14 背影 第2课时 教学课件 -语文五四制八年级上册

背影朱自清父爱在转身瞬间

学习目标1.从“背影”里感知父亲形象。2.从“变化”中解密父子深情。3.了解文章叙事方式，学习散文的写作方法。4.品味文章独特语言，感受淡语深情的特点。第二课时新课导入1.分享“微写作”。2.深情朗读《背影》。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。1.“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这段中“最”字有何含义？最表程度说明背影在“我”心中留下极其深刻的印象。给读者设置悬念，自然引出下文对父亲背影的回忆。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。2.回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

赏析：语句都很短，没有多余的话。其中“典质”“亏空”“惨淡”“赋闲”等词很文雅，但总体而言是口语，明白易懂。短促的语句，将事件、氛围、原因概述得清清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。3.他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

赏析：作者基本上是以叙述代描写，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲“拣定椅子”，反复叮嘱，都是极琐碎的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其中的点点滴滴，都是父爱的真实流露。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。4.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

赏析：作者使用的是白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出了父亲的形象。这三个句子看似平淡，其实内有起伏，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。5.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。

赏析：这几句话的书面语特点明显，既用文雅的四字词语，又使用接近文言文的句式强化了句子的概括力，短短几句，概括了父亲的人生历程。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。6.思考第6段中的“攀”字能否改为“抓”？他用两手攀着上面本义：抓住东西向上爬。抓本义：手指聚拢，使物体固定在手中。父亲无物可抓只能用手按住用力支撑起身体向上“攀”有物？无物？对于一个上年纪的父亲，这个“攀”字令人揪心。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。7.“两脚再向上缩”“他肥胖的身子向左微倾”，用“缩”和“倾”字有什么好处？缩说明无处可蹬脚是悬空的全身力量集中在手上如果手支撑不住会有摔下去的危险体现出“我”这时紧张的心情。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。倾体现爬上月台的艰难父亲身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便可以看出父亲努力爬上月台的样子“攀”“缩”“倾”三个动词，刻画出了父亲爬月台买橘子的艰难情形，表现了父亲浓烈的爱子之情。品味语言活动一：反复朗读，品味语言的特色。小

结

：

素

朴

典

雅

简

净

细

致整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。1.线索明晰，结构严谨。背影四次“背影”巧妙结合起来，表达出父子情深。整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。2.在记叙和描写中抒情。

本文所记叙的都是日常生活中的细小的事情，但作者在记叙和描写中抓住了最能表现人物内心世界的语言、动作，用朴实的文字表达了父子间的深情。整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。3.文章除了写父亲“买橘背影”，还写了其他事件，可不可以删除其他的事件？不可以删。其他相关事件为“我”的情感转变做铺垫，也避免文章平铺直叙，泛泛而谈，所以略写；父亲买橘是文章的中心事件，是“我”情感变化的转折点，所以详写，如不写其他事件，“背影”就会略显单薄。整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。

3.开头说“我与父亲不相见已二年余了”，结尾说“最近两年的不见”“我不知何时再能与他相见”。这是一篇回忆性散文，首尾呼应，构思严谨。整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上是因为文中精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。提示动作描写的方法①动作拆分，慢镜头回放②用细节成就亮点③加修饰语，丰满血肉④善用修辞，让文字发光整篇探究例文刘老师猛地站起来，厚实的手掌“啪”的一声击在讲桌上，一双严厉的眼睛射出利剑一样的光，直直盯着李欣。老师那拍击桌面的声音使李欣猛地一颤，他握成拳的手一抖，纸团从指缝间溜了下去。他赶紧抬头瞄了老师一眼，又迅速把头低下去，盯着桌上的某一个东西，再也不敢动了。整篇探究活动二：紧扣“背影”，学写作技巧。

小结：你从这篇经典的写人记事散文中，