2025年初中二年级语文冲刺

2025年初中二年级语文冲刺考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.阅读下面的文字，根据语境，为画横线处选择一个最恰当的词语。（只填序号）李明同学待人真诚，乐于助人，在班级中具有很高的威信，大家遇到困难都愿意向他______。A.询问B.咨询C.告知D.委托2.下面句子中有两个病句，请找出并修改。为了提高同学们的语文阅读能力，学校图书馆购进了大量的图书，包括文学、历史、科普等各类书籍，供同学们借阅。修改：3.给下列句子加上恰当的标点符号。他突然出现在我面前就像一个魔术师变出来的一样让我大吃一惊。4.请将下面的句子改为反问句。我们应该继承和发扬中华民族的优良传统。5.古诗文默写。(1)沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(2)______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）(3)《论语》中说，学习与思考是相辅相成的，这句话是：______，______。（填空）二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6-9题。老街的味道那是一条铺着青石板路的老街，没有车马喧嚣，只有偶尔传来的几声犬吠和老人慢悠悠的聊天声。老街的两侧是低矮的砖木结构的老房子，有些已经斑驳破旧，墙壁上爬满了青藤，门窗也涂上了厚厚的灰尘。然而，就是这样一条看似平凡甚至有些萧条的老街，却承载着我对童年最温暖的记忆，尤其是那弥漫在空气中独特而令人怀念的味道。每次回到家乡，我总会迫不及待地走向那条老街。街口有一家老字号的汤包铺，那是我童年最爱的食肆。铺子很小，里面挤满了人，空气中弥漫着浓郁的肉汤香气和面皮发酵的甜味。老板是位和蔼的胖大叔，他总是系着一条脏围裙，忙得不可开交。汤包是手工做的，皮薄馅多，汤汁鲜美。刚出锅的汤包，白胖胖、圆鼓鼓的，像一个个小小的珍珠。我总是迫不及待地拿起一个，小心翼翼地咬开一个小口，轻轻一吸，热气腾腾的汤汁便涌入口中，鲜美无比。再蘸上一点香醋，那滋味更是妙不可言。除了汤包，老街还有很多诱人的小吃，比如隔壁的油条，炸得金黄酥脆，外脆里软；还有街角卖的一元钱的冰棍，在炎热的夏天里，是孩子们最简单的快乐。随着城市的发展，老街也在慢慢改变。一些老房子被推倒了，取而代之的是崭新的楼房。老字号的汤包铺也搬走了，据说是因为租金太贵。如今，老街上只剩下几家零散的小店，那些曾经熟悉的味道也渐渐淡去。每当我走过那些空荡荡的店面，总会感到一丝失落。老街还在，但那份属于过去的味道，却再也找不回来了。虽然老街在变，但在我心中，它永远是我记忆中最美好的地方。那独特的味道，不仅仅是食物的香气，更是童年时光的见证，是亲情的凝聚，是岁月的印记。它提醒着我，无论走到哪里，都不能忘记自己的根。6.文章以“老街的的味道”为题，有什么用意？7.文中描写了哪些“老街的味道”？请简要概括。8.结合文章第4段和第5段，分析作者对老街的情感是怎样的？9.你是否也有类似的关于地点和味道的难忘记忆？请简要描述一下。（二）阅读下面的文言文，完成第10-13题。陈涉世家（节选）陈胜者，阳城人也。吴广者，阳夏人也。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃与人佣耕，因为楚将项燕率八千子弟兵渡江而西。楚兵败于秦，陈涉乃自立为将军，号曰“将军旦”。聚粮食，招宾客，言“大楚兴，陈胜王”。乃以吴广为都尉，卒次渔阳，为坛而盟，祭天神，将行，令吴广为司马。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广以激将法鼓动士卒。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，皆欲直上。今陈胜以卜者指意曰‘大楚兴，陈胜王’，扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。此天亡秦，欲亡秦者，非我也。吾欲为天下唱，宜宜多从之。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，乃曰：“足下事皆成，有功于天下。然足下卜之鬼乎？”陈胜乃令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。10.解释下列加点词语在文中的意思。(1)尝与人佣耕，辍耕之垄上：______(2)若为佣耕，何富贵也：______(3)陈涉乃自立为将军：______(4)会天大雨，道不通：______(5)乃行卜：______11.将下列句子翻译成现代汉语。(1)苟富贵，无相忘。(2)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！12.陈胜是如何说服吴广，并最终决定“为天下唱”的？请结合原文简要说明。13.从陈胜、吴广身上，你看到了怎样的精神品质？（至少写出两点）三、写作14.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活就像一场旅行，不必在意目的地，沿途的风景和看风景的心情同样重要。也有人说，人生的目标是明确的，为了那个目标而努力奋斗的过程才是最有价值的。对此，你有什么看法？请写一篇文章，表达你的观点。要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B*解析：根据语境，“咨询”指请教、询问（专家等），用在这里指大家遇到困难向李明请教，比“询问”更正式、更符合他高威信的身份。“询问”比较口语化，范围较广；“咨询”通常针对特定人或领域。故选B。2.原句有两个病句。第一句“为了提高同学们的语文阅读能力，学校图书馆购进了大量的图书”中，“提高...能力”搭配不当，应改为“提高...水平”或“提升...能力”。“购进了大量的图书”成分残缺，缺少主语，应在前面加上主语，如“学校图书馆”。（若只要求修改一个，则修改“购进了大量的图书，包括...”改为“购进了包括文学、历史、科普等各类图书”）。*解析：病句辨析类题目，需熟悉常见病句类型。第一处是动词与宾语搭配不当，“提高”常与“水平”、“程度”搭配。第二处是句子成分残缺，检查句子是否缺少主语、谓语、宾语等必要成分。“购进”是动词，其发出动作的主语“学校图书馆”被遗漏了。3.他突然出现在我面前，就像一个魔术师变出来的一样，让我大吃一惊。*解析：此句表达的意思是两个分句，第一个分句“他突然出现在我面前”是陈述事实，后面“就像一个魔术师变出来的一样”是比喻说明其出现之突然，最后“让我大吃一惊”是补充说明带来的感受。因此，在“面前”后用逗号隔开，在比喻句“一样”后用逗号，在最后补充说明的“惊”后用句号。4.难道我们不应该继承和发扬中华民族的优良传统吗？*解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问成分（难道...吗？），并将句末的句号改为问号。同时，根据反问句的语气，将肯定句改为否定形式，即“应该”改为“不应该”。5.(1)万里悲秋常作客(2)不畏浮云遮望眼(3)学而不思则罔思而不学则殆*解析：默写题需准确记忆原文。第一句出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；第二句出自王安石《登飞来峰》；第三句出自《论语·为政》，是孔子关于学习和思考关系的著名论断。二、阅读理解（一）6.文章以“老街的的味道”为题，点明了文章要描写的核心对象——老街，并设置了悬念，吸引读者阅读。同时，“味道”一词不仅指食物的香气，更象征着老街所承载的童年记忆、人情味和岁月感，蕴含了丰富的情感。*解析：分析文章标题的作用，通常从以下几个方面入手：概括内容、点明主旨、设置悬念、吸引读者、运用修辞（如果运用了）、具有象征意义等。此题要求分析“老街的的味道”这一标题的多重作用。首先，它明确指出了文章描写的对象是“老街”，这是文章叙述和描写的基础。其次，“味道”一词本身具有多义性，既指食物的香气（实指），也指情感、氛围、记忆等（虚指），这为文章增添了深意，引发读者思考。再次，这种虚实结合的方式，使得标题具有了象征意义和情感色彩，暗示了老街对“我”的深刻影响。最后，这样的标题能够设置悬念，吸引读者想去了解老街究竟有哪些“味道”。7.文章描写的“老街的味道”主要包括：汤包的鲜美滋味（肉汤香气、面皮甜味）、油条的金黄酥脆、冰棍的简单快乐，以及这些小吃所代表的童年时光的温暖、亲情的凝聚和岁月的印记等综合氛围感。*解析：此题要求概括文中描写的“味道”。需要仔细阅读文章中与食物相关的段落，找出具体描写了哪些食物（汤包、油条、冰棍）以及它们的特点（鲜美、金黄酥脆、简单快乐）。同时，要理解作者不仅仅是在写食物本身，更是在写这些食物所承载的情感和记忆，因此概括时也要包含这些深层的含义。8.作者对老街的情感是复杂的，既有对老街及其曾经的味道的深切怀念和留恋（如“我总会迫不及待地走向那条老街”、“那份属于过去的味道，却再也找不回来了”），也有对老街因城市发展而变化的惋惜和失落（如“总会感到一丝失落”），但最终落脚点是对老街及其承载的童年记忆、亲情和文化的认同与珍视（如“永远是我记忆中最美好的地方”、“提醒着我，无论走到哪里，都不能忘记自己的根”）。*解析：分析作者情感，需要抓住文中流露情感的词句，并结合上下文进行理解。文章中有多处体现作者情感的语句，如对老街的频繁前往、对消失的味道的惋惜、以及对老街意义的肯定等。将这些语句串联起来，就可以概括出作者情感的层次和变化：从怀念到惋惜，最终到认同和珍视。9.（略，此题为主观性试题，答案因人而异，评分标准通常关注内容的具体性、情感的真实性、描写的生动性等。一个较好的回答应能联系个人生活实际，描述一个具体的场景和相关的味道，并表达出该味道所代表的特殊意义。）*解析：开放性试题，考查学生联系生活实际和运用语言表达的能力。解答时，应先回忆起一个对自己有特殊意义的地点和与之相关的味道，然后按照一定的顺序（时间、空间等）进行描写，重点突出味道的特点以及它带给自己的感受和回忆。例如，可以写小时候奶奶做的红烧肉的味道，以及那味道与自己家庭温暖记忆的联系。（二）10.(1)去往、到……去(2)你(3)于是，就(4)正好，恰巧(5)进行，做*解析：解释文言实词词义，需要结合上下文语境理解。有时可以利用成语、现代汉语词义推断。“辍耕之垄上”的“之”是动词，意为“到……去”。“若为佣耕，何富贵也”的“若”是第二人称代词，意为“你”。“陈涉乃自立为将军”的“乃”是副词，意为“于是，就”。“会天大雨，道不通”的“会”是副词，意为“正好，恰巧”。“乃行卜”的“行卜”意为“进行占卜”，故“行”是动词，意为“进行，做”。11.(1)如果有一天（我们）富贵了，不要相互忘记。（“苟”意为如果；“富贵”意为富贵；“无”意为不要。）(2)唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！（“嗟乎”为感叹词；“燕雀”比喻庸人；“鸿鹄”比喻志向远大的人；“安知”意为怎么能知道；“哉”是句末语气词。）*解析：文言文翻译要求准确、通顺。首先要通读全文，理解文章大意。然后逐句翻译，注意重点实词、虚词的用法和意义，以及句式特点（如判断句、被动句、倒装句等）。翻译时，要将文言文的语言特点转化为现代汉语的表达习惯，做到“信、达、雅”。“苟富贵，无相忘”中，“苟”表假设，“无”表否定。“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”中，“安知”是固定结构，“哉”表感叹语气。12.陈胜通过分析当时的政治形势（秦二世胡亥继位不当、公子扶苏贤明却被害），认为这是“天亡秦”的时机，自己“为天下唱”是顺应天意，从而说服了吴广。他还利用了“卜者”的鬼话（“足下事皆成，有功于天下。然足下卜之鬼乎？”），进一步坚定了吴广的信心，并巧妙地利用“篝火狐鸣”的计策，制造了神秘氛围，吓唬士兵，最终使士兵们相信陈胜有天命，从而响应他。*解析：此题考查对文本内容的理解和分析能力。解答时，要找到陈胜和吴广对话的段落（“陈胜、吴广乃谋曰”之后），仔细分析陈胜的言论。陈胜先分析了秦朝的统治危机（二世无道，扶苏蒙冤），指出这是“天亡秦”的征兆，自己起事是替天行道。然后引用占卜的结果，并借“卜者”之口暗示陈胜将有大功，进一步鼓舞吴广。最后，他们还采取了“篝火狐鸣”的计策，利用士兵的迷信心理，扩大影响，坚定信念。总结陈胜的说服过程，要概括出他运用的政治分析、占卜解释和计策实施这几个方面。13.从陈胜、吴广身上，我们可以看到他们富有远大的志向（“燕雀安知鸿鹄之志哉”）、敢于反抗强权（敢于反抗秦朝的统治）、有敏锐的政治洞察力（能分析时局，抓住机遇）、善于团结和鼓舞他人（能说服吴广，组织起义）、具有一定的智谋（策划“篝火狐鸣”等）等精神品质。*解析：此题考查对人物形象的分析和概括能力。解答时，要回顾陈胜在文中的言行事迹：他年少时就怀有远大志向；在困境中敢于自立为将，号召起义；能够分析当时的政治形势，并认为自己的起义是正义的；能够说服吴广，并一起策划计策，组织起义军。从这些言行中，可以概括出他志向远大、