上学期广东省汕尾市高二年级期末试题应用文二次学案学生版

应用文二次学案学生版【真题再现】假定你是李华，上周四学校邀请了汕尾市剪纸艺术家给你们班上了一堂关于剪纸的美术课，请你给你的加拿大朋友Peter写一封邮件介绍这次经历，内容包括：(1)介绍上课情况以及你完成的剪纸作品；(2)这次活动的影响。注意：(1)写作词数应为80左右；(2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。DearPeter,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________YoursLiHua【框架搭建】首段问候：活动背景介绍：正文上课详情：活动影响：末段个人感受：自然收尾：首段：问候+活动背景介绍（约25词）首句：友好问候（贴合朋友间沟通氛围），自然开启邮件；第二句：点明活动核心信息（时间：上周四；主体：汕尾剪纸艺术家授课；课程类型：剪纸美术课），快速切入主题。正文：上课详情+作品描述+活动影响（约40词）层次1：上课情况与作品（约25词）上课核心：艺术家演示剪纸设计、讲解传统技法与文化内涵；个人作品：明确作品内容（一对鱼）+象征意义（中国文化中代表富足与好运），补充创作感受（有挑战但完成后很有成就感）。层次2：活动影响（约15词）核心影响：加深对中国传统艺术美的欣赏；延伸影响：激发探索更多文化遗产的兴趣，让感受更有深度。尾段：自然收尾（约15词）无需额外冗余内容，依托正文最后一句完成情感与主题的收尾，符合邮件“分享经历”的简洁沟通逻辑。【邮件核心表达】1.活动背景与上课情况IwanttoshareaspecialpapercuttingartclasswehadlastThursday.我想和你分享上周四我们上的一节特别的剪纸美术课。OurschoolinvitedapapercuttingartistfromShanweiCitytoteachus.学校邀请了一位汕尾市的剪纸艺术家来给我们授课。Theartistshoweduspapercuttingtechniquesandexplainedtheirculturalmeanings.艺术家向我们展示了剪纸技法，并讲解了其文化内涵。2.作品描述Icreatedapapercuttingofapairoffish,whichsymbolizeabundanceandgoodluckinChineseculture.我剪了一对鱼，在中国文化中，鱼象征着富足与好运。Thoughitwasabitchallenging,IfeltproudwhenIfinishedmywork.虽然有点难度，但完成作品时我感到很自豪。Ichosethisdesignbecauseofitspositiveculturalmeaning.我选择这个图案是因为它积极的文化寓意。3.活动影响ThisexperiencemademeappreciatethebeautyoftraditionalChineseartmore.这次经历让我更欣赏中国传统艺术的美。Itinspiredmetoexploremoreaboutourculturalheritage.它激发了我探索更多文化遗产的兴趣。Igainedadeeperunderstandingofthevalueoftraditionalcrafts.我对传统手工艺的价值有了更深的理解。【话题词汇】剪纸经历美术课价值艺术家更深的理解激发获得技法邀请文化内涵展示图案；设计讲解一对鱼作品象征完成富足创作好运探索积极意义激发有挑战性的美感中国传统艺术欣赏文化遗产手工艺【高频表达式+话题词汇整合】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（亲爱的彼得，希望你一切安好！我想和你分享上周四我们上的一节特别的剪纸美术课。）_______________________________________________________________________________.（学校邀请了一位汕尾市的著名剪纸艺术家来给我们上课。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（艺术家演示了如何剪出精美的剪纸，并讲解了背后的传统技法和文化内涵。）________________________________________________________________________________.（我决定剪一对鱼，在中国文化中，鱼代表着富足与好运。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（虽然过程有点挑战，但完成作品时我感到了强烈的成就感。）________________________________________________________________________________.（这次美好的经历让我更欣赏中国传统艺术的美。）_______________________________________________________________________________.（它也激发了我学习更多珍贵文化遗产和传统手工艺的兴趣。）______________________________________________________________________________.（我从未意识到，这样一件简单的剪纸作品中蕴含着如此多的文化意义。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（艺术家的耐心指导让我掌握了基本的剪纸技巧，也理解了它的艺术价值。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.（很开心和你分享这段有意义的经历，我相信你也会被这种中国传统艺术吸引。）【参考范文】DearPeter,Ihope_______________!Iwanttotellyouabout__________________wehadlastThursday.Ourschool_______a______________fromShanweiCitytoteachus.Theartistshowedushowto________beautiful_____________________,__________thetraditionaltechniquesandtheculturalsignificancebehindthem.Asformyproject,Imade________________apairoffish.InChineseculture,fish___________________andgoodluck,soIchosethisdesignforits__________________.Itwasabit_____________,butIfeltgreatwhenIfinishedit!Thisexperiencewas_________andmademe__________thebeautyoftraditionalChineseartmore.Italso__________meto___________moreaboutourculturalheritage.Yo