中小学校2025年工作总结和工作计划

中小学校2025年工作总结和工作计划2025年，我校以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”政策要求，围绕“质量提升、内涵发展、特色育人”三大主线，统筹推进教育教学、德育管理、教师成长、校园建设等各项工作，在全体师生的共同努力下，学校整体办学水平稳步提升，为区域基础教育优质均衡发展贡献了力量。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出规划。一、2025年工作总结（一）聚焦核心素养，教育教学质量实现新突破本年度，学校以“新课标落地”为抓手，深化课堂教学改革，构建“学为中心”的课堂生态。一是优化课程体系。在国家课程校本化实施中，开发“五育融合”校本课程群，涵盖科学探究、艺术鉴赏、劳动实践、心理健康等8大领域，共32门校本课程，其中“节气里的科学”“非遗扎染工作坊”被列为区级精品校本课程。二是推进教学创新。组织“大单元教学设计”“跨学科主题学习”专题研讨12次，开展校级公开课、推门听课186节，提炼出“问题驱动—合作探究—迁移应用”的课堂教学模式，学生课堂参与度从82%提升至91%。三是强化作业与评价改革。严格落实“作业公示”制度，推行“基础+分层+拓展”作业设计，学科作业平均完成时间控制在60分钟以内；建立“过程性评价+增值性评价+综合性评价”多元评价体系，通过成长档案袋、学科素养测评等方式，全面记录学生发展轨迹。本学期期末质量监测中，各学科优秀率较去年提升5.3个百分点，学生学习兴趣调查显示，93%的学生表示“喜欢上课”“愿意主动探究问题”。（二）深化五育融合，德育工作品牌形成新特色学校以“润德工程”为载体，构建“课程育人、活动育人、文化育人”三位一体德育体系。一是厚植理想信念。结合重要时间节点开展“传承红色基因”系列活动，组织参观本地革命纪念馆6次，开展“英雄故事会”“红色家书诵读”等主题班会48场，邀请“时代楷模”进校园作报告2次，学生撰写红色感悟3000余篇，爱国主义教育覆盖率达100%。二是强化劳动教育。建设2000平方米劳动实践基地，开设“校园农场”“木工工坊”“烹饪课堂”等劳动课程，组织“劳动技能大赛”“家务小能手”评选，学生劳动参与率达100%，12名学生在区级劳动竞赛中获奖。三是注重心理健康。完善“心理教师—班主任—学科教师—家长”四级心理防护网，开设心理健康课程24节，开展团体辅导16次，个案跟踪干预32例；建立“心灵信箱”“阳光小屋”等沟通平台，学生心理问题早期识别率提升至90%，家长对心理健康教育满意度达95%。四是培育文明习惯。推行“红领巾监督岗”“班级文明积分制”，开展“文明礼仪月”“节约粮食周”等活动，校园环境整洁度、学生文明行为养成率较去年提升15%，获评“市级文明校园”。（三）夯实专业根基，教师队伍建设迈出新步伐学校以“青蓝工程”“名师工作室”为依托，构建“分层培养、分类发展”的教师成长体系。一是加强师德师风建设。组织“师德标兵”评选、“教育初心”主题演讲等活动8次，签订《师德承诺书》216份，开展师德专题培训4次，全年无师德失范事件发生，家长对教师师德满意度达98%。二是推进教师专业成长。实施“新教师1年入门、3年达标、5年骨干”培养计划，通过“师徒结对”“跟岗学习”“微格教学”等方式，帮助32名新教师快速成长；组建6个学科名师工作室，开展“课例研讨”“课题攻关”“送教下乡”等活动28次，工作室成员在区级以上教学竞赛中获奖18人次，主持或参与区级以上课题12项。三是提升信息化教学能力。开展“智慧课堂”“AI辅助教学”专题培训10次，组织教师制作微课、课件1200余个，建成校级资源库，涵盖课件、试题、案例等资源8000余条；15名教师在“智慧教育”创新大赛中获奖，学校获评“市级信息化教学示范校”。（四）优化育人环境，校园建设呈现新面貌本年度，学校投入380万元用于硬件设施升级，着力打造安全、舒适、富有文化内涵的育人环境。一是完善教学设施。新建3间智慧教室，配备交互式一体机、AI教学系统等设备；改造物理、化学、生物实验室6间，新增实验器材2000余件；扩建图书馆，新增藏书2万册，设置“阅读角”“亲子共读区”等功能区域，日均借阅量达200人次。二是强化安全管理。更新校园监控系统，实现重点区域全覆盖；开展消防、防震等安全演练12次，组织安全知识讲座6次；建立“护学岗”“每日巡查”制度，全年未发生安全责任事故，获评“区级平安校园”。三是营造文化氛围。打造“一廊一主题”校园文化长廊，包括“科技长廊”“艺术长廊”“历史长廊”等，展示学生作品、学科知识、校园文化；建设“班级文化墙”，鼓励学生自主设计班徽、班歌、班规，形成“一班一特色”的班级文化，师生归属感、认同感显著增强。（五）凝聚教育合力，家校社协同取得新成效学校以“家长学校”为纽带，构建“学校主导、家庭主体、社会参与”的协同育人机制。一是加强家校沟通。召开家长会4次，开展“家长开放日”“课堂观摩”等活动8次，参与家长达4200人次；建立“班级微信群”“校讯通”等沟通平台，发布教育资讯、活动通知等信息600余条，及时回应家长诉求230件，问题解决率达98%。二是提升家长教育能力。开设“家庭教育大讲堂”，邀请专家讲授亲子沟通、习惯培养等课程12次，发放《家庭教育指导手册》2000册；组建“家长讲师团”，18名家长走进课堂分享职业经验、生活技能，拓宽了学生视野。三是整合社会资源。与社区、博物馆、科技馆等建立合作关系，开展“社区志愿服务”“科技研学”“文化体验”等活动20次，参与学生达3000人次；引入公益组织开展“爱心图书捐赠”“心理健康辅导”等公益项目6个，惠及学生500余人次。二、存在的问题与不足尽管本年度工作取得了一定成绩，但对照教育高质量发展要求，仍存在一些亟待解决的问题：一是课程实施的系统性和创新性有待加强，部分学科校本课程与学生兴趣、社会需求结合不够紧密；二是教师队伍的整体水平不均衡，青年教师的课堂调控能力、科研能力需进一步提升；三是家校协同的深度和广度不足，部分家长的教育理念相对滞后，参与学校管理的主动性有待提高；四是校园硬件设施与教育教学需求仍有差距，功能室数量、设备更新速度需加快。三、2026年工作计划2026年，学校将以“高质量发展”为主题，聚焦“育人方式变革、教师专业成长、校园品质提升、协同育人深化”四大重点，重点推进以下工作：（一）深化课程改革，构建高质量育人体系1.优化课程结构。制定《学校课程建设三年规划》，重点打造“学科基础课程—拓展选修课程—实践创新课程”三级课程体系，新增“人工智能启蒙”“生态环保探究”等前沿课程8门，修订完善现有校本课程，建立课程动态调整机制。2.推进教学变革。开展“大概念引领下的单元整体教学”实践研究，探索“项目式学习”“情境化教学”等新模式，组织教学成果展示活动4次；深化作业设计研究，开发“学科融合型”“实践探究型”作业案例库，力争推出20项区级优秀作业设计。3.完善评价机制。构建“学生发展核心素养评价指标体系”，引入大数据分析技术，建立学生成长电子档案；开展“增值评价”实践，关注学生进步幅度，发挥评价的激励与导向作用。（二）强化专业赋能，建设高水平教师队伍1.加强师德师风建设。开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，建立师德档案，将师德表现与绩效考核、职称晋升挂钩；组织“教育名家进校园”“师德故事分享会”等活动6次，提升教师职业认同感。2.推进分层培养。针对新教师，实施“青蓝工程2.0”，增加跟岗实习时长，每月开展“新教师成长沙龙”；针对骨干教师，组建“学科领军团队”，支持其主持课题研究、开发精品课程、参与教学竞赛；针对全体教师，开展“新课标落地”“跨学科教学”等专题培训12次，全年教师参训率达100%。3.提升信息化能力。建设“智慧教育云平台”，整合教学资源、学情数据、管理信息；开展“AI+教学”应用试点，在50%的班级推广智慧课堂，组织教师参加“数字化教学技能大赛”，力争10名教师获市级以上奖项。（三）提升校园品质，打造高品位育人环境1.完善硬件设施。投入500万元新建“科创中心”“艺术剧院”各1座，改造音乐、美术教室8间，更新多媒体设备120套；扩建劳动实践基地至3000平方米，增设“无土栽培”“智能种植”等实践区。2.强化安全管理。升级校园安防系统，安装智能门禁、人脸识别设备；开展“安全隐患大排查”专项行动，每月组织安全演练2次；加强食品安全管理，推行“明厨亮灶”工程，确保师生饮食安全。3.深化文化建设。打造“校园文化品牌”，设计学校吉祥物、校歌，编印《校园文化手册》；开展“文化节”“科技节”“艺术节”等主题活动，营造积极向上的校园文化氛围。（四）深化协同育人，形成高效率教育共同体1.加强家校沟通。建立“家长委员会轮值制度”，每月召开家委会会议1次，邀请家长参与学校管理决策；开展“家长进课堂”“家庭研学”等活动12次，全年家长参与率达80%以上。2.提升家长素养。开设“家庭教育学分制”，家长通过参加培训、完成作业可获得学分，学分与学生综合素质评价挂钩；编写《家庭教育指南》，针对不同学段家长提供个性化指导。3.整合社会资源。与高