第22课+从局部抗战到全国抗战+高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第22课

从局部抗战到全国抗战问题：抗日战争时间是多久？历史解释：中华民族的十四年抗战（1931.9.18——1945.9.2）局部抗战壹回顾近代以来，日本侵华大事记？（20世纪30年代前）①1874年进犯台湾；②1894—1895年发动甲午中日战争；③1897年参与瓜分中国，将福建作为势力范围；④1900年参加八国联军侵华；⑤1915年，日本提出灭亡中国的“二十一条”，签订《中日民四条约》。20世纪30年代日本为什么又大规模地发动侵略中国的战争？材料2：20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。

——《日本侵华七十年史》思考：据材料分析，日本为什么此时发动侵华战争？材料1：1927年6月......被人称之为“东方会议”会议的另一产物就是《田中奏折》。《田中奏折》包括21项内容，确定了“惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那”的战略。材料4：1929年，欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。——斯国新《党史可以这样讲》材料3：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得”。——蒋介石南昌讲话（1931.8.22）历史原因：蓄谋已久，既定国策西方列强采取绥靖政策国共内战提供有利战机根源：日本资本主义发展的需要直接原因：受资本主义经济危机的影响，为转嫁危机，对外扩张（一）日本侵华原因一、局部抗战九一八事变时间：1931年9月18日夜

借口：柳条湖事件战场：北大营、沈阳

结果：东北三省全部沦陷标志着中国局部抗战的开始一、局部抗战（二）日本局部侵华（1931.9.18-1937.7.7）九·一八事变一·二八事变成立伪满洲国进犯长城华北事变

任务：结合教材，梳理1937年前日本侵华过程。1932年3月建立伪满洲国1935年策划“华北自治运动”1931年9月18日制造九一八事件（沈阳）1932年1月28日制造一二八事件（上海）1933年日军由东北向长城沿线进犯侵华进程

任务：结合教材，梳理日本侵华后的各方态度一、局部抗战（二）日本局部侵华（1931.9.18-1937.7.7）国民党“攘外必先安内”（实质：不抵抗政策）国际联盟国际共管、绥靖政策共产党①九一八事变后，组建东北抗日联军（1936年初-1937年秋）②九一八事变后，中共发表抗日宣言③1935年8月1日，“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。④1935年底，瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。爱国民众①东北人民：自发组织东北人民革命军②学生：1935年12月9日，一二·九学生运动（宣传了中共的救国主张）爱国官兵①1932年，国民党十九路军反抗②1933年，长城抗战③1936年，张学良、杨虎城发动“西安事变”（原因、过程、意义）艰巨性：力量对比悬殊，斗争环境艰苦

任务：结合教材，梳理日本侵华后的各方态度（局部抗战）各方态度一、局部抗战（二）日本局部侵华思考：局部抗战有什么特点？促进中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。（三）扭转时局：西安事变1.背景：①华北事变后中日民族矛盾上升为最主要矛盾；②中共提出联合抗日；蒋介石顽固坚持内战政策；③张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召。你这样听不得劝谏，这样专制，这样摧残爱国人士，同袁世凯、张宗昌还有什么两样？全中国只有你一个人敢这样放肆！除了你张学良，没有人敢对我这样说话！张学良劝谏失败一、局部抗战1.背景：①华北事变后中日民族矛盾上升为最主要矛盾；②中共提出联合抗日；蒋介石顽固坚持内战政策；③张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召。2.概况：1936年12月12日张学良、杨虎城发动“兵谏”，以武力逼蒋抗日，史称“西安事变”。3.结果：中共中央确定了和平解决西安事变的方针，派周恩来赴西安谈判。蒋介石被迫接受“停止内战、联共抗日”的主张4.意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。标志国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。张学良与杨虎城一、局部抗战（三）扭转时局：西安事变思考：西安事变为何能够和平解决？材料1：事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日。——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19材料2：“……应当停止内战，以便集中一切国力……去为抗日救国的神圣事业而奋斗……只要国民党军队停止进攻苏区行动……红军……愿意与之亲密携手共同救国。”——《为抗日救国告全体同胞书（八一宣言）》1935年10月1日西安事变的和平解决是多方力量、多重因素综合作用的结果国内形势：日本加紧侵华，民族矛盾日益上升为主要矛盾国际形势：经济危机肆虐；法西斯势力抬头广大民众：希望停止内战、一致抗日国共双方：共产党一直积极提倡联合抗日；国民党的抗日意识不断增强西方列强：不希望日本独占中国，威胁其在华利益一、局部抗战（三）扭转时局：西安事变全面抗战的开始贰二、全国抗战的开始【名词解释】全面抗战与局部抗战相对应1931年九一八事变局部抗战开始→1937年七七事变全面抗战开始全面抗战阶段划分：1937.7.7——1938.10

战略防御阶段1938年10月——1943年7月

战略对峙阶段1943年7月——1945年8月

战略反攻阶段概况：1937年7月7日晚，日军以“军事演习”中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起反击。1937.7.7卢沟桥事变（七七事变）1.

七七事变——全国抗战开始——国共第二次合作洛川会议1937年8月下旬，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。▲2.抗日民族统一战线的形成：1937年7月7日，七七事变，日本全面侵华通电全国“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》1937年7月8日庐山谈话“如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”——蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》1937年7月17日（提交宣言）军队改编二.全国抗战的开始四项保证：一、为孙中山倡导的三民主义彻底实现而奋斗；二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策和赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策；三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权统一；四、红军改编为国民革命军并待命出动。军队改编①工农红军一、二、四方面军改编为“国民革命军第八路军”②南方地区的红军和游击队，改编为“国民革命军陆军新编第四军”实现合作1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了国共合作抗战宣言；第二天，蒋介石承认中国共产党的合法地位。国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成！——国共第二次合作二.全国抗战的开始▲2.抗日民族统一战线的形成：中国共产党推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作用【归纳】梳理抗日民族统一战线的形成过程。提出：确定：宣传：初步形成：正式形成：1936年，西安事变的和平解决（国共、中间党派）1935年，“一二·九”运动（爱国学生）1937年9月22日，国共合作宣言1935年，“八一宣言”（中共）中国共产党始终是抗日的中流砥柱！全民族抗战：以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层的爱国人士和海外侨胞共同参与的抗战行为。1935年底，瓦窑堡会议（中共）二.全国抗战的开始历史意义：①促进民族意识觉醒，推动抗日救亡运动形成新高潮②凝聚了抗战力量，促进全民族抗战的形成③是抗日战争的旗帜，保障中国抗战赢得了最后胜利

抗日民族统一战线是否只限于国共两个党呢？不是的，它是全民族的统一战线，两个党仅是这个统一战线中的一部分。抗日统一战线是各党各派各界各军的统一战线，是工农兵学商一切爱国同胞的统一战线。——《毛泽东选集》二.全国抗战的开始【探究】根据表格，合作讨论：全民族觉醒体现在哪些方面？二.全国抗战的开始全民族觉醒旗帜：抗日民族统一战线1931-1945十四年抗战党派空间白山黑水→长城内外→大江南北人物性别、年龄、职业、海内外、民族、宗教……共产党、国民党、中间政派过程从局部抗战到全面抗战方式参军、捐款、捐物、宣传、号召……时间项目第一次国共合作第二次国共合作社会背景政治地位斗争对象合作方式群众基础结

果国际环境相同点国内阶级矛盾尖锐中日民族矛盾上升为主要矛盾国共都处于发展期，都属于革命政党国民党是执政党；共产党逐渐成熟北洋军阀和帝国主义日本帝国主义党内合作党外合作民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级和农民阶级（四大阶级联盟）具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士基本推翻了北洋军阀的反动统治；中途破裂，大革命失败最终取得抗战胜利共产国际和苏联支持；帝国主义国家反对反法西斯国家的支持

知识扩展：对比两次国共合作都是由当时中国社会的主要矛盾决定的；都是中共倡导并促成的；受国际因素影响。①两党的阶级性质不同：是国共两党关系恶化直至破裂的根本原因。②社会主要矛盾的变化：当民族矛盾上升为主要矛盾时，两党结束对抗走向合作；当阶级矛盾上升时，两党合作关系破裂，走向对抗。二.全国抗战的开始日本的侵华暴行叁侵华方式地点(或方针)侵略罪行殖民统治1932年3月，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国1940年3月，汪精卫在南京成立伪国民政府；并与日本签订卖国协定(1)经济掠夺，垄断沦陷区工矿、金融、交通业。(2)实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”。(3)强迫青壮年到日本和中国东北做苦力(1)“三光”政策(2)“治安强化运动”；疯狂“扫荡”奴化教育占领区摧残民族意识，消灭抗日民主力量制造屠杀南京大屠杀长达六周的大屠