一年级数学上册 15的认识标准教案 西师大版

2025/07/04一年级数学上册15的认识标准教案

西师大版汇报人：CONTENTS目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置教学目标01知识与技能01掌握数字15的书写学生能够正确书写数字15，并理解其在数列中的位置。02认识15的组成学生能够理解15是由10和5组成的，并能用物品或图形进行表示。03进行15的加减法学生具备进行基础加减法计算的能力，例如15加0、15减1，并且能够领会这些运算的意义。04应用15的数学概念学生在具体场景中能运用数字15，进行计数及大小比较等活动。过程与方法01运用实物操作运用小棒、积木等教学工具，使学生直观体验数字15，进而提升他们的动手操作技能。02开展小组合作学习分组探讨数字15的构成，促进同学们间的互动交流，共同合作学习，以加深对15这个数字的认识。03设计游戏化练习设计数字15相关的数学游戏，如找朋友游戏，让学生在游戏中掌握数数和计数的技能。情感态度与价值观培养学习兴趣借助游戏与故事点燃学生探究数字15的热情，促进他们主动积极的求知心态。树立正确的数学观念帮助学生认识到数学在生活中的实用性，培养其对数学学科既有用又有趣的认知。教学重难点02教学重点数字15的书写规则学生必须熟练掌握数字15的正确书写顺序与笔划，务必保证书写的规范性。15的组成与分解帮助学生认识到15可以由10与5相加构成，同样也能由其他数对组合而成，例如8与7。15在数轴上的位置通过数轴模型，让学生直观理解15在数轴上的具体位置及其与前后数的关系。教学难点理解数字15的组成学生必须了解15由一个十和五个一构成，并理解十位和个位的含义。15的书写顺序正确书写数字15，强调从左到右的顺序，避免写反。15的比较大小通过比较游戏，让学生理解15与其它数字如10、20的大小关系。15的应用问题创设生活场景，使学生掌握运用15解决实际问题的技巧，包括计数和计算等。教学过程03导入新课掌握数字15的书写学生能够正确书写数字15，并理解其在数轴上的位置。认识15的组成学生明白15可由10与5结合构成，且能以多种形式展示这一组合。进行15的加减运算学生能够进行15以内的简单加减法运算，并能通过实物操作加深理解。应用15的数学概念学生能在具体场合使用数字十五进行计数和比较操作。新课讲解培养学习兴趣通过趣味游戏和精彩故事点燃学生对数字15的热爱，促使他们养成积极主动的学习习惯。树立正确的数学观念培养学生的数字15应用认知，加深数学与实际生活的关联。巩固练习掌握数字15的书写学生必须准确书写数字十五，关注其构造和书写顺序，以利于未来的学习。理解15的数位组成通过实际物品的计数实践，帮助学生们领悟到15是由十个单位和五个单个单位构成的。认识15在数轴上的位置通过数轴模型，让学生直观地认识数字15的位置，理解其与前后数字的关系。课堂小结理解15的组成学生必须熟悉15是由10与5构成的，并理解它们之间的分解与组合规律，以此为基础促进后续学习的进展。15的书写规范正确书写数字15，注意数字的结构和顺序，避免书写错误。15的比较大小引导学生通过直观比较或数轴理解，掌握15与其他数字的大小关系。应用题中的15运用实际案例，指导学生掌握在应用题中使用数字15的策略，以增强他们的解题技巧。作业布置04课堂作业培养学习兴趣运用游戏与故事点燃学生对数字十五的热情，塑造他们主动积极的学习风貌。树立正确数感激发学生认识数字15在日常生活中的重要性，培育其掌握正确的数量联系与数学观念。家庭作业运用实物操作运用小棒、积木等教具，让学生直观感受15的构成与拆分。开展小组合作学习对15的加