部编版八年级语文期中考试卷及解析

一、试卷定位与考查逻辑八年级语文期中考试以部编版八年级上册核心内容为依托，聚焦“语言积累、文本解读、表达运用”三大能力维度，覆盖“散文阅读”“文言文诵读”“名著导读”“综合性学习”等单元重点。命题既紧扣教材（如《背影》《三峡》等经典文本迁移），又延伸至生活情境的语文应用，旨在检验学生对“语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承”核心素养的阶段性掌握程度。二、题型模块深度解析（附典型例题与策略）（一）积累与运用（20-25分，占比约30%）1.字词基础题考点：易错字书写、多音字辨析、语境选词（结合《红星照耀中国》《昆虫记》等名著语境）。例题：下列词语书写有误的一项是（）A.狼藉琐屑B.秀颀推崇C.斟酌嶙峋D.躁热愚钝解析：D项“躁热”应为“燥热”。“躁”侧重情绪急躁，“燥”侧重干燥，结合“热”的语境（空气干燥炎热）可判断。策略：日常整理课文“读读写写”易错字（如“眼花缭乱”“殚精竭虑”），用“形近字对比”（躁/燥/澡）、“语境联想”强化记忆。2.病句辨析与修改考点：常见病句类型（搭配不当、语序不当、成分残缺、句式杂糅）。例题：下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次主题班会，使同学们认识到团结的重要性。B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能学好语文。C.我国快递业务量连续多年稳居世界第一，对全球快递业增长的贡献率超过30%以上。D.纪录片《敦煌：生而传奇》以全新视角讲述了敦煌从诞生到辉煌的历程。解析：A项缺主语（删“通过”或“使”）；B项关联词误用（“只要”改“只有”）；C项语义重复（删“超过”或“以上”）；D项无语病。策略：牢记“主干压缩法”（提取主谓宾）、“关联词搭配表”（只有……才/只要……就），总结“杂糅句式特征”（如“原因是……造成的”）。3.名著与综合性学习考点：《红星照耀中国》《昆虫记》的内容理解、科学精神；综合性学习（文化主题活动设计、口语交际）。例题：《昆虫记》中，法布尔称某种昆虫为“夏天阳光下的歌唱家”，它是______；该书体现的研究方法是______（答一点即可）。解析：第一空为“蝉”（结合课文《蝉》的描写）；第二空可答“野外观察法”（长期观察昆虫习性）或“实验验证法”（如验证蜜蜂辨向能力）。策略：名著阅读需“批注式阅读”，标记关键人物、科学观点；综合性学习紧扣“主题+情境”，活动设计要具体（如“端午文化宣传”可设计“诗词朗诵会”），口语交际注意“称呼+目的+礼貌语”。（二）阅读理解（40-45分，占比约60%）1.文言文阅读（15-20分）考查篇目：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》等写景抒情类文本。考点：实词解释（如“属引凄异”的“属”）、句子翻译（如“庭下如积水空明……”）、内容理解（写景顺序、情感主旨）。例题：翻译“自非亭午夜分，不见曦月”。解析：重点字词：“自非”（如果不是）、“亭午”（正午）、“曦”（太阳）。直译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。意译需体现三峡山的“高峻”。策略：翻译“字字落实”（保留专有名词，替换古今异义）；内容理解结合“知人论世”（如《记承天寺夜游》的“闲”字暗含苏轼贬谪情）。2.现代文阅读（25-30分）记叙文阅读（如《背影》类文本）：考点：人物形象（结合外貌、动作描写）、情节作用（开头设悬念）、句子赏析（修辞手法）。例题：赏析“他用两手攀着上面……显出努力的样子”（《背影》）。解析：动作描写（“攀”“缩”“倾”），刻画父亲爬月台的艰难，体现父爱；赏析步骤：手法+内容+情感。说明文阅读（如《中国石拱桥》类文本）：考点：说明方法（列数字、打比方）、语言准确性（“大约”的作用）、内容概括。例题：“赵州桥全长50.82米……宽约9米”运用了什么说明方法？解析：列数字，具体准确说明赵州桥的雄伟，体现说明文“准确性”。（三）写作表达（50分，占比约10%）命题方向：以“成长感悟”“亲情友情”为核心，如《那一刻，我长大了》《______的温暖》。审题要点：《那一刻，我长大了》：“那一刻”是特定时间点（事件高潮），“长大”是心智成熟（认知/情感/责任觉醒），需避免“年龄增长”误区。选材建议：以小见大（如“独自照顾生病的母亲”），用细节（动作、神态）打动读者。结构策略：开头：场景渲染（如“暴雨拍窗，我攥着电话，听着母亲虚弱的声音……”）。中间：详写事件（起因-经过-高潮），嵌入细节（如“母亲苍白的脸”“我颤抖的手泡的姜茶”）。结尾：升华主旨（“那一刻，我读懂了责任，触摸到了‘长大’的温度”）。三、备考冲刺指南（分阶段突破）（一）基础巩固（考前1-2周）字词：每日默写20个“读读写写”，用“错题本”记录易错字（如“狼藉”“慰藉”）。文言文：背诵默写《三峡》《记承天寺夜游》，翻译课下注释的10个实词，整理“一词多义”（如“自”：自三峡七百里中/自非亭午夜分）。（二）能力提升（考前3-5天）阅读：每天精读1篇记叙文+1篇说明文，总结“人物形象模板”（身份+性格+事件+情感）、“说明方法模板”（方法+内容+效果）。写作：完成2篇限时作文（45分钟内），请老师点评“细节描写”“主旨升华”的不足，修改后誊写。（三）模拟冲刺（考前1天）限时训练：按考试时间（如9:00-11:00）完成1套真题，训练“时间分配”（积累20分钟，阅读40分钟，写作50分钟）。错题复盘：整理近3次练习的错题，标注“错因”（如“字词辨析失误”“阅读答非所问”），考前重温。四、考场应试技巧1.审题“咬文嚼字”：如阅读的“结合全文”、写作的“文体要求”。2.答题“分层踩点”：阅读题分点作答（用①②③标注），如赏析句子需“手法+内容+情感”三层；文言文翻译确保关键