小学科学分册关键知识点归纳与练习

小学科学分册关键知识点归纳与练习小学科学课程围绕生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域展开，旨在培养学生的科学探究能力与理性思维。以下结合教材核心内容，归纳关键知识点并配套针对性练习，助力学生夯实基础、提升应用能力。一、生命科学领域（一）植物的生长与结构知识点：植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，各器官功能不同：根：像“小吸管”，从土壤中吸收水分和养分，同时固定植株；茎：如“运输管道”，把水分、养分输送到叶和花，还能支撑植株；叶：通过光合作用制造养料（光能转化为化学能，二氧化碳+水→淀粉+氧气）；花：植物的“繁殖器官”，通过传粉、受精结出果实和种子；果实：保护种子，还能帮助种子传播（如苍耳挂在动物身上）；种子：包含胚，能发育成新植物（如菜豆种子的胚根会先突破种皮）。练习：1.选择题：下列属于植物“繁殖器官”的是（）A.根B.叶C.花D.茎2.简答题：家里的绿萝叶子发黄，可能和叶子的什么功能受影响有关？结合知识点说明。（二）动物的特征与分类知识点：根据体内有无脊柱，动物分为两类：脊椎动物（有脊柱）：包括鱼类（用鳃呼吸、卵生，如鲫鱼）、两栖类（幼体鳃呼吸，成体肺+皮肤呼吸，如青蛙）、爬行类（体表覆鳞、卵生，如蛇）、鸟类（体表覆羽、卵生，如麻雀）、哺乳类（胎生、哺乳，如猫）；无脊椎动物（无脊柱）：如昆虫（身体分头胸腹、三对足，如蜜蜂）、软体动物（身体柔软、有壳，如蜗牛）、环节动物（身体分节，如蚯蚓）。练习：1.填空题：青蛙属于______动物，幼体生活在水中，用______呼吸；成体水陆两栖，主要用______呼吸，皮肤辅助呼吸。2.分类题：将下列动物归类（填序号）：①鲫鱼②蜗牛③麻雀④蚯蚓⑤老虎脊椎动物：______；无脊椎动物：______（三）生物的生命周期知识点：所有生物都有生命周期（出生→生长→繁殖→死亡）：蚕的一生：卵→幼虫（吃桑叶、蜕皮）→蛹（结茧）→成虫（蚕蛾，交配产卵），属于完全变态发育；青蛙的一生：卵→蝌蚪（鳃呼吸、水生）→幼蛙→成蛙（肺呼吸、水陆两栖），属于变态发育；植物的生命周期：种子萌发（胚根先突破种皮）→幼苗生长→开花结果→产生新种子。练习：1.绘图题：在下方画出蚕的生命周期示意图，并用文字标注每个阶段的名称。2.选择题：下列昆虫和蚕发育方式相同的是（）A.蝗虫B.蚕C.蜻蜓D.蟑螂二、物质科学领域（一）物体的沉浮知识点：物体在液体中的沉浮与重量、体积有关（可简单理解为“比重”）：相同体积的物体，重量大的易沉（如体积相同的铁球和木球，铁球沉）；相同重量的物体，体积小的易沉（如相同重量的橡皮泥，团成球沉，做成船型浮）；改变形状（如空心、船型）或借助其他物体（如绑泡沫），可让沉的物体浮起来。练习：1.实验设计题：如何让沉在水底的橡皮泥浮起来？写出实验步骤，并说明原理。2.判断题：体积大的物体一定能浮在水面上。（）（二）溶解现象知识点：溶解：物质均匀分散在水中，无法用过滤分离（如食盐、白糖溶解后，溶液透明均匀）；不溶解：物质不能均匀分散，可用过滤分离（如沙子、面粉）；影响溶解速度的因素：温度（热水溶解快）、搅拌（搅拌加速溶解）、颗粒大小（颗粒小溶解快）。练习：1.操作题：设计实验证明“搅拌能加快溶解”。要求写出材料、步骤、预期现象。2.选择题：下列物质能溶解在水中的是（）A.面粉B.食用油C.高锰酸钾D.木屑（三）热传递知识点：热传递有三种方式：传导：通过直接接触传递（如用铁锅炒菜，热量从锅传到菜）；对流：通过液体或气体流动传递（如烧开水，热水上升、冷水下降）；辐射：不通过介质，直接以光的形式传递（如太阳温暖地面）。材料导热性不同：金属是热的良导体（导热快），塑料、木头、陶瓷是热的不良导体（导热慢，可做隔热材料，如锅柄用塑料）。练习：1.简答题：为什么炒菜的锅用铁做，而锅柄要用塑料或木头？2.填空题：热总是从温度______的物体传到温度______的物体，或从物体的______部分传到______部分。（四）简单电路知识点：电路组成：电源（电池，提供电能）、用电器（灯泡，消耗电能）、导线（传输电能）、开关（控制电路通断）；电路工作条件：必须是闭合回路（电流从电池正极出发，经过用电器、开关、导线，回到负极）；导体与绝缘体：导体（容易导电，如金属、人体、水），绝缘体（不容易导电，如塑料、橡胶、玻璃）。练习：1.画图题：在方框内画出一个包含“电池、开关、灯泡”的简单电路图（用符号表示：电池“—|—”，灯泡“○”，开关“□”，导线“—”）。2.选择题：下列物体属于导体的是（）A.橡皮B.铁钉C.玻璃D.塑料尺三、地球与宇宙科学领域（一）地球的圈层与地貌知识点：地球内部结构：地壳（最外层，较薄，如岩石圈）、地幔（中间层，较厚，岩浆发源地）、地核（最内层，高温高压）；常见地貌：山地（地势高、起伏大）、平原（地势低、平坦）、沙漠（干旱、多沙）、海洋（广阔水域）；地貌形成：外力作用（风化：岩石被风吹、雨打、日晒破碎；侵蚀：流水、风力带走岩石碎屑；沉积：碎屑在低处堆积，如三角洲）。练习：1.连线题：将地貌与主要形成原因连线山地——板块运动（地壳抬升）平原——地势平缓（长期沉积）三角洲——流水沉积2.简答题：岩石是如何逐渐变成土壤的？结合风化、侵蚀知识说明。（二）天气与气候知识点：天气：短时间的大气状况（如今天下雨、明天晴天）；气候：长时间的天气平均状况（如昆明四季如春）；测量工具：温度计（测气温）、雨量器（测降水量）、风向标（测风向）；云与天气：积云（晴天多）、层云（阴天、雨天多）、卷云（高空薄云，预示天气变化）。练习：1.填空题：测量气温用______，测量降水量用______，测量风向用______。2.判断题：今天下雨，明天一定也会下雨。（）（三）太阳系与宇宙知识点：太阳系：以太阳为中心，包括八大行星（按距离太阳由近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、卫星（如月球是地球的卫星）、小行星等；月球的月相变化：月球绕地球公转，太阳照亮的部分被我们看到的形状变化（如新月、上弦月、满月、下弦月）。练习：1.排序题：将八大行星按“距离太阳由近到远”排序（填名称）：______、______、地球、