重庆市綦江区实验中学2026届生物高二上期末统考模拟试题含解析

重庆市綦江区实验中学2026届生物高二上期末统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．小王下楼不小心摔倒了，摔伤了腿，出现红、热、肿、痛等现象。结合所学知识，下列说法错误的是（）A.“热”是因为膝盖处细胞代谢加快，产热量增加引起的B.“肿”是因为血浆渗透压降低，出现组织水肿引起的C.由于外力刺激，神经末梢产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉D.“红”是因为人体红细胞大量增多引起的2．不同浓度的生长素对某植物根的生长影响情况如图所示。下列有关叙述，错误的是()A.由图可知，生长素浓度为g时，对根具有最佳的促进效果B.根处于C点对应的浓度i时，根可以正常生长C.生长素浓度在大于0，小于i的范围内，都能促进根的生长D.依图推测可知，m和2m两种不同浓度的生长素对该植物茎的作用效果也相同3．下列参与维持人体稳态的物质中，不能在细胞之间传递信息的是（）A.甲状腺激素 B.乙酰胆碱 C.呼吸酶 D.淋巴因子4．人体剧烈运动后，会感到肌肉酸痛。其原因是（）A.运动过度，肌肉拉伤B.肌细胞无氧呼吸，产生乳酸C.运动量大，ATP用完D.肌细胞无氧呼吸，产生酒精5．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，层析液的作用是（）A.保护色素 B.分离色素C.溶解色素 D.提取色素6．正常情况下，人体具有维持内环境相对稳定的能力。下列叙述错误的是（）A.血浆是内环境中最为活跃的部分B.乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸、葡萄糖分解成丙酮酸都能在内环境中发生C.神经一体液一免疫调节网络对稳态的调节作用需要机体各器官系统的协调活动D.“探究血浆对pH变化的调节作用”活动中起对照作用的是清水组和缓冲液组溶液的pH7．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的一项是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节D.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究8．（10分）研究发现，HIV能通过识别T细胞表面的受体蛋白CD4和CCR5入侵T细胞。如果给AIDS患者注射大量用CD4和CCR5修饰过的人成熟红细胞，红细胞也会被HIV识别并入侵。HIV在红细胞内无法增殖，最后因红细胞死亡，HIV失去寄生的基础进而被吞噬、清除。下列有关叙述正确的是（）A.HIV侵入人体后先发生细胞免疫再发生体液免疫B.HIV在红细胞内无法增殖的原因可能是无法合成相应蛋白C.HIV识别修饰过的人成熟红细胞体现了细胞间信息的交流D.HIV入侵的红细胞死亡后被清除属于免疫系统的防卫功能二、非选择题9．（10分）我们在摄入过多的薯片等咸的食物后，会产生强烈喝纯水的欲望；但在剧烈运动大量出汗后，却更喜欢喝富含电解质的饮料而不是纯水。最新的研究揭开了其中的奥秘，如图所示。（1）在我们摄入过多的薯片等咸的食物后，下列关于血浆渗透压调节的描述，正确的是_______________。A.下丘脑产生渴觉B.下丘脑分泌抗利尿激素减少C.肾脏排出尿量增加D.下丘脑调节中枢兴奋（2）当人体剧烈运动大量出汗时，下列关于体温调节的描述，正确的是_______________。A.立毛肌收缩B.皮肤血管舒张C.甲状腺素分泌增加D.肾上腺素分泌增加（3）高渗透压或低血容量的刺激使神经元兴奋后，膜电位变为________________；兴奋从SFO区域传到MnPO区域，神经元兴奋传递的信息分子是_______________。（4）当人们摄入过咸食物后，喝水的行为一般不会一直持续下去。根据图中信息和所学知识分析判断的理由：因为摄入水后血浆渗透压下降，图中高渗透压刺激会_______________（增强/减弱），纯水摄取欲望下降；同时大量喝水会产生饱腹感，作用于MnPO相应的区域，并负反馈作用于SFO，从而抑制纯水摄取欲望。10．（14分）下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。（1）下面流程图是图a中农作物和家禽家畜的部分能量流动图解请用文字说明图a中农作物和家禽家畜的其他能量流动情况。①__________________；②_________________；③___________________。生态系统的能量流动的概念是生态系统中能量的______________和散失的过程。（2）图_________生态系统的能量能够更多地被人类所利用。请说明你的理由。_______________________。（3）图b模式符合“绿水青山就是金山银山”的理念。从生态环境保护的角度考虑就是_______________，它通常含有三方面的价值。11．（14分）南方某地的常绿阔叶林中常年生活着红尾鸲和鹟等鸟类，红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及林冠末梢上啄食昆虫。该森林群落曾因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，经历了从草丛→针叶林→针阔叶混交林→常绿阔叶林的恢复过程。回答下列问题：（1）红尾鸲在该森林群落中的地位或作用，称为红尾鸲的__________。红尾鸲和鹟的食性比较相似，两者的种间关系是__________。（2）常绿阔叶林遭到破坏后又得到恢复的原因，除了原有的__________条件基本保留外，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体。因此，该常绿阔叶林恢复过程中发生的群落演替类型为__________演替。（3）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为__________（填“简单”或“复杂”），原因是__________。12．如图1表示某高等植物光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程，图2表示净光合速率与光照强度之间的关系。据图回答问题：（1）图1中①和②过程表示光合作用的_____，其场所是_____；③表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____；④表示有氧呼吸过程的第_____阶段，其场所是_____。（2）图1中①～④过程能产生ATP的是_____，消耗ATP的过程是_____。（3）若绿色植物由图2中A环境转移到B环境，叶绿体中C3的含量会_____。（4）A～B段限制净光合速率增加的主要环境因素是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。组织水肿原因：营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低；毛细淋巴管堵塞，使组织液中蛋白质增加，组织液增加；局部炎症，毛细血管通透性增强，使组织液中蛋白质增加，组织液增加等等。【详解】A、出现“热”的现象是膝盖处细胞代谢加快，物质氧化分解加快，产热量增加引起的，A正确；B、出现“肿”的现象是血浆渗透压降低，部分水进入组织液，出现组织水肿引起的，B正确；C、由于外力刺激，感觉神经末梢（感受器）产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉，C正确；D、出现“红”的现象是毛细血管破裂，血红蛋白进入组织液，使局部血红蛋白（呈红色）增多引起的，D错误。故选D。2、D【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扞插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、浓度g为生长素促进该植物根生长的最适浓度，此浓度具有最佳的促进效果，A正确；B、C点浓度i既不促进生长也不抑制生长，根仍然能够正常生长，B正确；C、曲线表明，生长素浓度在大于0，小于i的范围内，都能促进根的生长，C正确；D、由图可知，浓度m和2m的两种浓度的生长素对该植物根的作用效果相同，但相较于根，芽、茎对生长素不敏感，所以该植物的茎在2m浓度下将生长的更快，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查生长素的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。3、C【解析】胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：

相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。

相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息。即细胞←通道→细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。

通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。【详解】A、甲状腺激素能在甲状腺细胞和组织细胞之间传递信息，A错误；B、乙酰胆碱是一种神经递质，能在神经元之间传递信息，B错误；C、呼吸酶是一种胞内酶，不能在细胞间传递信息，C正确；D、淋巴因子能促进B细胞增殖分化，因此能在细胞间传递信息，D错误。故选C。4、B【解析】处于暂时缺氧状态下的骨骼肌，可以进行无氧呼吸以获取能量，人体无氧呼吸的产物是乳酸。据此分析作答。【详解】人体剧烈运动时，为了满足机体对能量的需求，骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸，使肌肉酸痛。B正确，ACD错误。故选B。5、B【解析】绿叶中色素的提取和分离实验中，加入石英砂的目的是有利于研磨更充分；加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏；加入无水乙醇的目的是提取色素；加入层析液的目的是分离色素。【详解】根据前面的分析可知，在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，层析液的主要作用是分离色素。B正确，ACD错误。故选B。6、B【解析】内环境是人体细胞赖以生存的细胞外环境，主要包括血浆、淋巴和组织液。组织细胞必须通过内环境才能与外界环境实现物质交换。凡是组织细胞需要的营养物质及其代谢产物都可以进入内环境，如激素、氨基酸、氧气、二氧化碳、尿素等物质都属于内环境的成分。【详解】A、细胞外液中，营养物质或代谢废物主要靠血浆在血管内运输到各器官，是内环境中最活跃部分，A正确；B、葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，B错误；C、神经-体液-免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动，C正确；D、“探究血浆对pH变化的调节作用”活动中起对照作用的是清水组和缓冲液组溶液的pH，实验组是血浆组溶液的pH，D正确。故选B。7、B【解析】题意分析，实验①与②组成的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，且该物质的产生需要稀盐酸的刺激。【详解】A、①与②、②与④的实验结果对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，而是稀盐酸作用于小肠黏膜后产生了某种物质引起的，A正确；B、①与③的区别在于是否去除神经，只能说明胰液的分泌可能受除神经之外的化学物质的调节，不能说明不受神经调节，B错误；C、从①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节，进而发现了促胰液素，C正确；D、要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究，如切除连接胰腺的神经，而本实验是切除通向小肠肠腔的神经，D正确。故选B。8、B【解析】艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病。HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别。大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入。【详解】A、HIV侵入人体后，可同时发生细胞免疫和体液免疫，A错误；B、HIV进入宿主细胞后，需要利用宿主细胞的细胞器和物质来合成自身的蛋白质外壳和核酸，而人的成熟红细胞没有细胞核和其他细胞器，HIV病毒的遗传物质在红细胞内将无法表达，也就无法合成相应的蛋白质，不能产生新的子代病毒，B正确；C、HIV没有细胞结构，其识别修饰过的人成熟红细胞不能体现细胞间信息的交流，C错误；D、HIV入侵的红细胞死亡后被清除属于免疫系统的监控和清除功能，D错误。故选B。二、非选择题9、①.D②.B③.外负内正④.神经递质（化学递质）⑤.减弱【解析】1、水盐平衡调节2、体温恒定调节【详解】（1）A．摄入过多的薯片等咸的食物后，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受刺激，传递到大脑皮层产生渴觉，A错误；B．摄入过多的薯片等咸的食物后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增多，B错误；C．摄入过多的薯片等咸的食物后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多，肾脏排出尿量减少，C错误；D．摄入过多的薯片等咸的食物后，细胞外液渗透压升高，下丘脑水平衡调节中枢兴奋，D正确。故选D。（2）A．当人体剧烈运动大量出汗时，立毛肌舒张，A错误；B．当人体剧烈运动大量出汗时，皮肤血管舒张，散热增多，B正确；C．当人体剧烈运动大量出汗时，甲状腺素分泌减少，C错误；D．当人体剧烈运动大量出汗时，肾上腺素分泌减少，D错误。故选B。（3）据图分析可知，渗透压或低血容量的刺激使神经元兴奋后，膜电位变为外负内正的动作电位。兴奋从SFO区域传到MnPO区域，神经元兴奋传递的信息分子是神经递质。（4）因为摄入水后血浆渗透压下降，图中高渗透压刺激会减弱，纯水摄取欲望下降；同时大量喝水会产生饱腹感，作用于MnPO相应的区域，并负反馈作用于SFO，从而抑制纯水摄取欲望，所以当人们摄入过咸食物后，喝水的行为一般不会一直持续下去。【点睛】本题考查水平衡调节和体温调节等相关知识，要求考生识记内环境稳态的调节机制，能结合所学的知识准确判断各选项。10、(1).农作物通过光合作用将光能转化为化学能输入该生态系统中(2).农作物和家禽家畜通过呼吸作用以热能散失(3).农作物的秸秆和家禽家畜的粪便被分解者通过呼吸作用以热能散失(4).输入、传递、转化(5).b(6).该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率(7).保护生物多样性【解析】能量流动的过程：1、能量的输入：能量流动的起点是从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量=流经这个生态系统的总能量，而流入到各级消费者的总能量是指各级消费者所同化的能量，排出的粪便中的能量不计入排便生物所同化的能量中。2、能量的传递：（1）传递的渠道：食物链和食物网。（2）传递的形式：以有机物的形式传递。可以认为，一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。3、能量的转化：光能→生物体有机物中的化学能→热能。4、能量的散失：热能是能量流动的最终归宿。（热能不能重复利用，所以能量流动是单向的，不循环的。）【详解】（1）图a中农作物和家禽家畜的其他能量流动情况为：图a中，农作物可以进行光合作用，即能量来源为通过光合作用将光能转化为化学能输入该生态系统中；农作物和家禽家畜均会进行呼吸作用会散失部分能量；农作物的秸秆和家禽家畜的粪便被分解者通过呼吸作用以热能散失的能量。生态系统的能量流动的概念是生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。（2）图b生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率，所以图b生态系统的能量能够更多地被人类所利用。（3）图b模式符合“绿水青山就是金山银山”的理念，该模式可以保护生物多样性。【点睛】识记能量流动的概念、特点和渠道是准确解题的关键。11、（1）①.生态位②.种间竞争（2）①.土壤②.次生（3）①.复杂②.针叶林中植物群落的垂直结构更复杂【解析】1、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。2、种间关系：（1）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；（2）捕食：一种生物以另一种生物为食；（3）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；（4）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。3、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【小问1详解】根据生态位的概念可知，红尾鸲在该森林群落中的地位或作用，称为红尾鸲的生态位。根据题意可知红尾鸲和鹟的食性比较相似，说明两者的种间关系是竞争。【小问2详解】次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。由题意可知，常绿阔叶林遭到破坏