技术培训总结

技术培训总结

技术培训总结篇1

6月3日一5日，由市水产学会牵头，市农广校和市水产技术推广中心站联

合主办的首期“全市农业专业技术培训一一淡水养殖专业技术培训班”在市石

化大酒店隆重举行。安徽农业大学水产系主任、教授万全、省水产技术推广总

站高级工程师魏泽能、市农委副主任、渔业局局长周锦云、市财政局农业科科

长刘成阳、市农委科教科科长程宜兵、市农广校校长黄言超等专家和领导出席

了开班仪式。黄言超校长在开班仪式上致词，周锦云副主任代表市农委和渔业

局在仪式上作了重要讲话。

本次培训是市水产技术推广中心站受市农广校的委托首次在全市渔业系统

开展的一次水产专业技术人员专项培训，是新型农民培训的内容之一。参加培

训的人员有各县（市、区）分管渔业生产的负责人、水产技术推广站长及省、

市级水产良种场法人、农业部健康养殖示范场负责同志共计65人。新型农民培

训作为一项民生工程，已开展多年，过去主要培训对象是渔农民，各县（市、

区）渔业主管部门都不同程度地承担了相应的渔业培训任务，为普及渔业科学

技术，培养生产一线养殖能手起到了良好的推动作用。今年中央一号文件强调

要加大农业科技创新力度，以提高单产为主攻方向，加快发展方式转变，推进

农业技术集成，提高劳动生产率，增强农产品供给保障能力。把加快推进农业

科技创新工作提升到前所未有的高度，强调要强化基层公益性农技推广体系建

设，加快培养农业科技人才，广泛开展基层农技推广人员定期培训。

目前，全国各地都在积极组织开展农'业科技促进年活动。省农委根据农业

部统一部署，今年在全省范围内布置开展以“科技进村入场到户、助推健康安

全增收”为主题的渔业科技促进年活动，制定下发了活动方案，围绕四项内

容，重点开展十大科技活动。我市结合实际，也制定下发了《渔业科技促进年

活动方案》。此次培训，既是贯彻落实中央一号文件精神，加大基层渔技推广人

员培训与一线科技人才培养的具体措施，又是开展我市渔业科技促进年活动的

一项既定内容。

为办好本次培训班，市水产技术推广中心站专门请来安徽农业大学万全教

授和省技术推广总站魏泽能高级工程师，分别为大家讲授了《池塘养鱼高产技

术原理、实践分析及鱼类名特品种》及《水产品质量安全与控制》等课程，培

训采取多媒体形式向学员全面介绍了池塘养鱼高产技术原理与实践分析、微生

态制剂的主要作用机制、匙吻鲍、加州妒、黄颖鱼、青虾等名特优新品种健康

养殖技术以及水产品质量安全与健康养殖制度等内容，受到参训人员的普遍欢

迎，培训现场座无虚席，秩序井然。大家都觉得受益匪浅，认为此次培训不仅

丰富了水产养殖专业知识，解决了在养殖过程中的疑难问题，而且开阔了视

野，启迪了发展现代渔业的思路，对提高白身水产养殖技术水平，提升企业市

场竞争力具有重要作用。

技术培训总结篇2

经过近一个月的信息技术应用能力专项培训的继续教育学习，学习中，自

J有很大收获，更加深了对■信息技术应用能力的理解和和可行性操作，卜面，

自己简单总结一下学习体会。

信息技术应用能力本身是一门较为综合的计算机基础知识和技能的课程，

特点是实用性很强，应用范围广，是教育教学最基础的平台，学好和掌握好这

门课程和技术，对自己今后工作、总结以及实际应用都会有很强的使用价值。

首先EXCEL具有很强的表格处理功能，我可以将复杂的统计、排序等操作很容

易的实现，大大节省了工作强度和时间，特别是有关图表的制作，为我们分析

问题和解决问题提高和很强的处理手段。在EXCEL中，强大的公式功能也为我

们提供了很多方便之处。

其次。WORD文字处理软件是我们文档资料处理的好帮手，工作计划、总

结、教案的书写方便自如，丰富的编辑功能使我们剪接、复制、修改使我们的

写作轻松流利，大大取代了纸文稿时代，其强大的排版功能也为我们解决了一

些实际应用难题，文件、图片的插入为我们的文稿增加了很多的色彩，此外，

WORD、EXCEL还有强大的宏处理功能，稍加学习，可以使一些复杂、重复的操

作更加自动化。第三，幻灯片制作手段是我们教师应必备的能力，教学演示不

可缺少，特别是当今电子系统高速发展的时代，教学不再仅仅依靠黑板或图

板，音图并茂的多媒体教学时代已经开始，我们除了购买一些教学软件外，更

多有特色、有实际应用能力的教学文稿需要我们自己来编制，掌握了幻灯片制

作，相信我们的教学质量及教学效率会有很大的提升空间。在信息技术应用能

力专项培训的继续教育学习中，我们还学习到很多计算机相关的其他基础知识

和理论，丰富了自己，提高了教学基点和层次。

当然，在学习中，自己还存在一些不足，有些知识和技能还需要在今后的

工作、学习中进一步提高和完善，我会以今天为起点，努力学习，为教育事业

做出应有的贡献。

技术培训总结篇3

在镇政府县教育局的正确领导L在仝体文化站同志的共同努力下，没有

先进的科学文化知识，就不能更好地为我镇奔小康目标展示才华；不考虑人民

群众的切身利益，脱贫致富就是一句空话。”为确保本年度工作的顺利进行，

今年我们的总体思路是：以党的路线、方针、政策为指导，认真贯彻落实上级

精神，继续坚持建设新农村。为确保农民文化索质的整体提高，时农村农业有

科学的认识，对开展的农村实用技术培训总结如卜：

一、取得的成绩：

农村实用技术培训工作是一项关系到千家万户的大事。是党和国家都非常

重视的工作，也是人们工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此项工作是农

村脱贫致富的首要工作，因此，南位镇党委、政府把此项工作作为工作中的重

中之重来抓，积极配合有关部门做好相关农村实用技术培训工作，取得了较好

的成绩。

参加培训的农民都踊跃发言，对自己的困惑进行提问，收到了良好效果，

给他们实际操作中减轻了很多负担。并不断丰富自己的实践经验，使自己对农

作物的管理培植中更得心应手，方法也越来越灵活。培训结合广大农民实际，

进行针对性的教学，把学员感兴趣的知识，细心传授，保证每位学员有问必

解，有问必答，每位学员都有收获。

在农村实用技术培训中。充分利用学校及远程教育设备，对村民进行全员

培训，把适用技术推广到每家每户，保证提高农民的科技含量，每家每户要有

1—2名科技明白人，为经济再上新台阶做出铺垫。

二、存在的问题

1、部分学员思想顽固。不配合工作，学习不够认真。

2、农民群众都抱有半信半疑态度，不敢前往受训c

三、今后的打算

1、加强农村实用技术培训宣传活动；

2、积极开办各种培训，鼓励广大群众积极参加；

3、加强与农协会联系，多渠道筹资金。

总之，我们是团结一致的，心往一处想，劲往一处使，为建设社会主义新

农村，为致富达小康，展示了南位人民的英姿。

技术培训总结篇4

随着科学不断进步，机器人技术及人工智能技术得以发展，现如今这些技

术以普遍的深入到人类的生活和生产中，机器人是一类特殊的自动化机器，它

具有与人的四肢相比拟的运动机构，可接受视觉、听觉、触觉等传感信息，在

处理器的指挥下完成各种机器操作功能。机器人不仅可以把人类从恶劣条件、

繁重单调的作业中解放出来，而且在力量、精度和速度，以及在特殊环境下生

存和工作能力各方面都有人类无法替代的优点。正因如此，机器人技术在工

业、国防和科学技术中得到了日益广泛的应用，并且有力地推动了相关学科和

技术领域的发展，从而使它成为现代自动化学科中一个活跃而富有魅力的研究

领域。人工智能研究的主要是如何用机器模仿人类智能活动的某些方面，延伸

人脑功能的问题。

现代科学技术的迅速发展和重大进步，已经对控制和系统科学提出了新的

更高的要求，自动化控制理论正面临着新的发展机遇和严峻挑战。传统控制理

论在解决一些具有不确定性、难以构建精确数学模型、复杂多变的问题上遇到

了不少难题。这就需要建造出这样的机器，使它能够在复杂变化的环境中，能

够实时应变，进行灵活判断、决策以实现更高层次的自动化系统智能控制。简

单地说，自动控制的出路之一就是实现控制系统的智能化。

人工智能作为一个前沿科学，发展极为迅速，最具影响力的分支有基于

“知识表达”的专家系统和“简单处理器的复杂系统”一一人工神经元网络。

这些领域不仅具有深刻的认识论意义，对许多科学和技术领域的发展有深远的

影响，而且在自动控制、信息处理以及将计算机用于判断决策和问题求解的应

用领域里都得到了广泛的应用，表现出巨大的生命力。对于新事物新知识的学

习开始于对它的了解，但仅如此是远远不够的。当真正了解一门学科之后，更

重要的是真正的去进入它、去学习它。

自动化专业作为一门理论与技术相结合的学科、其学习方法与纯理论知识

和纯实践技术的学习有很大的不同。那么究竟该如何学习自动化呢？我个人认

为有以下几个值得注意的地方。

1、数学，作为几乎一切工科知识的必备理论工具，应该首先引起我们的高

度重视。一个数学好的人不一定专业知识也那么出众，但一个专业强的人必定

拥有扎熨的.数学功底。道理很简单，“工欲善其事，必先利其器”。一个电工

没有必要的仪表如何能完成一个电路检测的工作？一位医生没有必要的医药材

料，如何能治愈奄奄一息的病人？静坐湖边的老者若没有手中的鱼杆、鱼钩、

鱼线，如何能钓起湖中的游鱼？同样，一个没有扎实数学功底的人，如何能够

学好自动化专业呢？

因此，自动化专业的学习应该把数学的学习放在首位。

2、专业理论知识没有深厚广博的专业理论知识就不可.能在本专业方向有所

成就。牛顿为什么会成为数学家、物理学家而非“自动化学家”呢？就是由他

的专业理论知识所决定的。其次，自动化学科内容繁多，对于更高层次学习之

前，应该对自己的发展方向有一个大致的规划设想。不求面面俱到，而应有所

突破：不求泛泛而谈，而应深刻领会，使自己对于专业知识不仅“广博”而且

“精专”。这样才能在未来的人才战场上得到一个较好的军衔。

3、实践自动化专业不仅仅是一门理论，更是一门广泛应用于生产实践的技

术，因此理论实践对于自动化的学习而言，是不可或缺的。”实践是检验真理

的唯一标准”，一门理论只有应用于实践才能显现出其本来的面貌。对于自动

化而言，专业的学习最终是指向工作的，因此，在学习阶段就加强理论的实践

环节，无疑对以后工作有百益而无一害。

自动化作为新兴的前沿学科，几乎每天都在发生着巨大的变化。真正要学

好电气自动化专业，最起码得保证自己能跟上时代发展的进程。对于飞速发展

的科技知识要保持高度的敏锐感和终生学习的基本素质。“活到老学到老”不

应仅仅是一句漂亮的口号，作为我们学习电气自动化的人而言，应该真真正正

将其溶进自己的血液里，始终以饱满的热忱迎接新思想的冲击。

今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，用一份责任心和

自己所掌握的技术，完成好每一项工作，更好的服务社会。

技术培训总结篇5

这次培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所

吸引。在这短短的一个多月通过八个模块的学习，收获很大。我知道：现代教

育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教

育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以

实现教学现代化的理论与实践。掌握和运用现代教育技术，实践教学改革和创

新，已经成为当代教师专业化能力的构成要素工主要收获

1、教学理念有了新变化。通过系统的培训后，在我的学习和运用过程中，

让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教

育教学方法不断更新。

2、提高了教学能力。网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀教师高

超的教学艺术。信息技术的使用符合了教学过程有效利用远程教育资源，实现

信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更

精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我对网上提

供的资源进行重新编辑、改造、升华，制作出更符合自己和学生实际的多媒体

教学课件。因为贴近学生，切合实际，我制作的教学课件用于课堂，很好地激

发了学生们的探索精神及求知欲，收到极好的教学效果。3、提供了教学方便。

从备课、讲课、练习到知识检测都给教师提供了极大的帮助。精心组织授课过

程。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育模式的关键性标志。在传

统教育模式向现代远程教育模式的转变的过程中，授课的方式和授课的手段都

发生了重大的变革。通过本次教育技术的培训，我对教育技术有了更深的理

解，电脑操作水平有了质的飞跃，学会了建立个人学习作品文件夹和网络资源

收藏夹，制作理想的多媒体ppt演示文稿，利用doc完成教案、课堂电子讲稿

及学习设计，学习处理图形图像、音频、视频、动画素材，利用Word和“试卷

・王”软件编制试卷，利用Excel表处理教学信息等等，并能与同仁们相互交流

培训感受及学习经验，真是收获颇丰啊。

另外，我还对两种主要教学方法有了理性认识。探究型学习，指学生在老

师的指导下，从自然、社会和生活之中选择，确立专题，进行研究，并在研究

过程中，主动获取知识，应用知识，以解决问题的学习过程。授导型教学是以

教师引导，讲授为主，再综合利用操练、练习；自主学习；小组讨论；合作学

习、问题化学习等教学手段的一种教学方式。这两种方法，在平时的教学实践

中，是常用而有实效的好方法。通过木次学习，我更会应用了。

现代教育技术，是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理，

评价的理论和实践。它的发展是从电化教育，到教育技术，再到现代教育技

术。社会在发展，时代在进步，教育教学手段也在不断更新。作为教师，我们

应该跟上时代的步伐，学习现代教育技术，为我们的教学更好的服务。

在今后的工作中，我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不

断总结经验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本

性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。农村中小学教育资源是为提高我们教

师的教育教学水平服务的：我很珍惜这个机会，在今后的教学中，我会充分利

用所学到的新理念、新知识，充分利用网络提供的资源，更好地提高自己的教

育教学水平。

技术培训总结篇6

为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代

教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：

一、培训理念科学化、现代化

我们首先确立了以下理念：

（一）紧紧困绕师德建设这一核心。始终贯穿了〃以人为本，敬业奉献〃

这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：

在承认〃知识就是力量〃的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都

可以产生力量。因此，在全校启动了“树形象、铸师魂”工程，开展了师德大讨

论和演讲活动，交流师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。

（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶

段。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足

人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，

推进培养和培训的一体化进程。同时，教师专'亚化基本指导思想是以教师发展

为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性

发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确

教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发

展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育索质的能力

和水平。

（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思考，我们明确提

出了〃建网就是建学校〃的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不

断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为文施

校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台"。

（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全

新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对教

师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训

必须先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供

教师学习。

（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。继续教育必须以科研

为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续

教育一直以〃创新教育〃、”作文个性化训练〃课题实验作为支撑，以阶段性研究

性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训

练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处

理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4

张;word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1------------3件电教器

材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练程度、技术水平高低同结

构工资挂钩。

二、目标具体化

lo对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本适应实施素质

教育的需要。通过多种形式;普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接

受1次有组织的培训。

2o全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用

计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

3o建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强

培训能力的教师队伍。

三、行动计划化

根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员

培训。

lo新任教师培训

培训对象：0—1年教龄的教师。通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握

所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。

2o教师岗位培训

培训对象：1年以上教龄的教师。通过培训，使教师逐步树立正确的教育

观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能

力，适应实施素质教育的需要。

3o提高学历培训

培训对象：取得国家规定合格学历的教师。

4。计算机全员培训

以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专

人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间

进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从

而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。

强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用

课件，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用

课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用兰作重要的一项内容进行

评议。将一曲制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比

中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1

个，区一等奖5个。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的

实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙

的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动

的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象

的世界，使教材〃活〃起来，使课堂也〃活”起来。

技术培训总结篇7

这学期，学校组织部分教师参加远程培训的信息技术培训。在整个培训课

程学习过程中，鼓励教师怀着饱满的学习热情认真自学，大胆上机实践，对各

个基础领域的要领有了较多的收获。收益最多的是掌握了网页制作要领及实践

能力的提高。

通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵活性、教师素

质的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰巨性与教师心理的自信心之间

的矛盾，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是

计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科教师认真

上课、耐心指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的

信心。这些参加学习的教师，基本都是各校的骨干教师教师，他们的教学任务

都十分繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法

克服困难，积极参加学习，而且热情很高，精神十分可佳。

经过这次培训，要求全体教师通过一定课时的培训，达到各项目标，即：

①进一步掌握操作要领；

②初步掌握网页制作的过程及步骤；

③能用多媒体手段上课；

④能在网络硬盘建好教师的个人电子档案；

⑤能熟练上传各类资料或下载文件。

今后将逐步把教师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的情

况，作为课堂教学能力的评价内容之一纳入考核。要求全体教师在日常教学中

积极探索研究信息技术和学科教学整合的规律，不断积累经验，提高课堂教学

效率。

技术培训总结篇8

基于如何推动云南天原实现20某某年生产经营目标为前提，集团公司技术

中心组织各分子公司相关管理人员、技术人员在总裁办会议室进行了为期一天

的学习培训，着重讲了如何成为一名优秀的技术人员所具备的素养和条件，通

过此次学习培训，不仅指明了我在实践工作中前进的方向，更体现了企业发展

与技术相辅相成的重要性。

通过李总提出成为一名技术人员应具备的条件，引出集团公司在可持续发

展过程中坚持的“三创理念”，说明企业的发展与创新密不可分，创新基于技

术，技术在于人才，人才在于打造。然而如何成为一名优秀的技术人员是每一

个人都应该深思的问题。

(1)“创新无止境，创新无禁区，创新无权威”

有那么一句话用之于企业发展再合适不过，“你无我有，你有我优，你优

我变”，一个企业发展立足的根木在于创新一优化一创新，由此我想到了集团

公司提倡的“三创理念”，创新无止境，旨在说明创新是一个不断发展完善的

过程，一个企业要取得长期的成效，创新必须贯穿于企业发展的每一步，不断

创新，永无止境；

创新无禁区，说明创新是一个不断变换角度与区域思考的问题，正如“山

穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，要成为一名优秀的技术人员，就必须打破

思想的禁锢，用天马行空的想法结合技术发展的各个板块进行思考；

创新无权威，一个企业或一项技术的发展改变，基本都是在原有的经验总

结基础上加以优化利改变，然而随时条件与思想的变化，技术人员不能一味迷

信权威，必须要抱着敢为天下先的精神打破权威，敢于在原有经验上进行深层

次的思考。

(2)创新首先是一种态度，理念决定一切

“我从来就不相信，我早就试过”，这不仅是一个问题，更是一种观念。

作为一名技术人员，如果连你自己都不相信自己坚持的东西是对的，或者说我

在以前尝试过，但这一点就可以证明这项技术不能成功吗？这个想法是错误的

吗？答案当然是否定的，一名技术人员在实际工作中必须具备“三敢”精神，

敢想、敢做、敢挑战，只有你自己想了，你自己才会相信，只有你自己相信

了，你才敢去挑战，所以我们每一个人都应该问问自己，你想了吗？你相信了

吗？

“有人告诉我这行不通，比我能干的人都不敢干”，这是我们在实际工作

中经常遇到问题，有人告诉你的意思是什么呢，谁告诉你，告诉了你什么，为

什么行不通？一名技术人员首先应具备独立的思想，不被别人的想法所干扰。

即使是权威告诉你的，我们也应该想想为什么，我们也应该思考思考这件事情

行不通的原因在哪里。如果一名技术人员丧失了独立的思想，那就等于丧失了

创新的灵魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通过自己的努力不

断取得进步和成绩，能干只有相对，没有绝对，作为一名技术人员，首先应相

信自己能，然后坚信自己敢，只有敢了才会去想，也只有敢了才会去做。

（3）理论与实践相结合，注重实践

成为一名优秀的技术人员，首先应具备丰富的理论知识，其次运用于实

践，这看似是一个简单的问题，但其中所包含的问题却是值得我们思考的问

题，理论来源于什么，理论来源于持之以恒的学习，只有持之以恒了，才能够

不断积累，不断增强，那么这就为我们提出一个坚持的挑战。其次在运用于实

践的过程中，必须不断总结、不断提升，能够解决实际生产中出现的各种问

题，能够让员工信服你，那么我们所提倡的理论结合实践才能真正落到实处。

那么仅仅结合了并运用了就可以了吗？显然并不是这样的，技术工作是一

项枯燥乏味的事情，如何在长期的工作过程中保持一种积极性，我们就必须要

有一份对工作的热爱与激情，全身心的投入，才能够全身心的付出，才能够在

出搞技术出现困难的时候仍然坚持，说到面对苦难我想到了关于解决的问题，

一名技术人员除了要具备专业知识意外，还要着重加强的是什么呢？是协调，

是沟通，是善于表达，是取得领导的信任，一个技术项FI的改造利创新都离不

开一个团队，团队最重要的是分工和凝聚，那么我们在工作中一定要加强组织

协调能力和沟通交流能力，才能有效应对出现的某些怀难。

（4）在工作中沉淀自己，准确定位

都说21世纪需要的全面复合型人才，但每个人都可以成为这样的人才吗？

显然这样也是不可能的，作为一名技术人员，我们应该思考的是什么？我认为

应该是看清别人，看清自己，分析优劣，准确定位。为什么这样说，有句话叫

“扬己之长，避己之短”，用自己最擅长的东西去做自己最擅长的事情，那么

你取得成功的几率自然也就越大，所以作为一名技术人员一定要能够认清自

己，在工作中把自己沉淀下来，从最基础的东西着手，分析自己的优势和劣

势，然后找准自己的区域和定位，这样才能把自己最大的能力发挥出来。

每个人的实际情况都不一样，但学习和思考是每一个技术人员都应该坚持

的东西，这就要求我们在付诸时间的过程中，充分了解实际情况，看清外部条

件，坚持创新理念，发挥自一的工作主动性，加强理论学习与实践相结合的进

城，在日常工作中做好本职工作，齐心协力推动集团公司全面实现战略转型的

经济持续增长目标。

技术培训总结篇9

不到一个月的教育技术中级培训，日子过得忙碌、充实而快乐。在培训的

第一天就让我耳目一新、眼前一亮，它改变了以往的“填鸭式”教学模式，主

讲刘老师很有名师风范，两位老师运用自己的智慧，创造了轻松愉悦的课堂氛

围，设计了精巧的学习环节，让我们在享受课堂的同时，也学习了刘老师和J.

老师言传身教带给我们一种新的课堂模式。短短的两天面授，老师和学员们有

了初步接触，我们分组学习，争相发言，俨然像一群小学生。最近一个月来同

组成员偶尔见面也不放过讨论作业的机会。工作一天已经累了，晚饭后还得上

网挂时学习，在线讨论交流、共同提高。

一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉

睫。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为

教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息

技术改进课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。对我们很多教师来

说，本次学习很实用，很专业。对于我个人来说，收益不少。

二、培训形式多样，新颖有趣，着力于培养学员们的合作意识。特别是培

训第一天分小组，取组名，想口号，设计海报、宣传语，准备才艺展示等活

动。既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立⑷队合作意识，增强⑷队的凝

聚力，为后续培训打下基础。培训当中的小组交流环节，增进了学员之间的感

情・，促进了彼此间的互帮互助。我们的主讲刘老师在其他环节采用的教学方法

同样不拘一格，时常出新。讲授、研讨、自学、评价适时结合，让学员充分感

受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技

术支持教学创新的魅力，不知不觉中学习领会了新的教学模式和教学环境，课

堂开放，气氛轻松。

三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，在这里我见识了很多

信息技术和课程整合的鲜活案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我进一步

理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优

化方法。可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革

教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学

生自主学习的能力。几次作业设计我就是对我所任教的学科内容进行了单元规

划，建立相关的思维导图，这更好地帮助我梳理了教学思路，加深了对教材的

理解。今后我可以将这些知识运用到我的教学更广泛的实践中去。

四、从培训内容上来看，和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。

比如创建思维导图，规划主题单元，建立主题资源网站等一系列学习活动能梳

理我们的教学思路，促使我们整合各方面的有力资源，更好的理解信息技术和

课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎

实的理论基础。培训中我还了解了中观教学设计的思想，在完成作业的过程中

逐步研究如何把课堂教学延伸到生活中去，拓宽学生的视野，学习内容和学习

方法，把“研究性学习”作为我们今后教学的发展方向。改变传统的评价学生

的方式，利用“评价量规”来更好地评价学生的学习过程，让每一个学生都充

满了信心，全心投入到学习中去，在学习中展示自己的才华。

通过本次培训，我想在今后的工作、学习中，做为一名老师，要不断的强

化自己的学习意识，树立终身学习的观念，与时俱进，不断提高自身专业化水

平。

技术培训总结篇10

通过十天的暑期培训，深刻认识了什么是通用技术课程，什么是工艺，如

何进行工艺设计，如何进行技术实践和评价，通过本学期的培训，帮助我们进

一步拓展技术课程开发的视野，把握通用技术课程的重点与难点。掌握技术及

其设计的一般思想与方法。如何培养学生动手设计与操作的能力，怎样提高学

生的技术素养，通过聆听专家的精彩你就的讲解分析，再与自己平时上课的思

路与方法，找出了自己的不足与差距，为自己以后的通用技术教学奠定了良好

的理论基础。

但由于时间紧，培训任务重，也有不足之处，

第一，我们都是普通高中教师，知识内容（所学、所教的内容）都很难与

通用技术课程教学相一致；

第二，学校的设备也很难满足学生实际制作，尤其是专业技术课的知识缺

乏，动手能力普遍较低;

第三，我们专业、学历参差不齐，有教物理的、教化学的、教信息技术的

等各门学科都有，大家水平参差不齐，知识面各有差异，所以在今后的培训中

要加强培训学员技能及动手能力的训练，最好能直接在操作室进行亲自动手制

作，现场指导，教、学、做相统一，这更易掌握专业技术知识。所以学校做好

添置必要的实训设备和材料，做一些产品模型，上理论课时可以用一些橡皮泥

等代替做一些模型，在实践操作培训时真正的让学员能对照模型动手实践操

作，加工制作出成品。这样培训的效果可能会更好，影响更大。

技术培训总结篇11

根据乡党委、政府要求，结合生产实际，5月22日，由州农业综合开发办

和州农业科学研究所共同组织实施，对雷山大塘乡的广大群众进行了春耕前的

水稻、玉米等农作物的农业适用技术培训。通过这次培训，让广大农户系统学

握了各种农作物栽培和病虫防治技术，为保证全年安全生产做好了必要的技术

贮备。

5月22日的清晨，由州农科所吴立新书记带队，率领专家组一行7人从凯

里赶赴大塘，9时准时到场。培训现场群众的热情很高，在大塘乡党委政府的

组织下，全乡的农业大户、积极份子早已从四面八方灌到大堂乡培训大厅，等

候多时。培训大厅座无虚席，就连过道也挤满了人。群众渴望科学技术的要求

很迫确。

州农科所针对于人塘乡的生产习惯和地理特点，制定了专门的培训方案。

培训内容有：“水稻高产栽培技术、高寒山区水稻栽培技术、玉米高产栽培技

术、马铃薯高产栽培技术等。”各位专家通过以多媒体的方式对几大农作物的

生产过程进行流程式的技术分解，以图片的方式予以生动形象的说明，结合语

言上