究》，历

经两年的研究，现已完成了课题任务，形成了预定的研究成果。

一、本课题主要的研究过程与活动

1、组建课题组

我们从本课题研究的性质出发组成了课题组。课款组组成人员和分工见下表。（略）

2、主要的研究过程与活动

准备阶段（。6-7）:成立实验领导小组，学习现代教师教育理论、教育科研资料。

统一思想，提高认识，明确分工；制定实验方案，确立实验对象；进行调研，摸清实验对象基

本情况；培训实验教师、学习实验方案、讨论实验步骤，依据实验原则做好实验前的准备工作；

进行专家论证。

实验阶段（。8—。2）:全面实施方案,对教师进行培训，开展相关活动，探讨参与

式校本培训对教师整体素质提高的途径与方法。

总结阶段（o3-4）:全面总结验收，进行终端测试和统计分析，撰写实验报告、专

题总结，提交验收。

针对课题研究的实际，我们采取了如下研究方法：

自然实验法。根据我校教师自身特点，确定选择研究专题，以教师的专业发展为目标，

为教师的成长提供发展空间与可能，整体提升师资队伍的水平。

典型经验总结法。对学校及同类学校的校本培训工作进行调查研究，加强反思，总结

经验，形成规律，从中探求适合我校实际的校本培训方法和模式。

学习考察法。采取“请进来"与"走出去”相结合的方法。请教授专家来学校对老师

们进行专门的培训、指导或讲座，组织教师走出学校，与兄弟学校进行相互沟通、学习、相互

研讨，总之，一切都要有助于学校和教师实际教育教学问题的解决，一切都要有利于提高教师

教育教学的能力和水平，使校本培训更加实在，更有实效。

文献研究法。学习和借鉴国内外校本培训和教师专业发展的理论和实践经验，为课题

研究提供科学依据。

自我总结法。引导教师在活动和体验中反思自己的观念和经验,在交流和分享中学习

他人的长处，产生新的经验，达到新的认识，从而实现自我提高，并把学习的经验创造性地运

用到自己的教学实践，使经验产生迁移的价值。

二、本课题的研究计划执行与变更情况

课题的研究严格按计划执行，课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单

位等均无变化。由于中期验收的需要，完成时间略有提前。

由于课题研究的需要和学校领导对实验工作的重视，在实验进行中，我乡的'田凯师校

长、朱会芬副校长、侯英副校长、陈鑫主任均参加了实聆。但未列入课题组人员名单。但他们

的研究成果被列入课题研究的系列成果之中。

三、本课题的研究成果及其使用情况

课题研究参与人员发表的成果如下：

1、经验材料《落实构建社会主义和谐学校》在《新城子教育》第3期（6月）发表,

作者：校长田凯师。

2、论文《农村小学的问题与对策》在《新城子教育》第4期（8月）发表作者：教学

副校长朱会芬。

3、论文《关于在青少年中开展生命教育的几点思考》在《沈北新区教育》年第1期

（年2月）发表，作者：主任陈鑫。

4、论文《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》在《沈北新区教育》年第3

期（年6月）发表，作者：德育副校长侯英。

5、经验材料《充分利用"农远”资源，提高教育教学质量》在《沈北新区教育》年第

4期（年8月）发表，作者：主任陈鑫。

其中，《农村小学的问题与对策》和《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》两

篇*分别在沈北新区教师进修学校干部培训班交流。

技能培训工作总结3

我校能认真贯彻执行党和国家关于教育、劳动方面的路线、方针、政策和有关法律法

规，依法办学；具有与培训规模相适应的设施设备；具有一支与培训规模和培训要求相适应的

师资队伍；具有完善的规章制度和办学程序，严格执行财务、收费制度，由于狠抓教学管理,

培训质量逐步提高，学员反响良好，具有较好的社会声誉。

一、能坚持四项，能根据糊口政府的精神、政策进行办学。本校的宗旨就是充分利用

教学资源，最大限度地满足社会对继续教育和职业技能培训需求的不断增大，为社会主义市场

经济效劳，培养符合社会主义市场经济开展需要和迎接参加世贸组织后挑战的可用之材。

二、学校努力克服各种困难，不断探索培训的‘模式和方法，拓宽培训的路子，为社会

培养多种合格人才。学校充分利用了举办单位〔甬江职高〕现有的场地、设施、师资及管理力

量。由于效劳热诚、教学认真，技术等级考试合格率不断提高，赢得了学员的好评和良好的社

会信誉。作为培训机构，学校热情接待每T立来培训的学员。平时做好思想工作，鼓励学员认

真培训，学好实用的职业技术和文化知识。.•度开设了暑假英语村、中式烹调师、计算机、成

人高复、高职复习、学科辅导、中小学信息技术、美术等培训班••个班级,共计学员..人。三、

我校建立了严格的财务管理制度，并能认真执行财务制度和收费许可制度，会计资料合法、真

实、准确、完整，及时依法缴纳各项应缴税费，本校经费均用于本校章程规定的业务范围和事

业开展。盈余按照国家有关规定进行处理。

四、我校能严格遵守国家的宪法和法律，以及浙江省、xx市等地方性法规，服从市民

政局、市教育局、市劳动和社会保障局等业务主管单位的领导。

五、对结业学员了解反响不够，今后将进一步通过定员定时做好结业学员的调查、反

响，为进一步搞好培训奠定根底。

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**县衣业机械化学校,是一所集农用机动车驾驶员培训、农机操作及维修、电子电器、

车工、焊工、钳工等农机实用技术为一体的综合性培训学校，始建于1987年，于1991年经省

教委湘教成字[1991]23号文件批准，并报国家教委、农业部、省政府办公厅备案纳入了成人

教育管理体系。学校始终坚持“服务三农"、"从严治校”的办学宗旨，以市场为导向，努力实

现"招得来、培得实、转得出、能致富”的培训目标，在广大农民群众当中赢得了良好的赞誉，

为**县新农村建设作出了较为显著的贡献。

一、拓展思路，锐意创新

**县农业机械化学校在上世纪九十年代以前主要从事拖拉机驾驶和内燃机手培训，九

十年代后期扩大到农机职业技能培训|,20xx年开展阳光工程和扶贫开发劳务技能培训。随着

改革开放的深入，外出务工农民增多，原来的定期集中办班培训方式以及培训范围已不适应形

势发展的需要。20xx年初,局党组总结了以往的经验与教训，充分认识到只有拓展思路，摆

脱培训方式以及培训范围的束缚，以市场为导向，不断拓展农机校培训范围，提高培训质量,

才能让农机校取得新的突破。为此，局党组决定将原农机校从监理站中独立出来，确立以农机

校为主，管理股及监理站等部门密切配合，共同推动技能培训工作。并采用定期与不定期相结

合、集中与不集中相结合的灵活机动的形式开班培训。如农用机动车驾驶员实行流水培训，随

到随学，定期考试取得资格；内燃机手农机操作工与乡镇或村集中培训，条件有限的或上门上

户培训I,或在田间地头边指导边操作实习进行培训；对外出务工人员技能培训则以集中办班突

击的方式进行。新的培训范围和培训方式满足了群众的不同要求，提高了培训效率，打开了农

机培训工作新局面。

二、加大投入，发挥优势

在我县几代农机人的不懈努力和追求下，农机校师资力量雄厚，教学设施完善，设备

齐全，已成为我县初具规模的综合性技术培训基地。现有大专以上学历专职教师11名，其中

工程师2名,助理工程师9名，学生宿舍320平方米，实习操作车间500平方米，示教及教

学挂图10套，电教设备2套，图书资料3500余册，教练车及电焊机、车床等教学设备20

台套。

培训质量的优劣，很大程度上取决于师资队伍的优劣。我校11名专职教师，均是农

机专业毕业，拥有扎实的农机理论知识，通过多年的教学更具备了丰富的实践经验。为了保证

教师队伍的高质量，学校每年两次对教师队伍进行业务培训，打造了一只思想政治素质高，作

风端正，理论知识丰富，实践经验充足，既能文又能武的教师队伍。20xx年局领导研究决定,

再次投入3万余元增购教学机械设备及床具等，并举债100万元，修建农机技能培训大楼。

在原有农村劳动力转移阳光工程培训的基础上，局领导积极筹备相关资料，通过县开发办向州

开发办申报劳务技能扶贫培训基地的资格。经过多方努力，得到了州开发办的认定，县农机校

正式成为湘西州劳务技能扶贫培训基地。同时，为了增加学员的动手操作实践机会，学校充分

利用社会资源，与县内几家技术力量强，设备完善的个体企业联手，挂牌认定5个培训实习点

为我校学员提供实习指导。20xx年7月6日州扶贫办领导来莅临我校指导工作时，评价自治

州同类学校教学条件和实力等各方面都已跃居首位。并号召全州32所劳务技能扶贫培训基地

向**农机校学习，同时鼓励我校再接再厉，再创佳绩。

三、完善制度，确保质量

加强教学管理是保证培训质量的关键。为此，我校建立了《校长岗位责任制》、《教师

岗位责任制》、《班主任岗位责任制》、《教练员岗位责任制》、《教学管理制度》、《财务管理制度》、

《教学设备管理制度》、《车辆管理制度》、《学员学籍档案管理制度》、《学员守则》等一系列规

章制度。在教学过程中严格照章办事，做到用制度管理规范各项工作，使培训工作做到了严格

有序，大大提高了教学质量。

四、突出重点，成就品牌

任全州多所同类学校中，如何让**县农业机械化校这个名字脱颖而出，是一个巨大的

挑战。面对纷繁复杂的培训而场，局领导毅然决定，结合“阳光工程”和劳务技能培训政策，

突出重点,把劳务技能培训和农村劳动力转移作为农机校走向市场的旗帜，打造**农机校劳务

技能培训的品牌效应，从而带动农机校工作的全面发展壮大。

一是制定了切实可行的实施方案和工作计划。我校结合局定的目标责任，对全年的培

训工作分时段作了科学的划分，突出各时期工作重点，制定具体的工作措施。在实施方案中对

县开发办分配的100名，阳光办300名,州劳动局200名培训任务，逐期进行了分解，确保

培训任务有序完成。

二是狠抓宣传招生工作。**县地处贫困山区，很多地方没有广播、电视甚至公路，一

般的招生宣传方式往往难以传达。我校在招生宣传之时，除了借助一般的宣传方式发布招生公

告,还多次在全县巡回流动宣传，并针对民族地区赶场的习惯，在城区及全县各主要乡镇、场

墟的显眼位置上钉挂固定招生宣传公告牌30余块，张贴招生公告120余份，走村窜寨入场散

发宣传资料3万余份。同时建立了城、乡、村三级招生体系，在集中乡镇设立常年代理宣传招

生点13处，采取各种形式、广泛宣传扶贫政策，化解群众思想顾虑，提高了群众思想认识,

为培训工作的顺利开展奠定了基础。

三是狠抓培训质量。培训教学是技能培训工作的重点，直接关系到教学质量及学员转

移就业能否顺利。我校制定了相关的作息纪律和各种制度，并逐人签定培训协议。在学员管理

过程中实行教师跟踪管理，随时了解掌握学员动向，发现问题，及时纠正处理。根据学员自身

素质，实行因人施教，并注重实践，采取教师指导、企业实习、岗前实习三级递进的实习方式，

在实际操作现场进行逐个剖解指导并将理论细化贯穿于实际操作培训过程之中。

四是狠抓观念更新。农村劳动力综合素质低下，思想意识跟不上形势发展，接受新生

事物能力有限，习惯于老经验、老传统，外出打工多为苦力，付出多而回报少。为让农民更大

地扩大就业范围，更多地增加收入，我们一方面努力让学员掌握一门以上实用技能，一方面干

方百计更新学员落后保守的思想观念，不断增强学员在市场经济环境下的的商品意识和创业意

识，使之具备适应不断变化的劳务市场的.能力，从而稳定就业机会，扩大就业范围，真正实

现脱贫致富。

五是劳务输出系统化。对培训合格学员安置就业是劳务技能培训和劳务输出的重要环

节。我校多方联系相关企业及职介机构，先后与浙江三联、广东鹤山圣宝、中集集团、州宗南

公司等15家省内外企业达成就业安置协议，亲自送学员到广州、深圳等城市就业。并实地考

查，不断开辟学员安置就业门路。同时倡导不便外出的学员就近安置及自主创业，实现多渠道

就业。另一方面，我校加强与其他培训学校以及中介机构的联系，采取联合办校，签订劳务输

出协议，建立了一个技能培训和劳务输出体系，弥补了我校劳务输出范围相对狭窄的不足。

六是建立就业安置档案。学员培训资料的整理与建档是整个培训过程中的重要工作，

也是申报培训补助资金的重要依据。为此,我校确定专人专责完善细化内务管理，从学前求学

员填写湘西贫困地区劳务技能培训学员审批表、签订培训就业协议书，到结业前填写职业鉴定

表,全部分门别类，入档保存。同时主持学员进行职业技能鉴定考试，为合格者免费颁发全国

通用的职业资格证书94本，发证率100%。培训转移结束时，建立学员培训台帐及就业转移

台帐，装订成册，存入专用档案柜，使档案管理做到清晰明了，促进了培训工作的有序开展。

五、立足本职，服务"三农”

农机校的根本目的，就是服务三农，服务新农村建设。这就要求我们做到培训工作与

农民群众的需求相结合。农机校的工作不仅要立足本职搞好农机驾驶与操作的培训，更要与国

家其他各项涉农工作相结合,这样才能使农机培训工作做到长久不衰，充满生机与活力。

一是培训工作与安全生产工作相结合。安全生产隐患的存在，很大一部分原因在与农

机驾驶员安全意识薄弱，法制观念不强。农机校结合监理站从源头抓起，开办法制培训班4

期，培训驾驶员170人。使广大农机手时刻将安全生产放仕心头,排除了安全隐患，维护了

全县农机安全生产正常秩序。

二是培训工作与职业技能鉴定相结合。我国现在各行各业都实行资格准入制度,从业

必须要有从业资格证。农机咬学员通过培训和实习掌握了一定的知识和操作技能，经考试合格

后结合开展职业技能鉴定二作在劳务技能培训的95名学员中,81名通过了职业技能鉴定。

既规范了行业准入制度，又为学员就业务工提供了有效的证明，做到培训与技能鉴定相辅相成。

三是培训工作与农机购置补贴工作相结合。购置补贴的实施带动了山区农民购买先进

使用农机具的热情,农用机具大幅增加。但由于长期以来的贫困和闭塞，部分农民不能熟练掌

握新型农机具的操作方法，使大批农机的功效不能有效发挥。农机校结合农机补贴的实施开展

农机操作和维修培训，培养了熟练的农机驾驶员49人,结业率100%,参加州所考试合格率

100%。熟练的操作技术最大化的利用了农机具的先进力量,促进农民脱贫致富。

北斗星移，**农机校在困境中发展腾飞，本着"一切面向农村，为了一切农民，为了

农民一切”的办学理念，不断回眸过去，展望未来，在改革创新的浪潮中，挑战自我，卓越奋

进

技能培训工作总结5

今年以来，我乡农村劳动力技能培训工程工作以党的十七大和十七届四中全会精神为

指导，深入贯彻落实科学发展观，按照"发挥区域优势才隹动三大战略,统筹城乡发展，构建和谐甘

州"的总体思路，围绕"全民创业年”活动，在区劳动力技能培训中心的安排指导下，在乡党

委、政府的高度重视和正确领导下，加强组织领导，明确目标任务。在强化管理上抓规范，在

方式方法上求创新，在全面覆盖上谋拓展,在分类推进上花力气，在增强实效上下功夫沏实开展

农村劳动力技能培训工程工作，为我乡农业和农村经济社会又好又快发展提供智力支撑和人才

保障。现将20xx年全年工作总结如下：

一、基本情况

明永乡共有人口12415人、70000多亩耕地,劳动力8200人，辖12个行政村、82

个合作社、3246户，希望参加培训的农户3300户，其中区级276户、乡级348户、村级

2622户。

二、主要做法

（一）高度重视培训，进一步加强组织领导。为进一步加强对劳动力技能培训工作的

组织管理，明永乡成立了由党委书记明清秀任组长，科技副乡长薛龙任副组长，农、林、牧、水、

电等站所负责人为成员的科技培训领导小组，主要任务是组织安排各阶段培训计划的实施。领

导

小组下设办公室负责处理日常工作。为加强农村劳动力技能培训工作的力度，我们多

次进行专题研究、安排布署培训工作，制定培训工作计划和措施。20xx年4月份，我们通过召

开全乡农村劳动力培训工愉员大会，对全乡农村劳动力培训工作进行全面部署，明确各村全

年的农村劳动力培训的目标任务及考核细则，对责任书细化职责，签定责任书，并列入年终考

核目标。

（二）创新培训理念，进一步调动农民参训热情把调动农民参训的积极性作为搞好技

能培训的主要措施，精心确定培训I内容，全力营造培训氛围，深化农民参训意识，进一步激发

农民参训的热情。

1、因势利导造氛围，提高农民参训的意识。坚持宣传引导与培训教育相结合，充分利

用电视、报纸、网络等各种媒体，通过设立科技讲坛、制作培训电教片、播放科技光盘、印发

培训材料、能人现身说教等形式，提高了农民群众的参训意识，营造了全社会关注、支持、参

与培训工作的良好氛围。

2、围绕产业定内容，增强农民参训的动力。围绕制种玉米、肉牛养殖、加工马铃薯种

植等主导产业和特色产业，通过入户走访、发放问卷调查表、召开座谈会等方式，研究制定

《20xx年明永乡农村劳动力技能培训工程工作计划》，分村社、站所、培训I基地，精心制定培

训计划进度表，统筹组织开展培训和科技服务，使培训内容与农民需求相融合、与产业发展相

对接，充分调动了农民参训的积极性。

（三）改进培训方式，进一步提高培训实效

紧紧围绕农业产业发展、劳动力市场需求和农民意愿，注重突出工作重点，创新培训

方式，从根本上解决劳动力培训"消化不良"、内容与熨际脱节、重培训轻服务等问题。

1、实现由集中授课重理论向实践操作重运用转变。根据农时需求和技能培训现状，适

当减少理论讲授时间才广大实习训练、现场演示等内容，改变过去以集中授课为主的培训方式，

实现培训重心向现场操作倾斜，进一步提高劳动力技能操作水平，增强了培训的针对性。

2、实现由全员轮训抓普及向骨干调训抓带动转变。围绕发展思路、政策法规、技术技

能三个方面的内容，充分发挥乡培训中心、村级阵地、远程站点等主阵地作用，按照分级负责、

分层培训的原则，重点抓了科技示范户、农村创业人员、农村经纪人和农村专业合作组织领办

人及农村科技服务人员培训，进一步提升了辐射、带动、服务功能，发挥了示范带动效应。

3、实现由单兵作战抓辅导向集团作战促落实转变。为解决培训工作针对性不强、效果

不明显等问题，对培训I服务体系和运作机制进行再整合再优化。按照专业对口、方便农民、服

务生产的原则，乡劳动力培训办公室从农、林、水、牧、农机等部门邀请专业技术精湛、政治

素质过硬、理论水平较高的“内行专家"编列培训"菜单"，积极提供产前、产中、产后的全

程指导和科技服务。

4、实现由行政服务抓培训向市场订单带驱动转变。遵循市场经济学原理，充分发挥龙

头企业、专业合作组织、协会在培训I中的作用，大力推行"企业+基地+农户"、"支部-协会”、

"专业合作社+农户”的产业化经营模式，积极开展委托培训、定向培训和订单培训，实现了

多方联动、互促共赢。

5、实现由培训学习打基础向彰显技能促生产转变。根据季节定内容根据农活定时间，

根据对象定方式，结合春耕备耕、劳务输转、畜禽疫病防治、反季节栽培等生产情况，培训工

作逐步由单纯的培训学习向培训、实践、提高相结合转变，实现了全过程跟踪、全方位服务。

农业部门紧紧围绕小麦良种补贴、马铃薯良种繁育、无公害农产品检测、测土配方施肥等项目，

进行种子精选、种子包衣、配套机具的安装调试等现场培训，建立科技示范户600多户。每

年组织仝乡50多名干部深入村社农户、田间地头、场区棚室，面对面、手把手帮助指导抗旱

保墉、良种选育、采收储藏、农机推广、疫病防治等技术服务工作，实现培训与生产、输转与

推广的有效对接，有力地推动了农村经济社会发展。

（四）创新培训机制，进一步提升培训质量

为了把农村劳动力技能培训工程不断引向深入，我们不断健全工作机制、完善培训体

系、扩展培训范围，延伸培训链条，强化政策措施，在深度和广度上取得了新突破。

1、坚持服务产业，按需培训。按照产业发展需求，劳动力市场需求和农民的现实需求，

适时、适地、适才开展技术技能培训。围绕劳务产业，积极开展就业技能培训。围绕调整优化

结构，开展以马铃薯良种繁育、测土配方施肥、种子精选、种子包衣、配套农机具的安装调试

等为主要内容的培训工作。围绕发展设施农业，大力开展高效节水、日光温室、钢架大棚培训。

围绕做强草畜产业，开展肉牛育肥系列技术、畜禽疫病防治技术培训和技术服务。

2、坚持分级负责，分层培训。着眼于发挥村、站所和专业人才在培训农民中的作用，

培训机构围绕主导产业、优势产业和发展前景好的产业，进行骨干调训；各站所依托示范基地、

示范村和示范户，进行重点培训；乡根据群众需求，进行普及性培训。

3、坚持资源优化，统筹培训。按照分级负责、分层管理的原则，采取从外"碧"、内

部"选"、村社"挑"等方式，分产业、分层次、分行业建立健全师资队伍。统一规划、统一

安排，提高了项目资金使用的整体效益,构建各类培训资源统一安排、统一管理、统一使用的

农村劳动力技能培训工程工作新格局。

4、坚持典型带动，示范培训。坚持典型引路，以点带面，通过落实制定标准规范建、

领导联系指导建、部门结对帮助建、加大投入保障建、评估验收督促建"五建”措施，建立布

局合理、功能配套、具有示范带动作用的培训示范点。

5、安排到位，以需定培。由乡三办三中心牵头，村委会组织，各包村人员负责，邀请

区农民科技培训宣讲教师及乡专业技术人员，以落实惠农政策、普及法律知识、提高致富技能、

培植特色产业为重点，采取集中培训I、分类指导和技术服务相结合的方式在全乡82个合作社

展开培训。

Q)以政策法规为重点，开展以科学发展观和十七届四中全会精神为主要内容的培训I,

以提高农民政策水平和法制意识。

(2)以科技示范点、养殖小区为重点，开展马铃薯丰产栽培技术、玉米制种技术、肉牛

育肥知识的培训I,以提高广大农民农业标准化意识，增强农产品的市场竞争力，推进传统产业

优质化、专业化、标准化、商品化进程。

(3)以加工番茄为重点，开展农村合作经济组织、农民经纪人等相关知识的培训，以转

变农业经营理念，提高农民进入市场的组织化程度。

(4)以日光温室、高效大棚等设施农业为重点，开展高效作物栽培技术、主要病虫害防

治技术的培训，以推进明永乡设施农业增产增效。

(5)以农业基础设施建设为重点，开展节水灌溉、沼气使用管理等相关技术的培训，以

提高农业综合生产能力。

三、取得的成效

(一)遵照农村劳动力技能培训工程目标任务,积吸完成培训工作。根据明永乡农村劳

动力的实际情况及环境，我们紧紧围绕主导产业和支柱产业，允分利用建成的玉米制种、马铃

薯种植、肉牛养殖、农机推广培训四个培训示范基地，严格遵照农村劳动力技能培训工程目标

任务的要求，紧密结合各村生产实际和参训人员的'文化素质及接受能力的特点，对劳动预备

制、劳动力技能就业计划培训、制种技术、马铃薯丰产栽培技术、加工番茄、肉牛养殖技术、

拖拉机、联合收割机驾驶人员培训、农机维修人员技能培训、农机实用技术技能培训、节水技

术、乡镇企业专业技术人员培训、乡镇企业务工人员技能培训、专业合作社组织领办人培训共

13个培训项目开展了培训工作。

至目前，我乡劳动预备培训任务170人，实际培训180人；农村劳动力技能就业计划

培训I任务200人，实际培训203人；玉米制种技能培训任务300人，实际培训I360人；加工

番茄种植技能培训任务250人，实际培训362人；马铃薯种植技能培训任务60人，实际培

iJII175人；肉牛养殖技能培训任务40人，实际培训61人；大中型拖拉机、联合收割机驾驶

人员培训36人，农机维修人员培训36人，农机实用技术培训50人；节水技能培训任务40

人，实际培训42人；务工人员技能提高培训任务15人，实际培训15人;专业技术人员培训

任务10人，实际培训17人。以上13项共计开展培训32期，123期次,其中：现场培训5期

次，培训73人次;集中培训118期次,培训1357人（任务1159人）、3689人次。

（二）对照目标管理责任书，扎实开展农村劳动力吱能培训工程各项工作。我们与区农

村劳动力技能培训工程领导小组签订目标管理责任书，按照相关要求，我们对照责任书，扎实

开展农村劳动力技能培训工程各项工作。20xx年，我们建立了能全面反映工程实施情况的培训

档案资料；收集了比较齐全的各种文字、声像、图片等资料；编发培训简报24期；建有专门

的培训师资库；围绕工程的重点难点问题撰写调研报告2篇；积极选派组织人员参加区上及责

任单位举办的各项培训；认真做好农村实用人才的评定工作，把培训认证结果作为职称评定的

基本条件；把产业发展较快，带动示范能力较强的及时纳入专业人才信息库和培训师资库；按

时完成区培训办安排的各项任务，工作不推诿扯皮，很好的完成了农村劳动力技能培训工程各

项工作。

（三）通过建设培训示范基地,多渠道，多层次，多形式地开展农村劳动力技能培训I。20xx

年，我乡在不断加强和完善原有的四个培训示范基地的基础上，又新增了沿河村培训示范基地,

位于明永乡沿河村南100米处。该培训基地采用体验式、互动式、课堂教学与实际操作相结

合等方式，主要开展畜牧、现代农业、节水技术、马铃薯栽培、制种玉米、红提葡萄栽培技术

等培训，可供培训学员现场观摩，支地操作。该基地建有可容纳100人的多媒体培训室，配

备了电脑，投影仪等教学设备，备有农业科技教学的各类光碟、书籍。培训基地长期配备了一

ftt具有中、高级技术职称的专家任老师，并不定期邀请省内外一些知名专家来基地讲学，通过

办好科技教学班，提高生产示范点档次，积极开展引导性、实用性、启发性培训，形成了"基

地+农户+产业”的模式，达到培育科技青年、扶持支柱产业,致富地方群众的目标，是集教

学培训、节水灌溉、良种选育、试验示范、休闲观光为一体的综合培训场地。

（四）通过培训推动农业产业结构调整，促进农业支柱产业发展。按照"一业一训、一

技一训”的要求，通过围绕主导产业、特色产业，综合运用入户指导、集中办班、“菜单"选

学、典型示范、巡回辅导、现场操作等方式开展科技培训、技术指导和配套服务，促进了"一

村一品"的形成?口农业产业结构调整。

（五）通过培训催生了一批专业合作组织，提高了农民的组织化程度。组织乡村干部、

专家、技术人员深入村社农户、田间地头、场区棚室,面对面、手把手帮助指导抗旱保墉、良

种选育、采收储藏、农机推广、疫病防治等技术服务工作，通过手把手、面对面指导和现场操

作、对比示范，进一步调动了农村劳动力学科技用科技的积极性和主动性，激发了农村劳动力

参与专业合作组织的热情，提高了农民的组织化程度。

（六）通过培训加速了农业实用技术推广应用，推动了农业标准化生产。把技术含量高、

经济效益好、增产增收潜力大的产业和技术作为培训重点,通过农民"点菜"，技术干部”配

菜"，引进推广新技术、新品种十多项。统一生产标准，统一操作规程，统一组织培讥，加快

了科技成果的推广应用，提高了农业标准化生产水平。

（七）通过培训加快了农村劳动力输转就业，做大做强劳务产业。通过劳动力转移就业

培训、技能提升培训、劳动预备制培训I,进一步提高了务工人员技能水平和就业竞争力，加大

了劳务输转力度。20xx年我乡主要依托周边22个农林场和10家用工企业积极引导我乡剩余

劳动力实现就地转移，服务于周边农场和企业。至目前通过培训完成劳务输出输转2544人（任

务2400人），通过宣传引导，输送境外务工人员14人。共计实现劳务总收入20xx万元。

（八）通过培训培育了一大批新型农民，加快推进了新农村建设。通过劳动力技能培训

工程的实施，给全乡农民带来了技能素质的大提升和思想观念的深刻转变，培养了一大批种植、

养殖、加工的“土专家"、"田秀才"，造就了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，处处

展现出了提技能、增收入、促发展、构和谐的新气象，为新农村建设提供了强有力的智力支撑

和人才保障。

四、存在的问题

在组织实施农村劳动力技能培训工作中，虽然取得了一定的成效，但也存在一些具体

的问题，集中反映在：

（-）参训群众人数众多，村级组织落实不到位。在我乡制种技能培训、肉牛养殖技

能培训等农民参与积极性高的培训项目上，由于各村村干部公事繁忙，人员少等原因,使技能

培训工作的组织落实无法满足广大参训群众的积极性。

（二）师资力量相对薄弱。一些专业性较强的课题需要区级教授的讲解，但由于培训

的规模大、涉及面广，区上安排的培训又多，部分教师无法按时下乡授课。

（三）部分村民对农村劳动力技能培训的积极性不高。由于参训意识不够，部分村民

认为农村劳动力技能培训是摆架子，走过场，只是培训部门为了赚钱等等，因这种认识的误导，

部分村民不积极主动参加培训，错失了培训大好艮机。

五、几点建议

（一）健全、完善培训体系。按照“有专门领导负责、有专门人员落实、有专门队伍

去干、有专门支撑条件保障”的总体要求，进一步细化工作目标、量化工作任务、靠实工作责

任，认真履行职能职责，积吸开展工作。特别是村级组织是培训工程直接的组织者，要切实把

农民培训工作作为重要工作内容，主要负责人亲自安排部署，亲自抓落实，真正形成上下贯通、

三级联动的工作格局和健全的工作体系。

（二）提高、增强培训针对性。全面开展劳动力技能培训工程入户调查工作，准确掌

握劳动力现状和培训意愿，进一步细化受训群体，分行业、分类别、分层次确定培训对象，对

熟练掌握农村实用技术技能、产业发展有一定规模的“土专家"、"田秀才”以及科技示范户等

农村实用人才开展骨干培训；对农村创业人员、农村经纪人和农村专业合作组织领办人及农村

科技服务人员开展提高培训I;对从事农业生产和外出务工的普通劳动力系统开展普及培训，进

一步增强培训的针对性。

（三）优化、落实培训师资。继续采取内选外聘等方式，选聘涉农部门和乡镇专业技

术人员，符合培训教师条件的“土专家"、"田秀才"等农村实用人才，大专院校及科研院所的

学者教授、省市专家为培训教师，不断壮大师资队伍。加大民间科技特派员和农民科技指导员

选聘力度，满足不同层次的培训需求。制定教师培训计划，依托区社会服务培训中心，积极开

展师资培训，不断提高师资的水平。

（四）加大、注重宣传引导。为了使农村劳动力技能培训的政策深入人心，更多的吸引

农村劳动力自觉自愿地参加技能培训，改变村民对农村劳动力技能培训工作的误解，营造村民

积极参加农村劳动力技能培训氛围，应加大、完善对各项农村劳动力技能培训的政策的宣传,

让村民掌握更多培训方面的信息，极大的提高村民参加农村劳动力技能培训工作的积极性。

（五）强化、优先培训经费。按照领导干部向上争项目，技术人员向下抓培训的总体

要求，加大向上争取资金投入的力度，积极向上争取培训项目和经费。坚持以市场化运作的方

式，多方筹措落实培训经费。乡财政要不断加大对培训工程的投入力度和资金使用监管力度，

为全乡农村劳动力技能培训I工程顺利实施提供有力保障。

（六）充分发挥示范基地的作用和效应

1、要努力认识农村劳动力技能培训示范基地的重大意义。农村劳动力技能培训示范基

地是引领当地产业发展，辐射周边农户发展特色主导产业，促进农村产业协调发展的重要载体,

是做好农村人才战略储备的重大措施，是适应科学发展促进产业结构转型升级的现实需求，是

巩固成果整合资源和提高质量的迫切需要。

2、要创新机制体制，发挥示范效应。要整合教学资源，探索技能教育产业化、市场化

新路子，在管理体制上发挥示范作用；要提高教学水平,在培养高技能人才上发挥示范作用；

要改进和创新培训方式，在提高培训综合效益上发挥示范作用；科学调整学员结构，在促进区

域协调发展上发挥示范作用。

3、要通过基地培训有效的提升我乡农村劳动力的技能素质。通过培训转变农民传统的

思想观念，造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，培养出一大批种植、养殖、加工的

"土专家""田秀才"，全乡处处展现出提技能、增收入、促发展、构和谐的新气象。通过培训，

有效的促进了我乡农业支柱产业的发展,加速了农业实用技术的推广及应用,推动了农业标准

化生产规模，增强高效农业的进步，为新农村建设提供了强有力的技术支撑和人才保障。

农村劳动力技能培训是一项造福于民的系统工程，也是一项长期而艰巨的任务。我们

要加强交流与合作，总结经验，提高认识，继续贯彻上级有关政策措施，切实加强领导，密切

配合，开拓创新，努力把我乡农村劳动力技能培训工作更上一个台阶。

技能培训工作总结6

随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主

要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我41必须掌握的一门技术。能参加这次计

算机培训，我感到很荣幸,故而倍加珍惜这次学习的机会。通过这次学习，我感到了学习的快

乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我

对计算机特别感兴趣，经过这次学习，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱

眼福，大开眼界。学习是辛苦的，但我认真的去把所有的内容学好，认真完成每一模块的学习

任务。这次培训为教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交漏口合作中不断提

高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子

的成长带来福音。

"学高为师，身正为范”作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科

学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的

规律与教育信息技术整合的问题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信

息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此

次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生

明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、

教育信息技术有了新的认识。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来

站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次学习我是得益最多的，

他们使我对一些教育观念的'理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方

式更加B月确;对投身教育改革的激情更加充沛。

这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和具他学校教师之间

的交流。这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望

今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最

新的知识，把工作做得更好。

技能培训工作总结7

转眼间，20xx年已悄然走来，20xx年，综合办培训围绕公司经营目标,在公司的领

导关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验，寻

找差距，现将一年来的工作总结向如下：

一、培训工作情况

20xx年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加,

每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；（其中包括全公司员工消防知识，消防实

战练习）

二、培训工作分析

1、20xx年的培训工作比起20xx年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培

训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对管

理人员进行现代管理理念和管理方法的.培训；二是：全员培训，对所有员工进行安全教育、

法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训；三是：脱产和半脱产培训，学校将参培

人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，匕施以往的培训工作缺乏制度完善和系

统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合

办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训I的重要

性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：20xx年的培训工作,我们主要采取

幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入

工作。

技能培训工作总结8

回顾20xx年培训工作，XXXXXX公司持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习

型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”。

加入西南水泥集团以来，我公司一直贯彻落实集团的各项培训政策。推动公司向更高目标发展

作出了积极贡献。一