幼儿园中班科学活动标准教案《 球宝宝玩滑梯》

2025/07/04幼儿园中班科学活动标准教案《球宝宝玩滑梯》汇报人：CONTENTS目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸教案目标01认知目标理解重力概念观看球宝宝从滑梯上滑下来，小朋友们能对重力效应及其运行方向有所认识。认识滑梯结构孩子们能辨认出滑梯的各个组件，包括平台、滑梯和扶手，并明白它们各自的作用。比较不同材质通过触摸和观察，孩子们能够比较滑梯表面不同材质的触感和外观，如光滑和粗糙。技能目标观察与描述孩子们在观看小球在滑梯上滚动时，能以简短的语言阐述其运动情况。动手操作能力通过亲自操作滑梯，孩子们能够提升手眼协调性，增强动手操作能力。情感目标01培养合作意识通过团队协作游戏，小朋友们学会了与伙伴们分享，携手完成目标，加深了彼此间的友情。02激发探索兴趣通过观察球宝宝滑滑梯的现象，激发孩子们对物理运动的好奇心和探索欲望。03增强自信心孩子们在玩滑梯的过程中，收获了成功的喜悦，进而提升了自我效能感与信心。活动准备02材料准备滑梯玩具选择幼儿适用的塑料或木质滑梯，需保证其安全性，无尖锐边缘，适合中班儿童玩耍。球类玩具挑选各式各样的球，包括皮球、沙滩球等，以此来提升活动的乐趣和交流性。环境布置创设滑梯区在教室的一隅布置了滑梯区域，确保其边缘平滑无锋利部分，以吸引孩子们积极参与。布置观察记录角特设观察记录区，提供画具和纸张，激发小朋友对滑梯游玩的记录兴趣。准备安全防护设施在滑梯周围铺设软垫，确保幼儿在活动中的安全。安全措施01观察与描述孩子们对球宝宝在滑滑梯上的滑行进行了仔细观察，并能够用语言详尽地描述球体的动态情况。02动手操作能力亲身尝试球宝宝滑滑梯，小朋友们的手眼协调及精细动作技巧得以增强。活动过程03引入活动理解重力概念通过观察球宝宝滑下滑梯，孩子们能够理解重力使物体下落的基本原理。认识滑梯的结构孩子们对滑梯的构造了如指掌，包括平台、滑道和扶手，并且明白它们各自的作用。比较不同材质的滑行效果通过进行不同材质球体的滑梯实验，孩子们得以观察并对比不同材质对滑行速度的作用。观察实验01滑梯玩具精心挑选多种高度与材质的滑梯，确保满足不同年龄段儿童的使用与探索需求。02球类玩具挑选不同色彩与尺寸的球，以便孩子们在玩耍滑梯时，能够注意到球滚动及滑动的特点。探索发现设置安全区域在儿童滑梯旁铺设柔软垫子，保障他们在游戏过程中不受跌倒伤害，确保安全无忧。创设主题氛围采用彩色气球、滑梯模型等元素，打造“小球宝贝欢乐滑梯”的趣味氛围，吸引小朋友们的注意力。提供观察工具准备放大镜、尺子等工具，让孩子们在活动前后观察球宝宝的形状、大小和滑行距离。结果讨论培养合作精神孩子们在小组合作游戏中学会了与伙伴们共享并协作，共同完成了滑梯活动。激发探索兴趣激发孩子们探索各种滑梯游戏，培养他们对物理运动规律的浓厚兴趣。增强自信心孩子们在完成滑梯挑战后获得成就感，从而增强自我效能感和自信心。活动总结01观察与描述孩子们细心观察小球在滑梯上的滚动轨迹，并用言语详尽地描绘其动态变化。02动手操作能力亲身体验球宝宝滑梯游戏，孩子们得以锻炼手眼协调，提升实际操作技巧。活动延伸04家庭互动建议滑梯玩具精心准备各式高低不等、材质各异的滑梯，满足不同年龄段幼儿的游玩和探险愿望。球类玩具挑选各式各样的彩色和尺寸不一的球体，让孩子们在滑梯游戏过程中，能够观察并对比它们的滚动速度与路径。相关主题扩展活动理解重力概念通过观看小球宝宝在滑梯上滑下，孩子们可初步感知重力效应。认识滑梯的结构孩子们能够识别滑梯