六年级英语重点知识及练习题

六年级英语重点知识梳理与针对性练习题（附解析）小学六年级是英语能力从基础积累向综合运用过渡的关键阶段，知识体系涵盖语法、词汇、阅读与写作等核心板块。以下结合课标要求与教学实践，梳理重点内容并配套针对性练习，助力学生夯实基础、提升能力。一、语法知识核心要点（一）时态体系突破1.一般过去时描述过去发生的动作或状态，常搭配时间状语：`yesterday`、`lastweek`、`in2023`等。结构：规则动词：主语+动词过去式（`play→played`、`stop→stopped`、`live→lived`）；不规则动词：需特殊记忆（`go→went`、`see→saw`、`have→had`）。句式转换：否定句：主语+`didn’t`+动词原形（*Ididn’tgotoschoolyesterday.*）；一般疑问句：`Did`+主语+动词原形？（*Didyoufinishyourhomework?*）2.一般将来时表达未来的计划、预测或意愿，常用时间状语：`tomorrow`、`nextyear`、`in+时间段`等。结构：`begoingto+动词原形`（表计划，*I’mgoingtovisitmygrandmathisweekend.*）；`will+动词原形`（表预测/意愿，*Itwillraintomorrow.*）。3.现在进行时描述此刻或现阶段正在进行的动作，标志词：`now`、`look`、`listen`等。结构：主语+`be(am/is/are)`+动词-ing形式（*Sheisreadingabooknow.*）。（二）词性与句型转换1.形容词/副词比较级、最高级规则变化：单音节词：`tall→taller→tallest`、`big→bigger→biggest`、`nice→nicer→nicest`；多音节词：`beautiful→morebeautiful→mostbeautiful`。不规则变化：`good→better→best`、`bad→worse→worst`。2.句型转换（肯定句→否定句/疑问句）含`be`动词：否定句加`not`（*Heisnothappy.*）；一般疑问句将`be`提前（*Issheastudent?*）。含实义动词：否定句加`don’t/doesn’t`（*Hedoesn’tlikeapples.*）；一般疑问句用`Do/Does`提问（*Doyouplayfootball?*）。二、核心词汇与短语积累（一）话题分类词汇1.校园生活类名词：`classroom`、`textbook`、`experiment`、`chessclub`（兴趣社团）；动词：`attend`（参加）、`discuss`（讨论）、`present`（展示）。2.家庭与情感类名词：`relative`（亲属）、`memory`（回忆）；形容词：`grateful`（感激的）、`proud`（自豪的）。3.自然与环境类名词：`ecosystem`（生态系统）、`resource`（资源）；动词：`protect`（保护）、`recycle`（回收）。（二）高频短语动词短语：`takepridein`（以…为傲）、`lookforwardto`（期待，后接动名词）；介词短语：`inperson`（亲自）、`atthemoment`（此刻）。三、阅读与写作能力提升（一）阅读理解技巧1.信息定位法：先看问题，圈出关键词（如人名、时间），再回原文找对应句。2.推理判断题：结合上下文推断作者意图（如*“Fromthepassage,wecanknowthewriterfeels______aboutthechange.”*）。3.主旨大意题：关注首尾段、每段首句，总结核心内容。（二）写作高分策略1.书信类（如给笔友的信）结构：称呼→正文（问候+内容+祝福）→署名。示例：*“DearAmy,Howareyou?I’mwritingtotellyouaboutmynewschoollife...Hopetohearfromyousoon.Bestwishes,LiMing”*2.记叙文（如一次难忘的经历）结构：开头引入（*When/Where...*）→中间详述（*First...Then...Finally...*）→结尾感受（*Ilearnedthat...*）。四、针对性练习题（附解析）（一）语法专项练习1.用所给动词的适当形式填空：①I______(go)totheparkwithmyparentslastSunday.②She______(read)anovelnow.③They______(visit)themuseumnextmonth.*解析*：①`lastSunday`提示一般过去时，填`went`；②`now`提示现在进行时，填`isreading`；③`nextmonth`提示一般将来时，填`willvisit`（或`aregoingtovisit`）。2.改写句子（否定句/疑问句）：原句：Heplaysbasketballeveryafternoon.否定句：____________________一般疑问句：____________________*解析*：否定句加`doesn’t`，动词还原：*Hedoesn’tplaybasketballeveryafternoon.*；一般疑问句用`Does`提问：*Doesheplaybasketballeveryafternoon?*（二）词汇与短语练习1.选词填空（用适当形式）：`tall`、`takepridein`、`beautiful`①Mysisteris______thanme.②Thegardenlooks______inspring.③We______ourcountry’slonghistory.*解析*：①比较级`taller`；②形容词原级`beautiful`；③短语`takepridein`（主语`we`，填原形）。2.根据中文提示完成句子：①他正在亲自准备生日派对。Heispreparingthebirthdayparty____________.②我们应该节约自然资源。Weshould______natural______.*解析*：①`inperson`；②`conserve`（节约）、`resources`（资源）。（三）阅读理解练习阅读短文，回答问题：（短文：*“Lastsummer,myfamilyandIwenttoSanya.It’sabeautifulcitybythesea.Weswaminthebluesea,atedeliciousseafoodandvisitedthelocalmarkets.Mylittlebrotherwasexcitedtoseetheseaforthefirsttime.Weallhadawonderfultimethere.”*）1.WhendidthewritergotoSanya?2.WhatdidtheydoinSanya?3.Howdidthelittlebrotherfeel?*解析*：1.`Lastsummer.`（定位原文第一句）；2.`Theyswaminthesea,ateseafoodandvisitedmarkets.`（从第二、三句总结）；3.`Hefeltexcited.`（定位*“excitedtoseethesea”*）（四）写作练习题目：*“AMemorableExperience”*（一次难忘的经历）要求：1.描述经历的时间、地点、事件；2.说明为什么难忘；3.字数60-80词。*范文参考*：*“AMemorableExperienceLastwinter,Iwentskiingwithmyfriendsinamountainresort.Atfirst,Iwasafraidtofalldown,butmyfriendstaughtmepatiently.Afteranhour,Icouldskislowly.WhenIglidedonthesnow,Ifeltfreelikeabird.ThisexperienceismemorablebecauseIlearnedtobebraveandtried