五年级科学知识点复习资料合集

五年级科学知识点复习资料合集科学学习的核心在于理解概念、掌握规律并学会应用。这份资料梳理了五年级科学核心知识点，从生物、物质、地球宇宙到探究方法，帮你系统巩固、高效复习。一、生物的奥秘（一）生物的基本特征生物有六大关键特征：需要营养（植物靠光合“吃饭”，动物靠捕食获取能量）、能呼吸（动植物吸入氧气、呼出二氧化碳）、能排出废物（人体排尿、植物落叶“清理垃圾”）、能生长繁殖（种子长成幼苗、小猫长成大猫后产仔）、对外界刺激有反应（含羞草碰了会“害羞”闭合、草履虫遇到盐会躲开）、由细胞构成（病毒除外，比如洋葱表皮有细胞、我们的口腔里也有上皮细胞）。（二）生态系统与平衡1.生态系统组成：分“生物部分”（生产者：植物；消费者：动物；分解者：细菌、真菌）和“非生物部分”（阳光、空气、水、温度等）。比如一片森林里，树木是生产者，松鼠是消费者，蘑菇是分解者，阳光和土壤就是非生物伙伴。2.食物链与食物网：食物链从生产者开始，箭头指向“谁吃谁”（比如“草→兔→鹰”）；很多食物链交织成食物网，某一物种数量变了，整个网都会受影响（比如大量抓兔子，草会疯长、鹰会变少）。3.生态平衡：生态系统里生物的数量、比例会保持相对稳定。破坏平衡的例子：过度放牧让草原变沙漠，大量用农药杀害虫，连益虫也遭殃了。（三）人体的结构与功能1.消化系统：由口腔、食道、胃、小肠、大肠等组成，小肠是消化和吸收的“主力军”（内壁有绒毛，能“抓”住更多营养）。消化过程：淀粉在口腔初步分解，蛋白质在胃里“被拆分”，脂肪在小肠被胆汁“乳化”后分解。2.呼吸系统：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，肺是气体交换的“小站”（肺泡壁很薄，布满毛细血管，氧气和二氧化碳在这里“换班”）。呼吸时，氧气进血液，二氧化碳被呼出。3.循环系统：心脏像“动力泵”，血管（动脉、静脉、毛细血管）负责运输氧气、营养和废物。心率就是每分钟心跳次数，正常孩子大约70-90次。4.运动系统：骨骼撑着身体、保护内脏，肌肉收缩带动运动。比如屈肘时，肱二头肌“收紧”，肱三头肌“放松”。二、物质的世界（一）物质的变化1.物理变化：只变形态、状态，没有新东西产生（比如冰化成水、折纸、盐溶解在水里）。2.化学变化：会产生新物质，常伴随发光、发热、产气、沉淀（比如铁生锈、蜡烛燃烧、小苏打和白醋混合冒气泡）。→区分方法：看有没有新物质。比如水结冰是物理变化，面包发霉就是化学变化（长出了霉菌）。（二）材料的特性与应用1.天然材料：直接从自然界来（木材、棉花、石头），优点是环保，缺点是产量有限。2.人造材料：经加工合成（塑料、玻璃、合金），比如塑料轻便又耐腐蚀（做水杯），金属导热导电好（铜丝做导线）。3.材料怎么选：看需求挑特性，比如隔热用陶瓷、保暖用羊毛、透光用玻璃。（三）能量的形式与转化1.能量形式：机械能（动能+势能，比如滚动的球、被举高的杠铃）、声能（超声波能清洗眼镜）、光能（太阳能热水器“存”热量）、电能（电灯把电变成光）、化学能（食物、电池里藏着能量）。2.能量转化：能量能“变身”，比如：发电机：机械能→电能；电饭煲：电能→热能；光合作用：光能→化学能（淀粉里存着太阳的能量）。三、地球与宇宙探索（一）地球的运动1.自转：地球绕地轴自西向东转，转一圈是一天，带来昼夜交替（朝着太阳的半球是白天，背向的是黑夜）。2.公转：地球绕太阳自西向东转，转一圈是一年，地轴倾斜（约23.5°）导致四季变化（太阳直射点在南北回归线间移动，夏天直射北半球，冬天直射南半球）。（二）天气与气候1.天气：短时间的大气状况（比如“今天多云转晴，气温20-28℃”），用温度计（测气温）、雨量器（测下雨多少）、风向标（测风从哪来）、风速仪（测风多快）观测。2.气候：长时间的天气平均（比如“北京夏天热多雨，冬天冷干燥”）。3.云与天气：积云（晴天，像蓬松的棉花）、层云（阴天，一大片灰蒙蒙）、卷云（高空，细得像丝，可能要变天）。（三）宇宙中的天体1.太阳系：中心是太阳，八大行星（水、金、地、火、木、土、天、海）绕着太阳转，月球是地球的“小跟班”（环形山是陨石砸出来的）。2.星座：恒星组成的图案，比如北斗七星属于大熊座，夏天的“大三角”（天津四、织女星、牛郎星）很显眼。四、科学探究方法（一）观察与提问用感官（看、听、摸、闻）或工具（放大镜、显微镜）观察，提出能探究的问题（比如“种子发芽需要阳光吗？”）。（二）假设与实验1.作出假设：根据经验猜一猜（比如“种子发芽需要阳光”）。2.设计实验：控制变量（比如一组种子有阳光，一组没阳光，其他条件<水分、温度>都一样），多做几次实验减少误差。（三）分析与结论整理实验数据（比如记两组种子的发芽率），分析后得出结论（比如“两组发芽率差不多，说明种子发芽不需要阳光”）。（四）交流与反思和同学分享结果，想想哪里做得不好（比如种子太少