2017中考题分解-《明朝的统治》

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2017中考题分解—《明朝的统治》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共8题，68分）1.(9分)（2017·山东青岛·15）《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（xiéháng）（相抗衡），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是（）A．扩大六部权力B．改革丞相制度C．扩大地方权力D．加强君主专制2.(9分)（2017·山东泰安·10）《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立承相。臣下敢有奏请设守者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是（）A．强化封建皇权B．便于传达中央政令C．监视官民D．控制国家兵权3.(9分)（2017·山东威海·2）汉武帝、明太祖是我国历史上著名的帝王。他们两人都（）A．加强思想控制，巩固统治B．采取措施削弱诸侯王或藩工的势力C．通过科举制度选拔人才D．是开国皇帝4.(9分)（2017·山东东营·8）明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是（）A．提高行政效率B．扩大统治基础C．加强君主权力D．避免藩王割据5.(8分)（2017·湖南娄底·34）明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施有助于（）A．扩大地方行政权力B．削弱地方行政权力C．加强中央对地方的控制D．缓解中央与地方的对立6.(8分)（2017·广东省·6）洪武十三年（1380年），明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做的目的是（）A．控制军队B．强化皇权C．钳制思想D．改革科举7.(8分)（2017·山西省·3）据《明太祖实录》记载：明洪武十三年（1381年）全国总人口为59873305人，而山西人口已达到4103450人。明朝为了巩固新政权和发展经济，便大量从山西往外地迁民。明政府在移民同时，给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾，这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中，与当地人共同创业，使明朝的社会经济迅速发展。从这段话中不能提取到的信息是（）A．山西人口在明朝增加的原因B．明朝政府从山西移民的原因C．政府的优惠政策调动移民积极性D．山西移民对迁入地经济作出贡献8.(8分)（2017·黑龙江大庆·6）明代受到皇帝信任的宦官汪直权倾朝野，“自京师及天下，旁午侦事，虽王府不能免”。类似现象在明代多次出现，这在本质中反映了当时中国（）A．君主专制得到强化B．军机处效率低下C．宦官易于听从皇帝命令D．八股取士使官吏无能二、列举题（共1题，8分）9.(8分)（2017·贵州黔东南州·17）根据下列历史信息写出相应的历史人物：（1）开“私学”之先例，提倡“因材施教”之法——（2）实行“法治”，制造“焚书坑儒”——（3）建隋伟业，创科举之先河——（4）变科举选才之法，实施八股取士之道——三、材料分析题（共3题，24分）10.(8分)（2017·山东泰安[非]·17）社会的发展影响着教育体制的变革和教育内容的变化。阅读材料，回答下列问题。材料一：孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。（1）西周以来，学在官府，学校教育被统治阶级垄断，孔子打破了这一局面，根据材料一并结合所学知识回答：孔子是如何打破这一局面的？观察如图《汉代讲学图》结合所学知识回答：汉代讲学的最该学府叫什么？材料二：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。——顾炎武（2）根据材料二概括明朝八股取士的危害。科举考试被终结的而标志是什么？材料三：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，朋友近代实用人才，这是近代教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。（3）根据材料三并结合所学知识，指出洋务运动兴起后、甲午战争后清政府分别创建第一所新式学校名称。（4）根据材料三并结合所学知识，概括指出鸦片战争前后中国在教育内容上变化的总趋势。概括中国传统教育与近代教育在人才培养方向上的主要不同点。11.(8分)（2017·山东菏泽·21）近代史学家顾颉刚说：“我们研究历史，应当着眼的，至少要顾及思想的、政治的、民族的和经济的等各方面。”阅读材料，回答问题。材料一：孔子路过泰山脚下，发现有个妇人在坟墓旁哭得很悲伤。孔子派学生子路去问她：“你哭得这么伤心，是不是不止一次遭到这样的不幸了？”她说：“是啊!以前我公公死在老虎口中，我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子又被老虎咬死了。”孔子问：“那你为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“（因为）这里没有残暴的统治。”孔子对学生们说：“你们要记住，残暴的统治比老虎还要可怕啊！”——译自《十三经注疏》本《礼记·檀弓下》（1）材料一中的故事反映出孔子的主要思想是什么？材料二：请看某同学画的一幅漫画及注解。（2）该漫画体现的政治制度始于什么时期？依据材料二并结合所学知识指出该制度的作用。材料三：下图是中国古代某阶段示意图（3）请写出材料三图中①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。材料四：明代冯梦龙的小说《警世通言》中，有这样一个故事——“宋小官团圆破毡笠”。主人公宋小官被嫌贫爱富的岳父母抛弃，夫妻被迫分离，穷困潦倒。后来通过做生意，逐渐积累了巨额资金，就在南京凤仪门内，买了一个几十间房屋的大宅子，接回了苦苦等待的妻子。然后又和大多数商人一样，置买大量土地，依靠收地租，过上了富足悠闲的生活。（4）依据材料四分析，主人公通过什么方式摆脱了穷困潦倒的境遇？宋小官大量买田置地，是因为当时政府实行怎样的经济政策？12.(8分)（2017·黑龙江龙东[森工·农垦]·24）我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。材料一：（1）材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？材料二：政治上接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建正统思想……（2）材料二是哪位皇帝为巩固统治而采取的一系列措施，实现了大一统的局面？材料三：（3）依据材料三，为了管理辽阔的疆域，元朝统治者实行了什么制度？材料四：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀。在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。（4）根据材料四，朱元璋为了加强君权，在中央废除了哪一官职？材料五：清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。（5）根据材料五，清朝雍正时期为了进一步强化封建君主集权设置了哪一机构？2017中考题分解—《明朝的统治》答案一、单项选择题1.【答案】D【解析】略2.【答案】A【解析】略3.【答案】A【解析】略4.【答案】C【解析】略5.【答案】C【解析】略6.【答案】B【解析】略7.【答案】A【解析】略8.【答案】A【解析】略二、列举题9.【答案】（1）孔子（孔丘）；（2）秦始皇（嬴政）；（3）隋文帝（杨坚）；（4）明太祖（朱元璋）。【解析】略三、材料分析题10.【答案】（1）创办私学，广收门徒。太学。（2）钳制了思想，摧残了文化，扼杀了人才。标志：1905年清政府拟定了《奏定学堂章程》。（3）京师同文馆、京师大学堂。（4）总趋势：由儒学（学习四书五经）向西学迈进。不同点：中国传统教育体制是一种培养官僚绅士的制度；鸦片战争后培养近代实用人才。【解析】略11.【答案】（1）思想：仁（或者：仁的思想；为政以德；德治；以德治国等）（2）时期：隋朝（或是隋唐）（如答唐朝不给分）作用：这一制度，分工合作，有利于