北师大版语文数学试卷

北师大版语文数学试卷

一、选择题

1.北师大版语文教材在基础年级注重培养学生的（）

A.语文素养

B.语文技能

C.语文情感

D.语文审美

2.北师大版数学教材在小学阶段强调（）

A.计算能力

B.问题解决能力

C.逻辑思维能力

D.实践操作能力

3.北师大版语文教材中，阅读教学部分主要包含（）

A.精读、略读

B.朗读、默读

C.理解、分析、评价

D.传承、创新

4.北师大版数学教材中，数学概念的教学方法有（）

A.分析法

B.归纳法

C.演绎法

D.实例法

5.北师大版语文教材在写作教学部分，强调（）

A.写作技巧

B.写作素材

C.写作方法

D.写作风格

6.北师大版数学教材在小学阶段，几何图形的教学重点包括（

A.直线、射线、线段

B.四边形、五边形

C.圆、扇形

D.三角形、梯形

7.北师大版语文教材中，古诗文的教学要求（）

A.理解诗句含义

B.领悟诗人情感

C.掌握诗歌韵律

D.传承历史文化

8.北师大版数学教材中，分数的教学方法有（）

A.比例法

B.实物法

C.图形法

D.比较法

9.北师大版语文教材在小学阶段，口语交际教学要求（）

A.培养学生倾听能力

B.提高学生表达能力

C.丰富学生词汇量

D.培养学生合作意识

10.北师大版数学教材中，小数的教学方法有（）

A.十进制计数法

B.小数点定位

C.小数四则运算

D.小数近似值计算

二、判断题

1.北师大版语文教材在低年级阶段，将拼音教学作为重点，以帮助学生正确拼

读汉字。（）

2.北师大版数学教材在小学高年级，引入了代数初步知识，如方程和不等式。

（）

3.北师大版语文教材中，课外阅读推荐书目应涵盖不同文学体裁，以拓宽学生

视野。（）

4.北师大版数学教材在解决问题教学中，鼓励学生通过多种方法找到解决方

案，提高学生的创造性思维。（）

5.北师大版语文教材在写作教学中，提倡学生进行自由写作，鼓励学生表达真

情实感。（）

三、填空题

1.北师大版语文教材在低年级阶段，通过《》这篇课文，引导学生认识

2.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。

3.小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明给了小红2个苹果，现在小明和小

红一共有多少个苹果？

4.一个数加上它的2倍，和是18,求这个数。

5.一个等腰三角形的底边长是12厘米，腰长是10厘米，求这个三角形的周

长。

六、案例分析题

1.案例分析题：某教师在北师大版语文教材的《草原》一课教学中，采用了以

下教学步骤：

(1)导入：播放关于内蒙古草原的视频，激发学生的学习兴趣。

(2)新课：引导学生朗读课文，初步感知草原的美丽景色。

(3)深入阅读：让学生分角色朗读课文，体会人物的情感。

(4)总结：引导学生总结草原的特点，并谈谈自己的感受。

请分析这位教师的教学设计，并评价其教学效果。

2.案例分析题：某教师在北师大版数学教材的《分数的加减法》一课教学中，

遇到了以下问题：

(1)学生在学习分数的加减法时，对通分和约分的概念理解不透彻。

(2)学生在进行分数运算时，容易出错，特别是分母相同的分数相加。

请结合教学实际，提出解决上述问题的教学策略。

七、应用题

1.应用题：一个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是4厘米。求这个长

方体的表面积和体积。

2.应用题：一个苹果的重量是200克，一个橘子重300克，小明买了10个苹

果和5个橘子，问他一共买了多少克水果？

3.应用题：一个班级有学生45人，其中有男生25人，女生20人。如果按男

女比例分配，应该男女各有多少人？

4.应用题：一个商店在促销活动中，将一件商品的原价降低了20%,然后又以

打八折的价格出售。如果最终售价是96元，求这件商品的原价。

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下：

一、选择题答案

1.A2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.A9.B10.C

二、判断题答案

1.x2.V374.75.V

三、填空题答案

1.《姓氏歌》

2.《分数的加减法》

3.《鲁滨逊漂流记》

4.《长方形和正方形》

5.《我的母亲》

四、简答题答案

1.北师大版语文教材通过以下方式培养学生的阅读兴趣和阅读能力：①选择富

有吸引力的课文；②采用多种教学方法，如讨论、表演等；③鼓励学生进行课

外阅读；④培养学生的阅读习惯和阅读策略。

2.北师大版数学教材通过以下方式培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能

力：①设计富有挑战性的数学问题；②引导学生分析问题，寻找解决问题的方

法；③鼓励学生进行合作学习；④培养学生的数学思维和数学素养。

3.北师大版语文教材通过以下方式指导学生进行观察生活，积累写作素材：①

鼓励学生观察周围的事物；②引导学生记录生活点滴；③组织学生参加实践活

动；④培养学生对生活的感悟和表达。

4.北师大版数学教材通过以下方式运用直观教具和多媒体技术，帮助学生理解

几何图形的性质：①使用模型和实物演示几何图形；②运用多媒体展示几何图

形的变化；③鼓励学生动手操作，感受几何图形的特点；④培养学生的空间想

象能力。

5.北师大版语文教材通过以下方式通过古诗文教学，传承和弘扬中华优秀传统

文化：①选择具有代表性的古诗文；②引导学生理解古诗文的内容和情感；③

分析古诗文的艺术特点；④培养学生的文化素养和审美能力。

五、计算题答案

1.$$\frac{3}{4}+\frac{5}{6}-\frac{1}{12}=\frac{9}{12}+\frac{10}{12}-

\frac{1}{12}=\frac{18}{12}=1\frac{1}{2}$$

2.周长=2x(长+宽)=2x(8+5)=26厘米

面积二长X宽=8x5=40平方厘米

3.小明和小红一共有：5+3+2=10个苹果

4.设这个数为x,则有x+2x=18,解得x=6

5.周长=底边长+2x腰长=12+2x10=32厘米

六、案例分析题答案

1.该教师的教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法，如

视频导入、分角色朗读等，帮助学生更好地理解课文内容。教学效果较好，能

够提高学生的阅读兴趣和理解能力。

2.解决问题的策略：

(1)对于分数通分和约分概念的理解，可以通过实际操作，如使用分数条或分

数模型，让学生直观地感受分数的大小和相等关系。

(2)对于分数运算的错误，可以通过逐步引导，先进行简单的分数加减法练

习，再逐步增加难度，同时提供详细的解题步骤和示例。

知识点总结：

1.阅读教学：培养学生阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯和阅读策略。

2.数学教学：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力、数学思维和数学素

养。

3.写作教学：指导学生观察生活、积累写作素材、提高写作技巧和表达能力。

4.几何教学：运用直观教具和多媒体技术，帮助学生理解几何图形的性质。

5.古诗文教学：传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化素养和审美能

力。

题型知识点详解及示例：

1.选择题：考察学生对教材内容的基本理解和记忆，如课文标题、数学概念

等。

2.判断题：考察学生对教材内容的理解和分析能力，如教学目标、教