湖北省初中语文青年教师赛课方案

一、方案背景与实施目的为深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，助力初中语文青年教师（教龄≤5年或年龄≤35周岁）提升课堂教学能力，推动语文教学改革向核心素养导向转型，结合湖北省初中语文教学实际，特举办本次青年教师优质课竞赛。通过以赛促研、以赛促教，搭建青年教师专业成长平台，促进区域间教学经验交流，提炼具有湖北特色的语文教学实践范式，为义务教育优质均衡发展提供师资支撑。二、参赛对象与申报要求1.参赛对象：全省初中学校（含公办、民办）教龄5年以内（或年龄35周岁以下）的在职语文教师，且近三年需有校级及以上公开课或教研成果（如教学设计、教学论文等）。2.申报流程：教师个人向所在学校提交参赛申请，经校级选拔（需提供磨课记录、教学反思等佐证材料）后，由各市州教育科学研究院（或教研室）审核推荐，每市州限报3-5人（具体名额依区域教师规模分配）。三、赛课内容与课型要求赛课聚焦初中语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的课堂落地，涵盖以下课型，选手可自选或现场抽取课题（教材版本为统编版初中语文教材）：阅读课：含单篇精读、群文阅读、整本书阅读（片段教学），需突出文本解读的深度与语文学习方法的指导，如七年级《春》的写景抒情技法探究、八年级《红星照耀中国》人物形象群文分析。写作课：立足真实情境与任务驱动，如“校园生活中的小美好”记叙文写作（注重细节描写）、“科技发展的利与弊”议论文写作（培养思辨能力），需体现“作前指导—过程支架—作后评改”的完整链条。综合性学习与名著导读：如“我们的互联网时代”信息整合实践、《西游记》中的“团队精神”专题探究，需凸显语文与生活的联结、跨学科学习的尝试。内容要求：教学设计需紧扣新课标“学业质量标准”，体现大单元教学理念（可节选单元内课时），教学活动设计需具阶梯性、层次性，关注学生的“学”而非单纯的“教”。四、赛程安排与组织形式（一）校级选拔（XX年X月—X月）由各参赛学校语文教研组牵头，组织“磨课—展示—评议”活动：磨课阶段：选手围绕选定课题进行至少2次课堂实践，教研组全员参与观课、议课，优化教学设计（需保留磨课视频片段、修改稿等材料）。展示评议：学校举办校级赛课，邀请区域内教研员、骨干教师组成评委组，从“教学理念、课堂实效、师生互动”等维度打分，按得分推荐选手至市州。（二）市级推荐（XX年X月—X月）各市州教研室成立评审组，采用“说课+微型课（20分钟）”形式进行复赛：说课环节：选手阐述教学设计的理念、学情分析、活动设计逻辑（8分钟）。微型课展示：选取教学重难点片段进行模拟教学（12分钟），评委侧重考察“教学目标达成度、学生活动有效性、教师应变能力”。推荐公示：各市州按分配名额确定省级参赛选手，公示3个工作日无异议后上报省组委会。（三）省级决赛（XX年X月）决赛分初赛（教学设计评审）和决赛（课堂教学展示）两个环节：1.初赛：选手提交完整教学设计（含学情分析、教学目标、活动流程、作业设计、板书设计，字数≤5000字），评委从“课标契合度、设计创新性、素养导向性”等维度打分，前60%选手晋级决赛。2.决赛：选手现场抽取课题（提前3小时备课，提供纸质教材及教具），进行40分钟课堂教学展示（使用真实班级学生）。评委现场观课，重点考察“课堂生成处理、学生思维发展、教学风格特色”。五、评审标准与奖项设置（一）评审维度与要点维度评价要点-----------------------------------------------------------------------------------------教学目标依据新课标，结合单元任务与学情，精准定位核心素养目标，可测性强。内容处理文本解读深入，语文要素提炼准确，教学内容整合合理，重难点突破方法得当。教学方法情境创设真实有效，任务驱动层次清晰，技术运用服务教学（如希沃、微课辅助）。课堂互动关注学生差异，回应生成及时，引导思维进阶（如追问、辨析、迁移）。教师素养语言规范生动，板书设计逻辑清晰，教态自然亲和，教学设计体现个人风格。教学效果学生参与度高（课堂发言、活动参与率≥80%），目标达成度高（知识、能力、素养同步发展）。（二）奖项设置个人奖：设一等奖（占比20%）、二等奖（30%）、三等奖（50%），颁发证书及教学资源包；一等奖选手可优先参与省级“种子教师”培训。团体奖：对组织得力、选手表现突出的市州教研室，授予“优秀组织奖”，并在全省教研会议上分享经验。六、保障措施与成果运用（一）组织保障成立“湖北省初中语文青年教师赛课组委会”，由省教育科学研究院语文教研员任组长，各市州教研员、高校语文教育专家任成员，负责方案制定、赛程统筹、评审监督。（二）资源保障经费支持：省教育厅划拨专项经费，用于评委津贴、场地租赁、设备调试、资料印刷等。场地设备：决赛场地选取省级示范初中，配备智慧教室设备（如录播系统、互动大屏），确保课堂展示可全程记录。（三）纪律要求参赛教师需承诺教学设计原创，严禁抄袭网络资源或套用他人成果，一经查实取消参赛资格。评委需接受赛前培训，严格执行回避制度（与选手有师徒、亲属关系者回避），评审过程全程录像备查。（四）成果运用课例推广：决赛优秀课例（含视频、教学设计、反思）将集结成《湖北省初中语文优质课资源包》，在“湖北教育云”平台免费共享。教师成长：获奖选手纳入“湖北省初中语文青年教师成长共同体”，参与跨区域送教、课题研究、校本课程开发等活动，发挥示范辐射作用。结语：本次赛课旨在