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文档简介

皇帝的新装安徒生

2025年是安徒生诞辰220周年，为重温经典，致敬童话巨匠，班级将把《皇帝的新装》改编为课本剧。诚邀全体同学共同筹备，以创意演绎经典，用思考点亮生活！（一）读童话理情节（二）品童话析人物（三）演童话展形象（四）悟童话懂道理任务单皇帝的新装任务一读童话理情节2.边默读边思考①故事中出现了哪些人物？②故事的线索是什么？围绕这一线索设置了哪些情节？1.默读全文，能复述故事。老大臣官员骑士内臣1.故事中出现了哪些人物？

皇帝骗子百姓小孩皇帝

新装骗子

新装君臣

新装皇帝

新装小孩

新装引子2.故事的线索是什么？围绕这一线索展开哪些情节？开端发展高潮结局任务二品童话析人物

以小组为单位进行讨论交流，分析人物形象。

请以“第

段

，通过

手法（修辞手法，描写手法等），写出了皇帝（大臣、官员、骗子、百姓、小孩）是一个

的人”的句式交流发言。任务三演童话展形象课本剧表演要求：1.内容紧扣主题2.角色贴合身份3.表达流畅清晰4.表演自然得体5.道具简洁实用任务四悟童话懂道理1.为什么大人都在说谎，只有孩子敢说真话？笑剧闹剧悲剧

2.请结合原文的阅读感受和链接资料，说说这篇童话给你哪些启示。读了《皇帝的新装》，我明白只要做到

，就可以脱掉“新装”，活出

。任务四悟童话懂道理链接资料

真心诚意是做人的大境界，其核心是“诚”，是实事求是，是自省，是明白好歹。这样的人并不多，多数人，包括我，每天都披着皇帝的新衣在街上徜徉，溜溜达达，笑容可掬。——鲍吉尔·原野《人人都穿皇帝的新衣》【必做】思考文中的皇帝、大臣、百姓等人，他们在游行结束之后会发生什么？请你也用想象和夸张的手法，以“皇帝回宫后……”为开头，续写《皇帝的新装》。【选做】请你化身小小插画师，挑选文中你印象最深刻的一个故事片段，为它绘制一幅

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