中小学校长岗位职责详细制度

中小学校长岗位职责详细制度基础教育是国民教育体系的基石，校长作为学校发展的核心领导者，其履职效能直接关乎教育质量提升与学生全面成长。为明确校长岗位责任边界、规范管理行为，依据《中华人民共和国教育法》《义务教育法》及新时代教育改革发展要求，结合中小学办学实际，形成本岗位职责制度，为校长履职提供清晰指引，助力学校内涵发展与教育品质提升。一、办学方向与发展规划（一）教育方针贯彻全面贯彻党的教育方针，坚守社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。将思想政治教育、核心素养培养融入教育教学全过程，确保学校教育目标与国家人才培养方向同向同行，杜绝违背教育规律与政策要求的办学行为。（二）学校发展规划牵头开展学校现状调研（涵盖师资结构、生源特点、硬件条件、文化积淀等维度），组织教职工、家长代表、社区人士参与规划论证，制定3-5年中长期发展规划及年度实施计划。规划需明确办学目标、特色定位、阶段任务（如课程建设、师资培养、硬件升级），并通过“学期督导、年度总结、动态调整”机制推动规划落地。（三）课程与育人体系严格执行国家课程方案，开齐开足德智体美劳各类课程，统筹校本课程开发（结合地域文化、学生兴趣需求）。构建“五育并举”育人体系，规范学生作息与课业管理，杜绝违规补课、超标教学，保障学生全面发展与个性成长的平衡。二、教育教学管理（一）教学常规管理建立“备课、上课、作业、辅导、评价”全流程教学常规制度，明确各环节质量标准。定期深入课堂听课（参与教研活动），指导教师优化教学流程；每月检查教学常规落实情况，反馈问题并督促整改，保障教学秩序规范有序。（二）教研与课改推进主持学校教研工作，搭建“校本教研+课题研究+名师引领”平台，鼓励教师参与课改实验（如新课标落地、项目式学习探索）。每学期组织教学成果交流（优质课评比、论文案例分享），推动教学方法创新与教育质量提升。（三）教育质量监控构建“学生学业+综合素质+教师教学+学校办学”多元质量评价体系，融合过程性评价（课堂表现、作业完成）与终结性评价（学业检测）。每学期分析质量数据，召开质量分析会，针对性优化教学策略，避免以分数为唯一评价标准。三、师资队伍建设（一）教师专业发展制定教师队伍建设规划，分层培养教师（新教师“师徒结对”、青年教师“成长营”、骨干教师“工作室”）。统筹教师培训（校内教研、校外进修、线上学习），保障教师按规定完成培训任务；支持教师参与教学竞赛、课题研究，促进专业成长。（二）师德师风建设落实“师德师风第一标准”，每学期组织师德专题学习（政策文件、优秀案例），签订师德承诺书。建立师德考核机制（与评优评职、绩效分配挂钩），及时处理师德失范行为，营造“学高为师、身正为范”的教师文化。（三）师资结构优化根据学校发展需求，参与教师招聘（提出岗位需求、面试考核建议），合理配置师资（学科均衡、年龄梯队）。关注教师职业倦怠问题，通过人文关怀、民主管理增强教师归属感，稳定教师队伍。四、学校安全与后勤管理（一）安全管理体系建立“校长负责制”的安全管理网络，每学期排查消防、设施、食品、防疫等安全隐患，制定地震、火灾、疫情等应急预案。每月组织安全演练（消防、防暴等），每学期开展安全主题教育（交通安全、防欺凌），提升师生安全意识与应急能力。（二）后勤保障服务统筹学校后勤工作，保障教学设施（教室、实验室设备）正常运行，优化校园环境（绿化、文化布置）。规范食堂管理（食材采购、卫生监督、营养搭配），确保师生饮食安全；合理管理学校经费，提高资金使用效益（设备采购、维修需审批公示）。（三）校园环境建设打造“安全、美观、育人”的校园环境，规划文化阵地（宣传栏、文化墙、读书角），融入办学理念。维护校园周边秩序，协调公安、社区整治周边安全隐患（流动摊贩、交通拥堵），为学生营造安全有序的成长空间。五、家校社协同育人（一）家长沟通与合作搭建“家长会、家长学校、微信群”等家校沟通平台，每学期组织家长培训（家庭教育方法、政策解读）。成立家长委员会，参与学校管理（食堂监督、活动策划），引导家长树立科学教育观念，形成家校育人合力。（二）社区资源整合主动对接社区（街道、企业、文化机构），挖掘研学、志愿服务等教育资源。每学年开展“校园开放日”“社区文化节”等活动，促进学校教育与社区文化融合，拓展学生成长空间。（三）社会资源利用争取社会力量支持（企业捐赠、基金会资助），改善办学条件；与高校、科研机构合作，引入优质课程、师资资源，提升学校办学品质。六、自身建设与合规管理（一）专业能力提升树立终身学习理念，每年参加校长培训（政策解读、管理艺术、教育前沿），阅读教育管理著作，关注“双减”、新课标等改革动态。每学期撰写管理反思或办学心得，提升领导与决策能力。（二）民主管理实践坚持民主治校，每周召开行政例会，每月召开教职工代表大会（或教师座谈会），听取师生意见（课程设置、食堂改善等）。重大决策（规划制定、职称评定）实行“调研-论证-公示”流程，保障师生知情权、参与权。（三）合规履职监督严格遵守教育法规、财务制度，规范招生、收费、教辅资料管理等行为。接受教育主管部门督导、审计，配合家长、社会监督，及时整改问题，维护学校良好形象。（四）督导与改进机制每学期开展自我履职评估（对照职责清单），邀请专家、师生、家长参与评价。针对问题制定改进计划，明确整改时限与责任人，持续优化学校管理。七、保障机制（一）考核评价教育主管部门建立校长履职考核体系，从办学方向、教育质量、队伍建设、安全管理等维度进行年度考核，考核结果与评优、职级晋升挂钩。（二）培训支持教育部门定期组织校长专题培训（领导力提升、依法治校），提供外出考察、学术交流机会，拓宽管理视野。（三）监督问责对校长履职中的违规行为（违规收费、师德失察、安全事故），依法依规问责；建立校长履职档案，记录业绩与问题，