山东省德州市武城二中2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析

山东省德州市武城二中2026届高二生物第一学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物进化理论叙述错误的是（）A.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据B.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程C.适应形成的必要条件是可遗传的有利变异和环境的定向选择D.适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾2．甲图表示某种植物从外界吸收二氧化碳的速率与光照强度和温度的关系，乙图表示植物体内两种生理活动，则下列说法不正确的是（）A.在甲图a点之前(不含a点)表示光照太弱，植物没有进行光合作用B.与乙图所对应的状态是甲图中的a点C.在10℃时，限制甲图b点二氧化碳吸收速率不再增大的环境因素主要是二氧化碳浓度D.温度对二氧化碳吸收速率有影响是由于温度影响了有关生理活动中酶的活性3．雌蟑螂能分泌一种性外激素，研究人员将人工合成的这种激素浸入纸中，放在距雄蟑螂55cm的位置，在1min内有60%的雄蟑螂被吸引。以上材料不能说明（）A.人工合成的蟑螂性外激素具有挥发性B.蟑螂分泌的这种性外激素属于化学信息C.信息调节生物种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定D.信息传递能在种群的繁衍过程中发挥作用4．下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述错误的是（）A.直立生长的是①④ B.向光弯曲生长的是②⑤C.不生长也不弯曲的是③ D.受单侧光照影响的是②5．下列关于表观遗传特点的叙述，错误的是（）A.其表型的改变可遗传给后代 B.DNA碱基序列上可能连接多个甲基基团C.可由染色体组蛋白的某些修饰导致 D.甲基化导致DNA碱基序列发生改变6．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同B.当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为探究眼皮这一性状的遗传，某生物兴趣小组调查了l00个家庭各成员的眼皮性状，获得如下结果。(用字母A和a分别表示显性基因和隐性基因)组别亲代性状组合家庭数量子代双眼皮单眼皮一双眼皮×双眼皮303710二双眼皮×单眼皮352620三单眼皮×单眼皮35045（1）在遗传学上，人的双眼皮与单眼皮称为一对_________性状。（2）根据组别_________，可判断出_________是显性性状。（3）组别二的子代中，单眼皮个体的基因型为_________。（4）组别三中有一对夫妇通过整容手术使眼皮性状表现为双眼皮，若该夫妇再生一个孩子，该孩子眼皮性状表现为_________。8．（10分）顶端弯钩是双子叶种子黑暗条件下萌发后，幼苗的下胚轴顶端形成的弯曲结构。顶端弯钩与闭合的子叶共同保护脆弱的幼苗顶端分生组织，促进萌发幼苗出土。科研人员为了研究茉莉素与乙烯对顶端弯钩形成的影响，用MS培养液（植物生长的完全培养液）、乙烯、茉莉素进行实验，结果如下图所示。回答下列问题：（1）实验中设置甲组的目的是________________。（2）该实验中茉莉素的作用是________________（填“减少”或“增加”）顶端弯钩的弯曲程度，判断依据是________________。（3）茉莉素与乙烯在顶端弯钩形成中的关系是___________________（填“协同作用”或“效果相反”），理由是________________。9．（10分）下图为光合作用过程示意图，据图回答问题：（1）该细胞器的名称是__________，参与光反应的色素分布在__________。（2）图中①的名称是__________，若突然停止光照。①的含量在短时间内会__________。（3）绿叶从外界吸收的进入叶绿体基质中，与细胞中的一种五碳化合物（）结合，形成两个三碳化合物（），在有光酶的催化作用下，接受DADPH和ATP释放的能量，并且被还原，这个过程称为__________。10．（10分）下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）A.激素在代谢中起催化作用B.与激素结合的特异性受体一定分布在细胞膜上C.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡D.胰岛素与胰高血糖素对血糖的稳定起作用，二者为协同关系11．（15分）用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d，如图所示。回答下列问题。（1）培养酵母菌时需要将温度控制在20℃左右，原因是_________________。（2）曲线a所示的种群数量增长最快，主要原因是种群增长所需的______________最丰富。（3）曲线d为对照组，对照组的培养方式是____________________。该组酵母菌数量增长到一定程度后，种群增长逐渐变慢，其限制因素有_______________________（答出2点即可）。（4）随着培养时间的延长，在有限的空间中，每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指____________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】A、化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，A正确；B、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成不仅仅是指新的物种的形成，B错误；C、适应的形成离不开可遗传的有利变异与环境的定向选择作用，C正确；D、适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾，D正确。故选A。2、A【解析】分析图解：图甲中，a点光合作用等于呼吸作用，因此二氧化碳不从外界吸收二氧化碳，即为光补偿点；b点表示在10℃条件下已经达到光饱和点；图中影响光合速率的因素包括光照强度、温度。图乙中，叶绿体光合作用为线粒体提供氧气，线粒体有氧呼吸为叶绿体提供二氧化碳，此时可以理解为光合作用等于呼吸作用。【详解】A、在甲图a点之前（不含a点）表示光照太弱，光合作用小于呼吸作用，因此不需从外界吸收二氧化碳，A错误；B、图乙中，叶绿体光合作用为线粒体提供氧气，线粒体有氧呼吸为叶绿体提供二氧化碳，此时可以理解为光合作用等于呼吸作用，对应图甲中的a点，B正确；C、在10℃时，b点已经达到光饱和点，此时限制甲图b点二氧化碳吸收速率不再增大的环境因素包括二氧化碳浓度，C正确；D、温度对二氧化碳吸收速率有影响是由于温度影响了有关生理活动中酶的活性，D正确。故选A。3、C【解析】1、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息和行为信息。2、生态系统中信息传递的作用：（1）有利于生命活动的正常进行；（2）有利于生物种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A、根据题干信息“放在距雄蟑螂55cm的位置”可知，蟑螂的性外激素具有挥发性，A不符合题意；B、根据题干信息“在1min内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引”可知，蟑螂的性外激素是一种信息素，属于化学信息，B不符合题意；C、题中只涉及蟑螂一种生物，不能说明信息能调节生物的种间关系，C符合题意；D、雌蟑螂分泌的性外激素能吸引雄蟑螂来交尾繁殖后代，说明信息传递能在种群的繁衍过程中起作用，D不符合题意。故选C。4、B【解析】分析题图：感受光的部位是胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长；②有单测光，尖端接受单侧光刺激，向光弯曲生长；③没有尖端，没有生长素的来源，所以既不生长也不弯曲；④没有尖端，感受光的部位是胚芽鞘的尖端，无感光部位，但有含生长素的琼脂块，直立向上生长；⑤没有尖端，感受光的部位是胚芽鞘的尖端，无感光部位，但有含生长素的琼脂块放到去掉尖端胚芽鞘的一侧，所以弯向左侧生长。【详解】A、①的尖端被不透光的锡箔小帽套住，不能感光，无论有无单侧光，都直立向上生长，④没有尖端，但有含生长素的琼脂块，直立向上生长，A正确；B、由以上分析可知，给予单侧光照时，向光弯曲生长的是②，B错误；C、③没有尖端，没有生长素的来源，所以既不生长也不弯曲，C正确；Ｄ、②有单测光，有尖端，尖端接受单侧光刺激，向光弯曲生长，D正确。故选B。5、D【解析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译合成最终的功能蛋白，从而抑制了基因的表达。【详解】A、表观遗传是指DNA序列不改变，而基因的表达发生可遗传的改变，即表型的改变可遗传给后代，A正确；B、DNA碱基序列可能连接多个甲基基团，属于表观遗传的特点，B正确；C、构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达，导致表观遗传的发生，C正确；D、甲基化不会导致DNA碱基序列发生改变，但能抑制基因的表达，D错误。故选D。6、C【解析】分析题图：肾上腺素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、分析图可知：图a是肝细胞，图b是骨骼肌中血管，两者受体相同，结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同主要是由于膜上的受体不同，A正确；B、当人处于危险环境时，肾上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒张，血液会更多地流向骨骼肌，B正确；C、肾上腺素属于激素，只起调节作用，不起催化作用，C错误；D、神经调节比激素调节迅速，在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，属于神经调节，D正确。故选C。【点睛】二、综合题：本大题共4小题7、（1）相对（2）①.一②.双眼皮（3）aa（4）单眼皮【解析】1、分析表格：实验一中：双眼皮×双眼皮→后代发生性状分离，说明双眼皮相对于单眼皮为显性性状。2、基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【小问1详解】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，人的双眼皮与单眼皮称为一对相对性状。【小问2详解】组别一亲本均为双眼皮，但后代出现单眼皮，即发生性状分离，由此可判断出双眼皮是显性性状。【小问3详解】由分析可知，单眼皮是隐性性状，基因型为aa。【小问4详解】组别三中亲本的基因型均为aa，其中有一对夫妇通过整容手术使眼皮性状表现为双眼皮，但其基因型不变，还是aa，因此若该夫妇再生一个孩子，其眼皮性状将表现为单眼皮。【点睛】本题结合表格数据，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据表中实验数据判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算。8、（1）对照（2）①.减少②.丙与甲相比较，顶端弯曲程度减小（丁与甲、乙相比较，顶端弯曲程度减小）（3）①.效果相反②.乙组比甲组弯曲程度大，丙组比甲组弯曲程度小【解析】图中表示乙烯和茉莉素对“顶端弯钩”现象的影响，乙烯能促进顶端弯钩的形成，茉莉素抑制顶端弯钩的形成。【小问1详解】实验中甲组没有添加乙烯和茉莉素，所以作为空白对照。【小问2详解】将甲组和丙组进行比较，顶端弯曲程度减小，说明茉莉素可以减少顶端弯钩的弯曲程度。【小问3详解】将甲乙丙三组进行比较，乙组添加乙烯比甲组弯曲程度大，丙组添加茉莉素比甲组弯曲程度小，说明茉莉素与乙烯在顶端弯钩形成中的关系是效果相反。【点睛】本题考查化学物质对“顶端弯钩”产生的影响，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析实验、获取信息、解决问题的综合应用的能力。9、（1）①.叶绿体②.叶绿体的类囊体膜上（2）①.腺苷三磷酸②.减少（3）C3的还原【解析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，①光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成；②光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。【小问1详解】光合作用在叶绿体进行，该细胞器的名称是叶绿体，参与光反应的色素分布在叶绿体的类囊体膜上。【小问2详解】图中①是由ADP和Pi合成的，是ATP，名称是腺苷三磷酸。若突然停止光照，光反应停止，不能生成①ATP，但C3的还原继续消耗ATP，ATP含量在短时间内会减少。【小问3详解】在有光酶的催化作用下，C3接受DADPH和ATP释放的能量，并且被还原，这个过程称为C3的还原。【点睛】本题考查光合作用的场所和过程，识记光合作用每个阶段的产物及光反应和暗反应之间的联系是解答本题关键。10、C【解析】胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡