五年级周记写作范例大全

五年级周记写作范例大全一、周记写作的意义与核心要求周记是五年级学生梳理生活、沉淀思考的重要方式，它既要求记录真实经历，又鼓励抒发内心感受，还可大胆展开想象。一篇优秀的五年级周记，应具备“小而真、细而活、情而挚”的特点：选材聚焦生活小事或细微观察，内容真实不造作，描写有细节、语言鲜活，情感真挚能打动读者。二、五大类型周记范例与写作思路（一）观察类周记：用“五感”捕捉生活细节范例：《绿豆发芽记》9月12日星期二晴上周科学老师布置了种绿豆的作业，我把一小把绿豆泡在水里，它们像绿宝石一样挤在一起。第二天一早，绿豆变得胖乎乎的，有的撑破了绿外衣，露出白肚皮。我选了些破皮的绿豆，用湿纱布包起来放在碗里。今天放学回家，我惊喜地发现纱布缝里钻出了白嫩嫩的小芽，像害羞的小逗号。我凑近闻了闻，有股淡淡的豆香。轻轻摸一下豆芽，滑溜溜的，还带着点水的凉意。我给它们喷了点水，心里盼着明天它们能长得更长。写作思路解析：以“绿豆发芽”为观察对象，通过视觉（绿宝石、白肚皮、小逗号）、嗅觉（淡淡豆香）、触觉（滑溜溜、凉意）的细节描写，把植物生长的过程写得生动可感。五年级学生可借鉴“连续观察+五感描写”的方法，记录动植物、自然现象或生活场景的变化，让文字有画面感。（二）叙事类周记：以“小事”承载成长瞬间范例：《第一次独自买早餐》10月8日星期六阴今天妈妈感冒了，爸爸出差没回来，我决定自己去买早餐。揣着10块钱，我站在早餐店门口，心里像揣了只兔子——这是我第一次独自买东西呀！“阿姨，要两个肉包、一杯豆浆！”我的声音有点抖。阿姨笑着递给我，我数了数找零：“10减5块5，应该找4块5？”阿姨夸我算数棒，我脸一下子红了。回家路上，风有点凉，可我心里暖暖的。妈妈喝着豆浆，眼睛亮晶晶的：“我的宝贝长大了！”我偷偷笑了，原来“长大”就是能帮妈妈分担一点呀。写作思路解析：选取“独自买早餐”的生活小事，通过心理描写（心里像揣了只兔子）、语言描写（阿姨的对话）、场景描写（风凉心暖），把“成长”的主题藏在细节里。叙事类周记要注意“一波三折”：开头交代背景（妈妈生病），中间写过程（买早餐的小紧张、小成功），结尾升华情感（对“长大”的感悟），让故事有温度。（三）情感类周记：借“细节”抒发真挚心意范例：《奶奶的“魔法”围裙》11月3日星期四雨奶奶的围裙是蓝色的，上面沾着面粉、油渍，还有阳光的味道。每天放学，我总能看到厨房的灯光下，围裙随着奶奶的动作轻轻摆动。昨天我考试没考好，坐在书桌前掉眼泪。奶奶没说什么，只是系上围裙走进厨房。不一会儿，一碗热腾腾的糖芋苗端到我面前，芋头软乎乎的，糖水甜丝丝的。奶奶用围裙角擦了擦我的脸：“乖囡，吃饱了才有力气学呀。”我抱着奶奶的腰，闻着围裙上的烟火气，突然觉得，不管遇到什么，只要有奶奶的围裙在，我就什么都不怕。写作思路解析：以“围裙”为情感载体，通过细节描写（沾着面粉、油渍、阳光味）、动作描写（系围裙、擦脸）、味觉描写（软乎乎、甜丝丝），把对奶奶的依赖与爱融入日常场景。情感类周记要避免“空喊口号”，用“物+事+情”的结构，让情感自然流露（如围裙是“魔法”，因为它能治愈烦恼、带来温暖）。（四）想象类周记：凭“童心”编织奇妙世界范例：《会说话的书包》12月1日星期五晴我的书包突然开口说话了！它抱怨道：“主人，你把我塞得太满啦，数学书压着我的‘腰’，水彩笔戳我的‘肚子’！”我吓了一跳，赶紧把书包里的东西拿出来整理。书包舒服地叹了口气：“这样才对嘛！对了，明天美术课要带彩纸，你忘啦？”我拍拍脑袋，多亏书包提醒。晚上睡觉前，书包又说：“主人，你今天的日记写得真有趣，我都偷偷‘读’啦！”哈哈，有个会说话的书包，我的学习生活变得超有趣！写作思路解析：以“书包说话”为想象点，通过拟人化描写（抱怨、提醒、读日记），把学习生活中的小烦恼（书包太满）、小习惯（忘带东西、写日记）变成奇妙故事。想象类周记要“源于生活，高于生活”：从真实的学习场景（整理书包、忘带物品）出发，赋予物品“人性”，让想象既新奇又合理。（五）感悟类周记：从“经历”中提炼成长智慧范例：《学骑自行车》3月15日星期三晴今天我终于学会骑自行车了！一开始，爸爸扶着后座，我紧张得手心冒汗，车轮像喝醉了酒，歪歪扭扭。爸爸一松手，我“哐当”摔在草坪上，膝盖擦破了皮。我赌气不想学了，爸爸却笑着说：“你看小草，被踩扁了还能站起来，你也试试？”我咬咬牙，重新坐上自行车。这一次，我盯着前方，慢慢稳住车把，脚一下一下蹬着……风在耳边呼呼响，我竟然骑了十几米！原来，成长就像学骑车，会摔跤，会害怕，但只要不放弃，就能尝到自由的风的味道。写作思路解析：以“学骑车”的经历为线索，通过动作描写（歪歪扭扭、蹬车）、语言描写（爸爸的鼓励）、环境描写（风在耳边），最后提炼出“成长需坚持”的感悟。感悟类周记要“以事悟理”：先详细写经历（学骑车的挫折与尝试），再通过细节（小草、风的味道）自然引出道理，让感悟不生硬。三、周记写作通用技巧1.选材技巧：拒绝“假大空”，选择“指尖大小的事”：比如同桌借你一块橡皮、养的小鱼吐了个泡泡、发现树叶上的小蜗牛……小事里藏着大生活。2.描写技巧：善用“五感+修辞”：写风景时，“桂花落在肩头，像撒了把碎金，香气挠得鼻子痒痒的”（视觉+嗅觉+拟人）；写心情时，“我高兴得像只刚学会飞的小鸟，连书包都变得轻飘飘的”（比喻+夸张）。3.情感技巧：把情感藏在“动作、细节、场景”里：想念爷爷时，“我摸着爷爷送我的钢笔，笔杆上的温度好像还在”（细节传情）；生气时，“我把书包摔在沙发上，拉链‘咔啦’一声，像在替我发脾气”（动作+拟人）。4.结构技巧：采用“总-分-总”或“事-情-悟”结构：开头点题（如“今天的晚霞，藏着一个小秘密”），中间详细写事/景/情，结尾升华（如“原来秘密是——生活里的美好，要用心才能看见”）。四、周记写作提升建议1.建立“观察本”：每天记录1个小观察（如“蚂蚁排队搬面包屑，它们的触角碰来碰去，像在说悄悄话”），积累素材。2.尝试“角色转换”：把自己当成“小记者”，采访家人的一天；或变成“小诗人”，给窗外的