进化与生物多样性课件-人教版生物八年级下册

第一节进化与生物多样性1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；(生命观念)2.说出我国生物多样性具有丰富性和独特性的特点；(生命观念)3.描述物种多样性和遗传多样性的关系，举例说出基因多样性在遗传育种方面的应用；(生命观念，科学思维)学习目标情境导入

2020年3月，一群亚洲象从西双版纳国家级自然保护区出发，一路向北迁徙。这群亚洲象在北上途中，难免损毁农田村庄，但人们没有强行阻止，而是善加加引导，这是为什么？人们选择引导而非强行阻止象群北迁，是基于对亚洲象保护的考虑以及强行阻止的困难性。地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的，那么从一个共同祖先到尽头地球上多种多样的生物究竟是如何发生的？多种多样的生物是经过和的结果。自然选择长期进化一、生物多样性是长期进化的结果生物的遗传、变异和生存环境在进化中都起着重要作用。生物的遗传，从现象看传下去的是性状，实质上传递的是基因，生物的生存环境是复杂多变的，多种多样可遗传的变异(本质是基因的差异)，使生物有可能更好地适应环境的变化，进而出现新的生物类型。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境，从而导致生态系统的变化。就这样，生物与环境之间相互影响，共同演变，使地球上不仅出现了千姿百态的物种、丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，概括地说，就是形成了生物多样性，生物多样性的内涵包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。二、物种多样性收录了135061个物种类群2023年物种数______年物种数两栖动物629

爬行动物629

鸟类1445

哺乳动物649

202571969115057361.除了上面提到的生物类群，你还知道哪些生物类群呢？2.编制生物物种名录的意义是什么？鱼类、软体动物、扁形动物、线虫动物、节肢动物等。a.帮助人们认识和保护生物多样b.有助于研究生物进化关系c.有利于维护环境健康3.我国的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。我国是生物种类最丰富的国家之一1.我国苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位2.我国裸子植物最丰富，被称为“裸子植物的故乡”我国生物种类的多样性特点三、遗传的多样性不同种生物的基因组成有差别，同种生物不同个体的基因也不尽相同。每种生物都是一个丰富的基因库，物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。

我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。DNA和基因不同种生物的基因有所不同，同种生物的不同个体之间基因也不尽相同物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。每种生物都是一个丰富的基因库例：我国水稻有5000多个品种，这些品种在基因组成上是有差别的，籼稻基因数量在4.6万至5.6万之间。它们共同构成了水稻基因库。什么是基因库？指一种生物全部个体的基因的总和家养动物、栽培植物、野生亲缘种的遗传多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供宝贵的遗传资源杂交水稻美国抗大豆萎黄病的优良品种美国大豆与中国野生大豆的基因不相同

，利用中国野生大豆的优良抗病基因，通过生物杂交技术，培育出抗病的优良品种。野生大豆

美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆因病毒感染患萎黄病，使大豆产量下降。70年代以来，美国科学家在我国找到野生大豆，引进美国与当地大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国一跃成为大豆出口量最大的国家，请问美国的大豆优良品种怎样来的？三、生态系统的多样性生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态环境的多样性。我国生态系统类型特别丰富：我国具有陆生生态系统的各种类型包括森林、湿地、草原荒漠、高山冻原等。我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。生物多样性遗传多样性物种多样性生态系统多样性决定生活环境的多样性建构+四、生物多样性的三个层次间的关系影响内在形式最直观的体现外在形式某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统受到剧烈干扰时，也会加速物种多样性和遗传多样性的丧失。例如，当动植物种类十分丰富的热带雨林变成人工种植的桉树林后，林中的生物种类就会迅速减少。因此，保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。桉树林直接使用价值：指直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料等生活、生产材料，在旅游观光、科学研究和文学艺术创作等方面也具有重要价值。间接使用价值：指重要的生态功能，如维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等。间接使用价值往往远大于直接使用价值。间接使用价值往往远大于直接使用价值合作探究：从直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值三个方面谈一谈，生物多

样性的价值保护生物多样性的价值有直接使用价值（获取材料），间接使用价值（生态功能），潜在使用价值（物种一旦消失就无法再生）潜在使用价值：人类尚未开发的各种价值，如药用价值、基因资源、科研价值等1、生物多样性是长期进化的结果。2、生物多样性三大层次：1）物种多样性：生命的“种类多”。（突出我国丰富性及特有性）2）遗传多样性：生命的“基因库”。（是适应与生存的基础）3）生态系统多样性：生命的“家”多样。（是物种生存的舞台和基础）3、生物多样性的三个层次间的关系课堂小结1.生物多样性形成的根本原因是：()A.人为培育新品种B.自然灾害导致C.生物自身的偶然变异D.长期的自然选择和物种形成等进化过程D课堂练习2.下列哪一项最能体现我国物种多样性的特点？()A.人口数量世界第一B.国土面积世界第三C.裸子植物种类最丰富，特有物种多D.都是温带国家C3.农业生产中推广轮作制度，种植多种作物，这有助于：()A.提高产量（可能相关但不直接）B.维持农田生态系统的遗传多样性C.减少农药使用（可能间接）D.节省劳动力BBB4.下列生物类群