《童年》整本书阅读导读课 教学课件_第1页
《童年》整本书阅读导读课 教学课件_第2页
《童年》整本书阅读导读课 教学课件_第3页
《童年》整本书阅读导读课 教学课件_第4页
《童年》整本书阅读导读课 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

童

年

整本书阅读导读课与经典为友，为人生奠基任务一：打卡“作家生平区”——认识高尔基与《童年》高尔基（1868年3月16日—1936年6月18日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。

同学们好，我是高尔基。早在19世纪90年代，我就有撰写传记体作品的念头。列宁对我说，一定要把一切都写出来，这一切都是富有教育意义的！于是我在《童年》这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了沙皇俄国时期的社会生活。明相关信息，读整本书籍任务二：活动一：

观封面，提信息

活动二：

思目录，猜情节

活动三：读导语，寻童年味道阅读片段，提炼方法任务三：读一读小贴士，说一说你知道了哪些阅读策略？理清人物关系关注故事情节活动一：理清人物关系，帮助读懂故事

快速阅读第一章中有关“父亲去世及外祖母带我们回去”片段，这个片段出现了哪些人物？方法：①列举书中的重要人物，可将人物进行分类（自己+家人+朋友+其他）或（自己+善良的人物+冷酷的人物）；②二级目录可以概括这个人物的品质，后面备注发生的情节。活动二：关注故事情节，感受人物形象

（ 1）快速浏览第一章，尝试概括这一章的主要内容。

（2）用横线画出描写外祖父的句子，了解外祖父的性格特点。

我画出的句子是

，这是对外祖父的

描写，这

一段讲述了

，我觉得外祖父是一个

的人，因为

。班级交流活动三：关注环境描写，体会人物心情

快速读第一章，画出文中环境描写的句子，写批注。

“上了斜坡，一条通向远处的街道和一座建在山坡右侧的平房院子显现在眼前。这座房子的屋檐很低，窗户是凸出来的，粉红色的油漆涂得极不均匀。单从外观上看，你会觉得里面地方很大，可走进去一瞧，里面分成了许多小房间，显得非常拥挤。”“这儿到处都挂着大块的湿布，地上摆放着许多大木桶，里面的水五颜六色，也浸泡着布片。在墙角一间低矮的屋子里，炉火烧得正旺，不知什么东西煮开了锅，咕嘟嘟地直响。”

环境描写主要作用：①为人物活动提供背景。②烘托气氛。③推动情节发展。④烘托人物形象。⑤揭示主题,深化主旨。制定阅读计划

完成读书记录卡任务四

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论