重庆綦江区2026届生物高二上期末教学质量检测试题含解析

重庆綦江区2026届生物高二上期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述正确的是（）A.该群落的演替属于次生演替，在自然条件下演替速度不随时间而变化B.演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C.从灌木阶段到乔木阶段的演替过程中，乔木层完全取代了灌木层D.不同演替阶段群落中的动物种群是不完全一样的2．我国珠江三角洲某地桑基鱼塘的能量流动简图如下。据图判断以下说法正确的是（）A.输入该生态系统的总能量为846795MJ/hm2，是植物实际光合量之和B.第一、二营养级间能量传递效率是蚕和鱼同化量与植物净光合量之比C.生产中用蚕粪喂鱼和塘泥肥田能够实现物质和能量的循环利用D.该生产模式把多个生产系统优化组合，大大提高了系统生产力3．下述诗句中，其中不属于非生物因素对种群数量变化产生影响的是（）A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦C.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭4．下列是关于胰岛B细胞内某些物质及其运输途径的叙述，其中不存在的过程是（）A.胰岛素：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外B.CO2：线粒体基质→细胞质基质→细胞膜→细胞外C.DNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核D.RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核5．对于绝大多数生物来说，基因是具有遗传效应的DNA片段。下列关于二倍体真核生物基因的描述，正确的是（）A.某生物组织中全部的mRNA反转录出的DNA包含该生物所有核基因B.基因表达的最终产物都是承担细胞相应生命活动的蛋白质C.刚转录完成的RNA序列与结合到核糖体上的该基因的mRNA序列相同D.真核生物的基因在一定条件下可以在原核细胞中表达6．如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确的是（）A.此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D.向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为__________________。（2）过程⑤常采用________________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________________________________________。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_____________________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是____________________________。8．（10分）现有小麦种子资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育三类品种：a高产、抗病；b高产、早熟；c高产、抗旱。请回答下列问题：（1）利用①②品种间杂交并连续自交筛选可获得稳定遗传的品种a，但是该育种方法所需要的年限很长，为了缩短育种年限，可将其杂交产生的F1的花粉进行________，然后经人工诱导使________，最后筛选出高产抗病植株a。（2）若采用诱变育种获得品种b，需要用γ射线处理大量的③品种种子，其原因是基因突变具有________和多害少利性这三个特点。（3）用转基因技术将外源抗旱基因导入________品种中可获得品种c；该技术的操作一般要经历四个步骤，其最后一步是________。9．（10分）拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成顶勾（如图1），在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用。为研究生长素（IAA）与顶端弯曲的关系，科研人员进行了相关实验，图2为科研人员测定的不同实验组顶勾内外侧细胞长度的结果，并推测不同浓度的IAA可能通过TMK蛋白调控细胞生长（机理见图3）。回答下列问题：（1）拟南芥种子萌发时，顶端产生的IAA运输到下胚轴的过程为_______运输，该过程_______（填“是”或“否”）需要消耗能量。（2）根据图2推测，tmk突变体比野生型顶勾弯曲角度小的原因是_______。TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度_______（填“减小”或“增大”）。（3）根据图3分析：当IAA浓度较高时，_______被剪切，然后该物质进入细胞核，使_______磷酸化，最终抑制了_______，导致细胞伸长生长被抑制。10．（10分）下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中TRH表示促甲状腺激素释放激素，请据图回答：（1）图中①表示的激素是____________，2代表的腺体是____________。（2）垂体分泌的激素通过_____________运输到腺体2，调节该腺体的分泌活动。（3）腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是____________。（4）从调节方式来看，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，反过来___________下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式叫做___________调节。（5）下列叙述中，不属于激素调节特点的是____________。A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．供能和催化作用（6）甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外，还受到__________调节。11．（15分）下图为光合作用过程示意图，据图回答问题：（1）该细胞器的名称是__________，参与光反应的色素分布在__________。（2）图中①的名称是__________，若突然停止光照。①的含量在短时间内会__________。（3）绿叶从外界吸收的进入叶绿体基质中，与细胞中的一种五碳化合物（）结合，形成两个三碳化合物（），在有光酶的催化作用下，接受DADPH和ATP释放的能量，并且被还原，这个过程称为__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】分析题图：据横坐标显示可知，图示群落演替的过程为裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，属于初生演替，据此分析。【详解】A、由图可知，该群落发生的演替属于初生演替，在自然条件下演替，因为食物、领地等的关系，演替速度会随时间发生变化，A错误；B、人类活动将使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B错误；C、在群落演替过程中，生物的取代仅是优势取代，而不是完全取代，C错误；D、不同演替阶段群落中的动物种群一般不同，D正确。故选D。2、D【解析】桑基鱼塘属于生态农业，生态农业系统中能够实现物质的循环利用和能量的多级利用，生态农业可以最大限度的使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】A、输入该生态系统的总能量除了植物实际光合量之和，还有人工输入的能量，桑和浮游植物固定的太阳能是846795MJ/hm2，输入该生态系统的总能量大于846795MJ/hm2，A错误；B、第一、二营养级间能量传递效率是蚕和鱼同化量与植物总光合量之比，B错误；C、生产中用蚕粪喂鱼和塘泥肥田能够实现物质的循环利用，能量不能循环利用，C错误；D、桑基鱼塘模式将多个单个生产系统优化组合，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统生产力，D正确。故选D。3、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率。种群密度是最基本的种群数量特征，出生率和死亡率以及迁入率和迁出率能决定种群的数量变化，年龄结构能预测种群数量变化，性别比例影响种群数量变化。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，也会影响种群数量变化。【详解】A、春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A不符合题意；B、一夜的风雨过后，海棠树仍然是绿叶繁茂、只是红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，B符合题意；C、暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，C不符合题意；D、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D不符合题意。故选B。4、C【解析】胰岛B细胞属于高度分化的细胞，其遗传信息传递途径不包括DNA分子的复制。【详解】A、胰岛B细胞分泌胰岛素属于分泌蛋白，其合成及运输途径为：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外，A正确；B、胰岛B细胞可进行有氧呼吸，有氧呼吸第二阶段产生CO2，该过程发生在线粒体基质，随后CO2经过自由扩散经过细胞质基质和细胞膜，最终排出细胞外，B正确；C、DNA聚合酶参与DNA的复制，而胰岛B细胞属于高度分化的细胞，不发生DNA的复制，没有此过程，C错误；D、胰岛B细胞内可发生转录，转录的主要场所在细胞核，该过程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶属于蛋白质，其运输途径为：核糖体→细胞质基质→细胞核，D正确。故选C。【点睛】本题考查物质的运输途径，明确分泌蛋白的合成与运输、有氧呼吸的过程、DNA复制及转录的过程等是解答本题的关键。5、D【解析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程主要在细胞核中进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。【详解】A、某生物组织中所含细胞可能只表达了一部分基因，全部的mRNA反转录出的DNA不一定包含该生物所有核基因，A错误；B、基因形成RNA以及RNA翻译为蛋白质都是基因的表达，基因表达的最终产物不一定是承担细胞相应生命活动的蛋白质，B错误；C、刚转录完成的RNA序列有mRNA、tRNA、rRNA等，不一定与结合到核糖体上的该基因的mRNA序列相同，C错误；D、真核生物的基因在一定条件下可以在原核细胞中表达，如可去除真核生物基因中的内含子序列，使其在原核生物中表达，D正确。故选D。6、C【解析】题图分析：图示是某生态系统的食物网示意图，食物网中只包含生产者和消费者，其中戊为生产者，其余生物均为消费者。图中共有六条食物链：戊→甲→丁→丙、戊→丁→丙、戊→庚→丁→丙、戊→庚→乙→丙、戊→己→庚→丁→丙、戊→己→庚→乙→丙。【详解】A、此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级，即第二、三、四营养级，A错误；B、戊进行光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，B错误；C、能量在流动过程中，单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%-20%，丙在食物链中的营养级最高获得的能量最少，所以丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和，C正确；D、向此生态系统大量引入外来物种，很有可能会对该生态系统原有的物种构成威胁，影响生态系统的稳定性，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).杂交育种(2).花药离体培养法(3).明显缩短了育种年限(4).限制性核酸内切酶、DNA连接酶(5).定向地改造生物的遗传性状【解析】根据题意和图示分析可知：①→②→③新品种是杂交育种，①→⑤→⑥新品种是单倍体育种，亲本→⑦→新品种是诱变育种，④是基因工程育种。【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种。（2）单倍体育种过程⑤常采用花药离体培养，过程①②③是杂交育种，单倍体育种与杂交育种相比优点是明显缩短育种年限。（3）过程④是基因工程育种，在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶，与过程⑦诱变育种的育种方式相比，过程④育种的优势是定向的改造生物的遗传性状。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力，准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。8、（1）①.花药离体培养②.染色体加倍（2）低频性、不定向性（3）①.③②.目的基因的检测与鉴定【解析】根据题干所给材料和培育的新品种推测：品种a（高产、抗病）可以通过①和②杂交育种获得；品种b（高产、早熟）可利用③诱变育种获得；品种c中抗旱性状是所给品种没有的，因此可以通过基因工程的方法获得。【小问1详解】单倍体育种可明显缩短育种年限，因此为了缩短育种年限，可将①②品种杂交产生的F1的花粉进行花药离体培养，然后经人工诱导使染色体加倍，最后筛选出高产抗病植株a。【小问2详解】基因突变具有不定向性、低频性和多害少利性等特点，因此若采用诱变育种获得品种b，需要用γ射线处理大量的③品种的种子，然后从中筛选符合要求的个体。【小问3详解】c是高产、抗旱的品种，可通过基因工程技术，将外源抗旱基因导入③高产品种细胞内（①易感病，不适合做受体细胞），经组织培养可获得c高产、抗旱品种，转基因工程的四步包括获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，即最后一步是目的基因的检测与鉴定。【点睛】本题考查了生物变异的应用的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9、（1）①.极性##主动②.是（2）①.tmk突变体比野生型顶勾弯曲处内侧细胞长度更大②.增大（3）①.TMK蛋白C端②.蛋白X③.促进生长基因的表达（转录）【解析】1、生长素作用因浓度、细胞年龄、植物种类、植物器官的不同而有差异，因生长素浓度不同而表现出的差异为：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素作用具有两重性，如植物顶端优势现象的产生、根的向地性等。2、基因的表达包括转录和翻译两个环节。【小问1详解】拟南芥种子萌发时，下胚轴顶端形成弯钩，其原因是：种子萌发时，顶端分生组织产生的IAA运输至下胚轴处，该过程生长素从形态学上端运输至形态学下端，属于极性运输。极性运输为主动运输，需要消耗能量。【小问2详解】据图2分析，三种植株顶勾弯曲处外侧细胞长度基本相同，这是细胞水平的检测，但内侧细胞长度野生型最短，tmk突变体最长；由此说明，tmk突变体顶勾弯曲度改变的原因是其顶勾弯曲处内侧细胞生长加快所致。由于转入TMK基因的tmk突变体的内侧细胞长度处于野生型和突变体之间，可推测TMK基因的作用是使下胚轴顶勾处的弯曲角度增大。【小问3详解】分析图3可知，在IAA浓度较高时，TMK蛋白C端可以被剪切，该物质进入细胞核，使蛋白质X发生磷酸化，抑制促生长因子基因的表达，最终使生长因子的合成减少，导致细胞伸长生长被抑制。【点睛】本题通过实验主要考查生长素的运输、作用的两重性、基因控制生物性状等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、(1).促甲状腺激素(2).甲状腺(3).血液(4).碘(5).抑制(6).反馈(7).D(8).神经【解析】1.当身体的冷觉感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。

激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞。

激素既不组成细胞结构，又不提供能量也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。【详解】（1）由分析可知，图中①表示的激素促甲状腺激素，2代表的甲状腺，是促甲状腺激素的靶腺。（2）垂体分泌的激素通过血液（或体液）运输到腺体2，与甲状腺细胞表面的相应受体结合后，对该腺体的分泌活动作出调节。（3）碘是甲状腺激素的组成元素，