高二生物上学期期末模拟卷（浙科版）（全解全析）

/2025-2026学年高二上学期期末模拟测试卷生物（满分100分，考试用时90分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5．测试范围：浙科版必修一至选择性必修二。一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分)1．科学家在分析某极端环境（如深海热泉）中生存的古细菌细胞成分时，发现其元素组成与普通陆生生物细胞存在一定差异，但仍具有共性。下列关于该古细菌细胞元素组成的推测，错误的是（

）A．该细胞中一定含有C、H、O、N这四种基本元素B．该细胞中可能含有某些特殊元素，但仍以大量元素为主C．该细胞中元素的种类与普通陆生生物细胞基本相同，体现统一性D．该细胞中某微量元素的含量可能远高于普通细胞，故不再属于微量元素【答案】D【详解】A、C、H、O、N是构成细胞有机物（如蛋白质、核酸）和部分无机物的基本元素，所有细胞生物均含有这四种元素，A正确；B、古细菌可能因极端环境进化出特殊元素需求，但细胞中仍以C、H、O、N等大量元素为主，B正确；C、不同生物细胞中元素的种类基本相同（统一性），含量差异体现多样性，题干提到“仍有共性”，C正确；D、微量元素的分类依据是生物体内含量（通常≤0.01%），若某元素在古细菌中含量远超普通陆生生物细胞但仍未超过阈值，仍属微量元素；即使超过阈值，其分类可能变为大量元素，但题干未明确说明，且高中教材中元素的分类通常固定（如Fe始终为微量元素），D错误。故选D。2．下列关于“观察叶绿体和细胞质流动”实验的叙述，错误的（

）A．可选用新鲜的黑藻叶片直接制成临时装片进行观察B．实验过程中，叶绿体随着细胞质围绕液泡流动C．显微镜下观察到的叶绿体呈扁平的椭球形或球形D．供观察的黑藻应事先放在黑暗、室温的条件下进行培养【答案】D【详解】A、黑藻叶片小而薄，叶肉细胞单层，无需切片即可直接制片观察，A正确；B、细胞质流动时，叶绿体作为细胞质中的结构，会随细胞质基质围绕中央大液泡流动，B正确；C、显微镜下叶绿体因细胞质基质限制呈扁平的椭球形，或因观察角度呈球形，C正确；D、黑暗环境会抑制细胞质流动，实验前应将黑藻置于光照或适宜温度下以增强细胞活性，而非黑暗条件，D错误。故选D。3．两种常用农药久效磷、敌百虫都是通过抑制害虫体内某消化酶活性来杀灭害虫的。图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图乙为相同消化酶溶液在不同条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的实验结果。下列叙述错误的是（）A．该实验的测量指标可以是单位时间内底物的消耗量B．非竞争性抑制剂和高温都能通过改变酶的空间结构来降低酶活性C．底物浓度相对值小于15时，对照组中限制酶促反应速率的主要因素是酶浓度D．久效磷、敌百虫分别为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂【答案】C【详解】A、酶促反应速率可以用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示，所以该实验的测量指标可以是单位时间内底物的消耗量，A正确；B、非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、过酸对酶活性影响的机理相同，都是改变酶的空间结构，且该抑制作用不可逆，B正确；C、底物浓度相对值小于15时，对照组反应速率随底物浓度增加而上升，限制因素是底物浓度，而非酶浓度，C错误；D、久效磷最终反应速率和对照组相同，所以久效磷是竞争性抑制剂，敌百虫组最终反应速率低于对照组，所以敌百虫是非竞争性抑制剂，D正确。故选C。4．氨基酸进出人体小肠上皮细胞或肾小管上皮细胞的方式如下图所示。下列叙述错误的（）注：的多少代表相应物质浓度的高低；表示转运蛋白。A．氨基酸的跨膜运输均需要转运蛋白的协助，也需要消耗ATPB．破坏Na+转运蛋白的结构可能会影响小肠上皮细胞吸收氨基酸C．肾小管上皮细胞和组织液中氨基酸浓度差变大，转运速率不一定提高D．肾小管上皮细胞吸收氨基酸受阻可能会影响其对水分子的吸收【答案】A【详解】A、从图中可知，氨基酸从肠腔或肾小管腔进入细胞是逆浓度梯度运输，需要转运蛋白且消耗能量（伴随Na+顺浓度梯度进入细胞，利用Na+电化学梯度提供的能量，非ATP），属于主动运输；而氨基酸从细胞进入组织液是顺浓度梯度运输，需要转运蛋白但不消耗能量，属于协助扩散，并非所有跨膜运输都需要消耗ATP，A错误；B、因为氨基酸从肠腔进入小肠上皮细胞需要伴随Na+顺浓度梯度进入细胞来提供能量，所以破坏Na+转运蛋白的结构，会影响Na+的运输，进而可能影响小肠上皮细胞吸收氨基酸，B正确；C、肾小管上皮细胞中的氨基酸进入组织液是协助扩散，其转运速率不仅与浓度差有关，还受转运蛋白数量等因素限制，当转运蛋白饱和后，即使浓度差再大，转运速率也不再增加，C正确；D、肾小管上皮细胞吸收氨基酸会影响细胞内的渗透压，而渗透压会影响水分子的吸收，所以吸收氨基酸受阻会影响其对水分子的吸收，D正确。故选A。5．某科研小组欲通过以下实验装置检测酵母菌的呼吸方式，下列叙述错误的是（

）A．该实验应加设一组对照装置排除物理因素对实验结果的影响B．乙组左管液面升高，变化量表示细胞呼吸消耗O2的量C．甲组右管液面升高，乙组液面不变，说明细胞只进行有氧呼吸D．若用两装置测定花生种子呼吸方式，仅存在有氧呼吸时，两装置的右管液面均可能升高【答案】B【详解】A、为排除物理因素的影响，该实验还可加设一个对照组，与甲组或乙组的不同在于将“酵母菌”改为“死的酵母菌”。A正确；B、乙组实验装置中无NaOH溶液吸收CO₂，装置中气体的变化量是O2减少量与CO2生成量的差值，因此乙组右管的液面变化反映的是酵母菌呼吸产生的CO2的量和消耗的O2的量之间的差值，B错误；C、甲组中的NaOH溶液可以吸收CO₂，所以甲组右管的液面变化反映的是酵母菌呼吸消耗的O2的量。甲组右管液面升高，说明细胞呼吸消耗了O2，根据“一看反应物和产物”判断一定存在有氧呼吸；乙组左、右管液面不变，结合B项分析可知，CO₂的释放量等于O2的消耗量，因此酵母菌只进行有氧呼吸。C正确；D、花生种子中脂质含量较高，有氧呼吸时O2的消耗量大于CO2的释放量，故若用装置甲、乙测定花生种子有氧呼吸的气体变化，则甲、乙组右管液面均升高。D正确。故选B。6．如图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是（）A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中无姐妹染色单体B．处于图3中B→C段的是图1所示细胞，完成图3中C→D段变化的细胞的分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况D．图4中a可对应图3中的B→C段，图4中c可对应图3中的A→B段【答案】D【详解】A、图1表示的细胞处于有丝分裂中期，细胞中有4条染色体，8个DNA分子，图2细胞着丝粒分裂，染色单体数量为0，A正确；B、图3中BC段每条染色体上有2个DNA，对应于图1，图3中CD段变化的原因是着丝粒分裂，处于有丝分裂的后期，对应于图2，B正确；C、有丝分裂过程中染色体与核DNA的数量关系是1:2或1:1，不可能出现2:1的比例关系，C正确；D、图4中a表示染色体：核DNA=1:1，且染色体数目是体细胞的2倍，对应图3中的D点之后；图4中c表示染色体：核DNA=1:1，且染色体数目与体细胞相同，对应图3中的A点之前或D点之后，D错误。故选D。7．下图为人体细胞所经历的生长发育过程示意图，图中字母a～c表示细胞所进行的生理过程。相关叙述错误的是（

）A．a、b、c过程分别是细胞增殖、细胞分化、细胞生长B．与细胞①相比，细胞②与外界环境进行物质交换的能力降低C．图中细胞坏死的过程中细胞膜通透性改变，引起细胞破裂、死亡D．图中凋亡小体的形成与生物膜的流动性有关，分解与溶酶体有关【答案】A【详解】A、据题图可知，a表示细胞体积增大，为细胞生长，b表示细胞分裂使细胞数量增加，为细胞增殖，c表示细胞分化使细胞种类增加，A错误；B、图中a过程是细胞的生长，细胞生长过程中，体积变大，因此与①相比，②的表面积与体积比值减小，与外界环境进行物质交换的能力降低，B正确；C、细胞坏死是在不利因素影响下由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，该过程细胞膜通透性改变，引起细胞破裂，进而出现不正常死亡，C正确；D、图中细胞凋亡过程中细胞片段化后会形成凋亡小体，凋亡小体的形成和被分解都与膜的流动有关（涉及到膜的融合），溶酶体中有多种水解酶，可以将其分解，故其分解与溶酶体有关，D正确。故选A。8．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述错误的是（

）A．甲同学模拟的是一对相对性状杂交实验中F1雌雄配子的受精作用，理论上组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1B．乙同学模拟的是两对相对性状杂交实验中F1产生配子的过程，等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在过程②中C．上述每个小桶内不同类型小球的数量可以不相同，但抓取记录结果后需放回原来的小桶并充分混匀D．只要重复的次数足够多，乙同学经过抓取小球实验后，统计得到的aB组合概率一定趋近于1/4【答案】C【详解】A、甲同学从Ⅰ、Ⅱ小桶取球，Ⅰ、Ⅱ小桶分别含等位基因D、d，模拟一对相对性状杂交实验中F1（Dd）雌雄配子的受精作用。F1（Dd）产生的雌雄配子中D:d=1:1，受精后组合类型为DD（D雌×D雄）、Dd（D雌×d雄或d雌×D雄）、dd（d雌×d雄），理论比例为1:2:1，A正确；B、乙同学从Ⅲ（A、a）、Ⅳ（B、b）小桶取球，模拟两对相对性状杂交实验中F1（AaBb）产生配子的过程。过程②是“成熟个体→配子”，对应减数分裂产生配子的过程。此时，等位基因（A与a、B与b）的分离，以及非同源染色体上非等位基因（A/a与B/b）的自由组合，均发生在减数分裂（过程②）中，B正确；C、孟德尔定律模拟实验中，每个小桶内不同类型小球的数量必须相同（如Ⅰ桶中D和d数量相等），这样才能保证配子产生的概率符合理论比例（如D:d=1:1）。“抓取后放回并混匀”是为了保证每次实验的概率一致，C错误；D、乙同学模拟AaBb产生配子，Ⅲ桶中A:a=1:1（抓取a的概率为1/2），Ⅳ桶中B:b=1:1（抓取b的概率为1/2）。根据概率乘法原理，aB组合的概率为1/2×1/2=1/4。只要重复次数足够多，统计结果会趋近于理论概率1/4，D正确。故选C。9．若某动物（2n=4）的基因型为BbXDY，其精巢中有①、②、③三个处于不同分裂时期的细胞，如图所示（不考虑基因突变和染色体互换）。下列叙述正确的是（

）A．细胞①中携带B基因的染色体与携带b基因的染色体正在分离B．细胞②中有4对同源染色体，4个四分体C．细胞③中同源染色体排列在赤道板两侧D．细胞①、②、③中含有Y染色体的数量分别为2条、2条和1条【答案】C【详解】A、携带B和b的染色体是同源染色体，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。细胞①为减数第二次分裂后期，此时细胞内无同源染色体，仅姐妹染色单体分离，故B、b基因不会在此时期分离，A错误；B、细胞②为有丝分裂后期，有4对同源染色体，但四分体是减数第一次分裂前期同源染色体联会形成的结构，有丝分裂全过程无四分体，B错误；C、细胞③为减数第一次分裂中期，此时同源染色体排列在赤道板两侧，C正确；D、细胞①（减数第二次分裂后期）：减数第一次分裂时X、Y染色体分离，细胞①可能不含Y染色体或1条Y染色体，着丝粒分裂后，Y染色体数量为0或2条；细胞②（有丝分裂后期）：Y染色体复制后着丝粒分裂，含2条Y染色体；细胞③（减数第一次分裂中期）：含1条Y染色体，D错误。故选C。10．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程包括：吸附→注入→合成→组装→释放。如图为赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程图，根据相关知识判断下列叙述正确的是（

）A．该实验中大肠杆菌为噬菌体增殖提供了模板、原料、酶和能量B．32P标记组，试管Ⅲ上清液放射性升高，可能原因是保温培养时间过短或过长C．35S标记组，保温时间越长，试管Ⅲ沉淀物的放射性越高D．该实验采用了自身前后对照，无空白对照组【答案】B【详解】A、噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖过程所需原料、酶和能量均由细菌提供，噬菌体提供DNA复制的模板，A错误；B、32P标记的噬菌体组，保温培养时间过短，部分T2噬菌体未成功侵染大肠杆菌；保温培养时间过长，部分增殖后含32P的T2噬菌体被释放出来，上清液均会出现放射性，B正确；C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，不会进入到大肠杆菌中，试管Ⅲ沉淀物具有一定的放射性，可能是由于搅拌不充分，还有少量35S标记的T2噬菌体吸附在大肠杆菌表面导致的，沉淀物的放射性与保温时间长短无关，C错误；D、该实验分别用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，采用了相互对照（对比实验），D错误。故选B。11．miRNA是真核生物中调控基因表达的小分子核糖核酸。闭合环状RNA（circRNA）可通过靶向结合miRNA调控P基因的表达，进而影响细胞凋亡，调控机制如图所示。下列叙述错误的是（

）

A．合成前体mRNA时，RNA聚合酶沿着模板链的3'→5'方向移动B．circRNA在细胞核中合成后运输到细胞质中发挥作用C．miRNA和P基因mRNA结合时的碱基配对方式与翻译时的不同D．circRNA可靶向结合miRNA，并最终抑制细胞凋亡【答案】C【详解】A、RNA聚合酶催化转录时，沿DNA模板链的3′→5'方向移动（转录生成的RNA链沿5'→3'方向延伸），A正确；B、从图中可知，circRNA在细胞核中由前体mRNA剪切形成，随后运输到细胞质中，通过结合miRNA发挥调控作用，B正确；C、miRNA与P基因mRNA结合、mRNA翻译时的碱基配对方式均为A—U、U—A、C—G、G—C（均为RNA之间的配对）。因此，二者碱基配对方式相同，C错误；D、因为circRNA可靶向结合miRNA，使得P基因mRNA能正常翻译形成P蛋白，而P蛋白会抑制细胞凋亡，D正确。故选C。12．蝴蝶幼虫会取食植物叶片。萝藦类植物进化出产生CA的能力，CA能抑制动物细胞膜上N酶的活性，对动物产生毒性，从而阻止大部分蝴蝶幼虫的取食。部分斑蝶因N酶发生了一个氨基酸替换而对CA不敏感，其幼虫可以取食萝藦类植物。下列相关分析不合理的是（

）A．对CA不敏感的斑蝶与其他斑蝶之间不存在生殖隔离B．萝藦类植物与其生存的环境、蝴蝶等生物协同进化C．部分斑蝶幼虫的取食会诱导萝藦类植物产生CA以适应环境D．部分斑蝶幼虫能取食萝藦类植物，可使其在食物竞争中获得优势【答案】C【详解】A、对CA不敏感的斑蝶与其他斑蝶可能属于同一物种，仅因N酶的一个氨基酸替换导致性状差异，未形成生殖隔离，因此不存在生殖隔离，A正确；B、协同进化指不同物种之间及生物与环境间的相互影响，萝藦类植物与蝴蝶、环境间的适应关系属于协同进化，B正确；C、萝藦类植物产生CA是自身进化的结果，是为了适应包括蝴蝶幼虫取食在内的环境压力，而不是被斑蝶取食诱导产生，C错误；D、部分斑蝶幼虫能取食萝藦类植物，减少了与其他蝴蝶幼虫的食物竞争，获得生存优势，D正确。故选C。13．原癌基因ABL表达的蛋白质参与细胞的正常生长和增殖过程。研究发现，BCR基因与原癌基因ABL的融合基因产生的BCR-ABL蛋白会导致白细胞异常增殖，从而引发慢性髓性白血病（CML），相关机理如图所示。下列说法错误的是（）A．图中融合后的两条染色体上的基因数目和基因排列顺序均可能发生了变化B．融合基因的产生是不同染色体间互换导致的，变异类型属于基因重组C．融合基因和BCR基因转录产物上的终止密码子可能有相同的碱基序列D．抑制BCR-ABL蛋白的合成或活性是研发治疗CML药物的可行思路【答案】B【详解】A、根据图示结果可知，图中融合后的两条染色体上的基因种类和基因排列顺序均发生了变化，A正确；B、融合基因BCR-ABL形成是由于两条非同源染色体之间互换片段而成，该变异发生在非同源染色体之间，属于易位而非交叉互换（互换），因而不属于基因重组，B错误；C、终止密码子位于mRNA上，且终止密码子有三种，融合基因和BCR基因转录产物上的终止密码子可能有相同的碱基序列，C正确；D、题意显示，BCR基因与原癌基因ABL的融合基因产生的BCR-ABL蛋白会导致白细胞异常增殖，从而引发慢性髓性白血病（CML），据此推测，抑制BCR-ABL蛋白的合成或活性是研发治疗CML药物的可行思路，D正确。故选B。14．研究发现，相比于健康细胞，乳腺癌细胞中MYC基因启动子部位（RNA聚合酶结合位点）发生了去甲基化，使细胞中MYC蛋白含量异常升高。下列叙述正确的是（

）A．MYC蛋白不是细胞正常生长和增殖所必需的B．去甲基化直接促进了MYC基因的翻译C．每个基因上只有一个可发生甲基化修饰的位点D．保持MYC基因的甲基化程度有利于预防乳腺癌的发生【答案】D【详解】A、MYC蛋白属于原癌基因的表达产物，正常细胞中原癌基因负责调节细胞周期，其产物是细胞正常生长和增殖所必需的，因此MYC蛋白是细胞正常生长和增殖所必需的，A错误；B、去甲基化发生在MYC基因的启动子区域（DNA序列），启动子去甲基化会增强RNA聚合酶的结合能力，从而促进基因的转录，而非直接促进翻译（翻译过程与mRNA和核糖体相关），B错误；C、基因的甲基化修饰位点可能有多个，例如启动子区域的不同位点均可发生甲基化，因此“每个基因只有一个位点可甲基化”的说法不符合实际，C错误；D、题干指出乳腺癌细胞中MYC基因启动子去甲基化导致其过度表达，若保持MYC基因的甲基化程度，可抑制其转录，减少MYC蛋白的合成，从而降低癌变风险，D正确。故选D。15．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，①②③表示直接参与该过程的几种系统，④⑤表示相关物质，a、b、c表示三种液体。下列叙述错误的是（）A．氨基酸、性激素、神经递质都是内环境的组成成分B．图中b和c是毛细血管壁细胞生活的液体环境C．④可表示营养物质、氧气，⑤可表示代谢废物、二氧化碳D．该图表明人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换【答案】B【详解】A、内环境含有水、无机盐、血液运送的物质（氨基酸等营养物质、代谢废物、气体、激素、抗体等），神经递质可以存在于组织液中，因此氨基酸、性激素、神经递质都是内环境的组成成分，A正确；B、图中血浆a和组织液b是毛细血管壁细胞生活的环境，B错误；C、图中④表示进入细胞的养料和氧气，⑤表示排出细胞的代谢废物、二氧化碳，C正确；D、图示表明，组织细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，D正确。故选B。16．下图表示一个完整反射弧结构，其中腓肠肌既与传入神经相连，又与传出神经相连，且传神经末梢与腓肠肌细胞接触部分类似突触，称为神经一肌肉接头。下列叙述正确的是（）（注：电流表两极均连接神经纤维）A．未受刺激时，神经细胞膜主要对K+通透性增强，表现为K+外流，此时电流表可测得静息电位B．刺激腓肠肌中的感受器，电流表偏转2次，说明反射中兴奋在神经纤维上的传导是双向的C．刺激M处，腓肠肌收缩，线粒体活动增强，是由于反射活动引起的D．“神经-肌肉接头”处可发生电信号→化学信号的转变【答案】D【详解】A、未受刺激时，神经细胞膜主要表现为K+外流，电流表两极均连接在神经细胞膜外侧，此时指针应指向中间，无法测得静息电位，A错误；B、刺激腓肠肌中的感受器，电流表会发生2次方向相反的偏转，但反射活动中，兴奋在神经纤维上是单向传导的，B错误；C、刺激M处，腓肠肌收缩，线粒体活动增强，但由于没有完整的反射弧，因此不是反射活动，C错误；D、“神经-肌肉接头”类似突触，兴奋在此处传递时可发生电信号与化学信号的转变，D正确。故选D。17．如图表示某抗原呈递细胞（APC）摄取、加工处理和呈递外源性抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述错误的是（）A．APC和③的膜上都存在识别抗原的蛋白质结构B．③将抗原水解为小分子肽，其中包含抗原肽段C．MHCⅡ类分子是分泌蛋白，经②④加工后与抗原肽段结合D．图中T细胞是细胞毒性T细胞，特异性免疫存在该过程【答案】D【详解】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量；2、由图可知，抗原呈递细胞通过胞吞作用摄取抗原。辅助性T细胞不能直接识别外源性抗原，无摄取、加工和处理抗原的能力。【分析】A、由图可知，抗原是先由抗原呈递细胞吞噬形成①吞噬小泡，再由③溶酶体直接加工处理的，故APC与③的膜上都存在识别抗原的蛋白质结构，A正确；B、由图可知，在溶酶体（③）内水解酶的作用下，外源性抗原（包括抗原肽段）可以降解为很多的小分子肽，B正确；C、MHCⅡ类分子作为分泌蛋白，其合成、加工过程有核糖体、②内质网和④高尔基体的参与，然后与抗原肽段结合，C正确；D、图中T细胞是辅助性T细胞，特异性免疫过程中，存在该过程，D错误。故选D。18．如图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，下列相关叙述错误的是（）A．图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同B．图中C点对应的生长素浓度对根表现出促进生长的效应C．图示可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应D．若甲为双子叶植物，则可用C点对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲【答案】B【详解】A、据图可知：两种器官对于同浓度的生长素反应不同，故图示可说明植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，A正确；B、甲曲线代表根，乙曲线代表茎，因此c点对根表现出抑制生长的效应，B错误；C、C点表示对茎的促进作用最强，则在C点的两边的浓度，可体现两种不同浓度的生长素可能具有相同的生理效应，C正确；D、双子叶植物对生长素更敏感，小麦是单子叶植物对生长素不敏感，故若甲为双子叶植物，则可用C对应的生长素浓度杀死小麦田中的甲，D正确。故选B。19．在广西崇左的白头叶猴国家自然保护区，科研人员通过搭建生态廊道弥补了国道（G322）穿境而过造成的生境碎片化，同时还建设了树廊道吸引白头叶猴通行，经过20年努力使白头叶猴种群数量翻番。下列叙述正确的是（

）A．白头叶猴种群的数量翻番说明这20年内没有种内斗争B．可以采用红外相机调查法对白头叶猴种群数量进行调查C．在调查中发现某两年的种群数量一样，说明这段时间内该种群没有新生幼猴D．生态廊道和树廊道的搭建可将不同栖息地连接起来，但降低了遗传多样性【答案】B【详解】A、种群数量翻番仅说明整体种群增长，种内斗争是种群内部普遍存在的现象。即种群数量增加，个体间仍会因食物、空间等资源竞争产生种内斗争，A错误；B、红外相机可通过拍摄白头叶猴活动影像辅助调查，结合个体特征识别或标记重捕法估算种群数量，B正确；C、种群数量稳定可能是出生与死亡、迁入与迁出达到平衡，并非无新生个体，C错误；D、生态廊道促进不同种群间的基因交流，减少近亲繁殖，从而提高遗传多样性，D错误。故选B。20．为助力实现“双碳”目标，某区域拟开展河流生态修复工程。下列措施中不符合生态工程原理的是（

）A．构建阶梯式人工湿地，减缓水流并净化水质B．投放本土滤食性鱼类，增强水体自净能力C．大量铺设外来人工草坪，提升区域绿化覆盖率D．保留自然河湾形态，为水生生物提供多样的栖息地【答案】C【详解】A、阶梯式人工湿地通过系统结构优化提升净化效率，符合整体原理，A不符合题意；B、投放本土滤食性鱼类可促进物质循环，减少水体污染，符合循环原理，B不符合题意；C、大量铺设外来人工草坪可能导致物种入侵，破坏原有生态平衡，且单一物种降低生物多样性，不符合生态工程的协调原理，A符合题意；D、保留自然河湾形态维持了生态系统的多样性，符合整体原理和物种多样性原理，D不符合题意。故选C。二、非选择题(本题包括5小题，共60分)21．大豆是重要油料作物，在高密度种植时由于接受到的蓝光变少，导致茎过度伸长，易倒伏，造成减产。为探究其机制，科研人员进行如下研究。(1)光作为一种_____调节植物生长发育的全过程。(2)正常强度蓝光条件下，蓝光受体缺失突变体的茎长度大于野生型。赤霉素氧化酶（Gm）能降低有活性的GA（赤霉素）含量。研究人员测定了不同品系大豆的Gm表达量，结果如图1。结果说明，需要蓝光激活蓝光受体才能促进Gm的表达，其依据是_____。(3)研究发现S蛋白（一种调控转录的蛋白）过表达突变体的茎长度低于野生型。为探究S蛋白对Gm表达的影响，研究人员用被标记的特定DNA序列作为探针，检测其与S蛋白结合情况。检测原理是DNA与蛋白质结合形成复合物后，电泳迁移速率比游离探针慢。电泳后检测标记物的位置，结果如图2。①实验中加入无关蛋白和Gm启动子突变探针的目的是排除无关变量干扰。②竞争结合S蛋白的序列与Gm启动子探针P1相比，应为_____（填字母）。a．碱基数量、种类相同，被标记但碱基序列不同b．碱基数量、种类相同，碱基序列不同且不被标记c．碱基数量、种类和碱基序列相同，但不被标记(4)研究发现蓝光激活蓝光受体可以提高S蛋白含量。综合上述研究，请在答题纸上补充相应内容，完善低蓝光导致大豆茎过度伸长的机理_____。【答案】(1)信号(2)野生型在正常强度蓝光下Gm表达量高于低蓝光条件，蓝光受体缺失突变体在两种蓝光条件下Gm表达量无明显差异(3)c(4)【分析】光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。【详解】（1）光在植物生长发育过程中起重要的信号作用，能够调节植物的生理过程，如光合作用、开花时间等。（2）由图1可知，野生型（有蓝光受体）在正常强度蓝光下Gm表达量高于低蓝光条件，蓝光受体缺失突变体（无蓝光受体）在两种蓝光条件下Gm表达量无明显差异，这说明蓝光受体的存在是蓝光激活Gm表达的必要条件，即需要蓝光激活蓝光受体才能促进Gm的表达。（3）①实验中加入无关蛋白和Gm启动子突变探针的目的是通过对照实验排除无关变量的干扰。②竞争结合实验需排除标记物对结果的干扰，因此竞争序列必须满足以下条件：1.碱基数量和种类相同：确保与Gm启动子探针P1的物理性质一致；2.碱基序列相同：使其能与S蛋白结合，从而竞争性抑制P1与S蛋白的结合；3.不被标记：避免标记物干扰电泳迁移率的检测。故选c。（4）蓝光激活蓝光受体可以提高S蛋白含量，在低蓝光条件下，蓝光受体无法被充分激活，导致S蛋白含量降低，S蛋白与Gm启动子结合减少，Gm基因表达量下降，GA含量高，从而使大豆茎过度伸长。22．小肠上皮细胞能从肠腔吸收多种营养物质并跨膜运输到组织液中，相关物质运输方式如图2所示。图1是物质跨膜运输方式示意图，I~IV表示细胞膜上的相关结构或物质，a~e表示不同的跨膜运输。请回答下列问题。(1)图1是细胞膜的________模型示意图，该图主要体现了细胞膜具有________的功能。(2)据图2可知，肠腔内的葡萄糖以________的方式进入小肠上皮细胞，与该方式相比，③运输葡萄糖的特点有________。葡萄糖进出小肠上皮细胞的跨膜运输分别对应图1中的________（填字母）所示的运输。图2中多肽从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是________，该过程中多肽穿过_______层磷脂分子。(3)最新研究表明，若肠腔葡萄糖浓度较高，葡萄糖主要通过载体蛋白（GLUT2）的协助通过协助扩散的方式进入小肠上皮细胞。在协助扩散的同时，通过载体蛋白（SGLT1）的主动运输过程也在发生。但主动运输的载体（SGLT1）容易饱和，协助扩散吸收葡萄糖的速率比主动运输快数倍。请你设计实验加以验证。实验步骤：第一步：取甲（敲除了SGLT1载体蛋白基因的小肠上皮细胞）、乙（敲除了GLUT2载体蛋白基因的小肠上皮细胞）、丙（正常的小肠上皮细胞），三组的其他生理状况均相同。第二步：将甲、乙、丙三组细胞分别置于________。第三步：一段时间后检测培养液中葡萄糖浓度。实验结果：如果甲，乙，丙中葡萄糖浓度大小为________，则验证了上面的最新研究结果。【答案】(1)流动镶嵌（模型）控制物质进出细胞(2)主动运输顺浓度梯度运输、不消耗能量a、d胞吞0(3)一定较高浓度的葡萄糖溶液丙<甲<乙（若丙组培养液中葡萄糖浓度小于甲组，甲组培养液中葡萄糖浓度小于乙组）【分析】据图分析，图1中a和e过程消耗能量，表示主动运输过程；b表示自由扩散，c、d表示协助扩散，图中上侧有糖链，表示细胞膜的外侧。图1中I~IV表示的物质依次为载体蛋白、通道蛋白、糖链和磷脂双分子层。【详解】（1）图1是细胞膜的流动镶嵌模型示意图；图中的物质以不同方式进出细胞，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。（2）图2显示，肠腔中葡萄糖的浓度低于小肠上皮细胞，所以葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是从低浓度到高浓度运输，且需要Na+电化学梯度的势能提供能量，可判断葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输；①是主动运输，③是协助扩散，与①相比，③运输葡萄糖的特点有顺浓度梯度运输、不消耗能量；葡萄糖进出小肠上皮细胞的跨膜运输分别是主动运输和协助扩散，对应图1中的a（从有糖蛋白的外侧逆浓度进入内侧）、d（顺浓度梯度、需要载体蛋白运出细胞）。多肽属于大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，该过程中需要穿过0层磷脂分子。（3）将甲、乙、丙三组细胞分别置于相同浓度的高浓度葡萄糖溶液中，培养一段时间，其他条件相同且适宜，并检测培养液中葡萄糖的浓度。实验结果：丙组同时进行主动运输和协助扩散，葡萄糖的吸收速率最快，故培养液中葡萄糖的浓度最小；由于协助扩散的速率大于主动运输，故乙组吸收葡萄糖的速率慢，培养液中葡萄糖的剩余量最多，浓度最大，即若丙组培养液中葡萄糖浓度小于甲组，甲组培养液中葡萄糖浓度小于乙组。23．高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。(1)叶绿体膜的基本支架是_____；叶绿体中含有许多由类囊体组成的_____，扩展了受光面积。(2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自_____。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、______和______，离心收集绿藻并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O标记的气体有_____和二氧化碳。(3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为_____。【答案】(1)磷脂双分子层基粒(2)水的光解丙酮酸[H]氧气（或O2）(3)途径①光能以电能耗散；途径②光能以热能耗散【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。【详解】（1）叶绿体膜的基本支架是磷脂双分子层；叶绿体中含有许多由类囊体组成的基粒，扩展了受光面积。（2）据图分析，水在光下分解为O2和H+，同时产生的电子经传递，可用于NADP+与H+结合形成NADPH，即生成NADPH所需的电子源自于水的光解。3H2O被植物细胞吸收后参与光合作用，生成C63H12O6。在有氧呼吸的第一阶段，C63H12O6在细胞质基质中被分解成含有3H的丙酮酸，产生少量的[3H]，并释放少量的能量；在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸与3H2O在线粒体基质中被彻底分解生成CO2和[3H]，释放少量的能量；在线粒体内膜上完成的有氧呼吸的第三阶段，[3H]与O2结合生成H2O，并释放大量的能量。可见，用含3H2O的溶液培养该绿藻，一段时间后，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、丙酮酸。培养液中H218O被绿藻吸收后，在光合作用的光反应阶段被分解产生18O2；在有氧呼吸的第二阶段，H218O与丙酮酸被彻底分解为C18O2和[H]，即产生的带18O标记的气体有O2和CO2。（3）据图分析，途径①通过将过剩的电子传递给氧气，生成超氧化物（如H2O2），进而这些超氧化物被活性氧清除系统（如过氧化氢酶等）清除，从而防止活性氧对光合系统的损伤；途径②将叶绿体吸收的过剩光能转化为热能散失，减少电子的释放，产生的活性氧减少，从而防止对光合系统的损伤。24．某种牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示）。生物兴趣小组进行以下杂交实验，根据实验结果，分析回答下列问题：(1)实验一中，品种丙的基因型为______。(2)实验一的F2中，蓝花植株的基因型有______种，其中纯合子的概率是______。若F2中的全部蓝花植株与白花植株杂交，其后代中出现红花的概率是______。(3)若进一步研究实验一F2中的红花植株是否为杂合子，可让该植株自交，若后代表现型及比例为______则为杂合子。(4)实验二可称为______实验，F1子代中出现的表现型及比例取决于______。【答案】(1)AaBb(2)4/四1/94/9(3)红花植株：白花植株=3：1(4)测交亲本品种丙产生配子的种类及比例【分析】因为牵牛花的花色有蓝色、红色、白色，花色受两对独立遗传的等位基因控制（相关基因用A/a、B/b表示），根据实验一的F2可推测，蓝花基因型为A-B-，红花的基因型为A-bb和aaB-，白花的基因型为aabb，则实验一F1的基因型为AaBb；实验二中丙的基因型为AaBb，F1的蓝花：红花：白花=1:2:1，推测出乙的基因型为aabb。【详解】（1）结合分析可知，实验一中的F2的蓝花：红花：白花=9:6:1，可推知实验一中品种丙的基因型为双杂合子AaBb。（2）实验一F2中蓝花植株的基因型为A-B-，共有4种，分别是1AABB、2AABb、4AaBb、2AaBB，其中纯合子AABB的概率是1/9；F2中的全部蓝花植株的基因型有4/9的AaBb、2/9的AABb、2/9的AaBB、1/9的AABB，分别与白花植株aabb杂交，其后代中出现红花的概率分别是4/9×1/2=2/9、2/9×1/2=1/9、2/9×1/2=1/9，故后代中出现红花的概率共是4/9。（3）若要鉴定实验一F2中的红花植株（A-bb和aaB-）是否为杂合子，可让该植株自交：若红花植株基因型为杂合子Aabb或aaBb，则自交后代基因型为A-bb：aabb=3:1或aa