【部编】人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)

比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。……小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）……小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。……小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。7.柳树姑娘站在河边照镜子。8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。15.春姑娘来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。17.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。18.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。19.大树笔直地站在路边。20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。21.蜡烛默默地哭泣着。22.太阳出来，月亮就回家了。23.落叶随风起舞。24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。25.每一棵小草都在跳舞。26.风儿激动地翻开了书！27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。28.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。29.油蛉在这里低唱，蟋蟋在这里弹琴。30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。3.秋天的雨，是一把钥匙。4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。10.风，是大自然的音乐家，11.水，也是大自然的音乐家。12.动物是大自然的歌手。13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（）2.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）

3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（）4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）

8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（）9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（）10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（）11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（）

12.你知道动物们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（）13.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（）14.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）四、用下列事物分别造一个比喻句，一个人拟人句。月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵写比喻句。月亮：星星：荷叶：湖面柳树花朵写拟人句。月亮：星星：荷叶：湖面柳树花朵【答案】：一、1.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。7.柳树姑娘站在河边照镜子。8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。15.春姑娘来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。17.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。18.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。19.大树笔直地站在路边。20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。21.蜡烛默默地哭泣着。22.太阳出来，月亮就回家了。23.落叶随风起舞。24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。25.每一棵小草都在跳舞。26.风儿激动地翻开了书！27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。28.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。29.油蛉在这里低唱，蟋蟋在这里弹琴。30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。小结：拟人句就是把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称谓人的词语来称呼这个“物”。二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。（小雨靴比作小鸟。）3.秋天的雨，是一把钥匙。（雨比作钥匙。）4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚比作花朵、鹿角。）5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。(把小兴安岭比作绿色的海洋。）6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把金光比作利剑。）7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作花园、宝库。）8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（把凤凰树的花比作红云。）9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（把榕树比作大伞。）10.风，是大自然的音乐家。（把风比作音乐家。）11.水，也是大自然的音乐家。（把水比作音乐家。）12.动物是大自然的歌手。（把动物比作音乐家。）13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（把枣子比作玛瑙。）14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鱼比作皮球。）小结：判断是不是比喻句，看有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。）2.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（第一句比喻，第二句拟人。）

3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（先拟人，再比喻，再拟人）4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（先拟人，再比喻，再拟人）5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（先拟人，再比喻）6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）

8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（拟人）9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（先拟人，再比喻，再拟人）10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（拟人）11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（拟人）

12.你知道动物们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（拟人）13.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（比喻）15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）四、月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花儿1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。（2）天上的星星像闪闪发光对的钻石，又像小孩子调皮的眼睛。（3）荷叶好像一把雨伞。雨后的荷叶像翠玉似的，碧绿碧绿的。月光下，湖面像一面没有打磨过的铜镜，朦朦胧胧，美极了。平静无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。那株柳树摇曳生姿，多像一位风华绝代的俏佳人。那粉红的花儿多像小姑娘美丽的笑脸啊。2.（1）月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。（2）数不清的星星在夜空里眨着眼睛。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。浑圆厚重的荷叶为娇艳欲滴的花朵遮风挡雨，无怨无悔。微风吹来，湖面漾起波纹。她，微微地笑了，笑得那么甜。柳树姑娘听了，不好意思地笑了。美丽的姑娘在河边梳理着自己柔美的秀发。春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后地开放着。花儿在风中摇摆，倾听着风儿的呢喃细语。一遇到雨露，花儿们就满面春风地笑了。小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。同学们把以上范句记一记，背一背，以后考试就无往而不胜哦。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。2019年，是新中国成立70周年。某报联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集活动。参与者可以通过文字、照片、视频等方式，表达对祖国的祝福，展示祖国最让你感到骄傲的变化和成就，记录你正在为祖国发展所付出的点滴努力，表达你对祖国迈向伟大复兴新征程的感想与思索……请你据此写一篇文章，参与这一活动。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】我和我的祖国70个春秋，70载风雨，当五星红旗飘扬在天安门广场，当九州大地在齐欢共庆，我们知道，东方的那条巨龙已然苏醒、腾起、啸彻长空。哦，中国，你何以从千疮百孔走到如今的强盛?是因“我”吧，是千千万万个“我”引你从黑夜走向黎明!而如今“我”的存在，不也是因着你吗?是的，我和我的祖国，中国有我，我有中国。国有民方强，是千千万万个“我”造就了强盛的中国。百年前，神州大地硝烟弥漫，战火纷飞，是中国的每一份子、千万个“我”前仆后继，才使得这华夏大国得以保存；数十年前，当饥荒连连、哀鸿遍野，当人心荒唐、民不聊生，是中国的先进分子，千万个“我”日夜不辍、废寝忘食地为中国奔走效劳，才使得中国走向理性化社会；而今天，国家渐入佳境，西部开发，东北振兴，中部崛起，生产总值增速稳居世界第一，拥有全世界最大的基本医疗保障网；173项扶贫政策；高速公路网总里程世界第一；全国银幕数量稳居世界第一……每一个数字，每一份成绩，都是奋斗的缩影，述说着这个庞大而又强大的国度五年来蒸蒸日上的功绩。是爱国奉献的每一位中国人，千万个“我”为这个国家的强盛献计出力，才使国家更加繁荣富强。正如梁启超所言：“少年强，则国强。”我深知，中国因“我”而强。民有国才立，是强盛的中国造就了千千万万个“我”。当导弹的尾焰撕裂长空，照亮漆黑的叙利亚，我庆幸我生在了和平的中国，还能拥一床暖衾、静观一本闲书；当某个国家又有很多人饥寒致死，我庆幸我活在了一个强盛的国家，不必为了温饱而苦恼；当欧美各国又因金融危机而叫苦不迭，我庆幸我生在一个伟大的社会，尚可坐观世界变迁……若非有中国，又怎会有我?国与民同在，民与国共存。时代仍旧翻涌，现今，国与民的关系日益牢固，我离不开国，国也离不开我。于是才有了宋玺为国作战，接回巴厘岛遇困国民；才有陈卓禧霸气怼港独，祖国派人援助震后的台北花莲……正如宗立冬所说：“国家是我们的国家，未来是我们的未来。”我说:“中国是我的中国，我是中国的我!”今年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。方此之际，身处世界百年未有之大变局，启人深思：历经“四十载惊涛拍岸”，我们该如何接续奋斗、创造新的更大奇迹？有希望，还要和勤奋做伴，才能如虎添翼。五星红旗又飘起，熟悉的歌谣又被唱起:“四十年风雨路程，几十里万家灯火，应该有我!当然有我……”【解析】【详解】本题考查写作能力。写作本文，一要紧扣主题，凸显关系。认真审读材料及要求，不难发现，我们实际上是以作文方式参与这一网络征集活动，因此，必须紧扣“向祖国表白，中国有我”的活动主题。写作时，还要围绕“祖国与我”的关系行文，不可偏废。二要扬长避短，选好角度。材料中已提示了几种写作角度，考生可根据自身实际情况，自主确定立意和文体。若工于抒情，可“抒发对祖国的祝福”；若善于叙事，可“展示祖国最让你感到骄傲的变化和成就，记录你正在为祖国发展所付出的点滴努力”；若长于议论，可“表达你对祖国迈向伟大复兴新征程的感想与思索”。当然，也可选择其他立意或文体，只需符合材料内涵及试题要求即可。三要写出文化的广度、思维的深度、社会主义新时代的高度，这样的作品才会赢得青睐。参考立意：1、拥抱新时代，幸福大中国2、共筑中国梦，携手你我他3、祖国在我心4、拿什么奉献给你，我的中国可用素材：1、“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼”号深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……2、多边外交，互惠共赢促进步。首届“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤、中国共产党与世界政党高层对话会等会议，达沃斯世界经济论坛年会、二十国集团领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议等为共同推动构建人类命运共同体，造福世界各国人民提供了契机。3、国家好，民族好，大家才会好。个人前途与国家命运同频共振，若国家积贫积弱，再美好的个人梦想也是奢望。回望党的十八大以来的这五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，是13亿多中国人民获得感、幸福感日渐增强的五年，是中国发展、世界受益的五年。4、作为二十一世纪的青少年，我们肩负着振兴中华的光荣使命，我们有什么理由不努力学习呢?我坚信：只要我们不畏惧困难，勇敢直前，奋斗不息，你，我，他，刻苦求知识，潜心学文化，把满腔的爱国之情，化为报国的力量，一定会让祖国更加繁荣，更加昌盛！参考结构：1、概引材料，亮明观点。祖国七十华诞之际，向祖国致敬。2、运用对比写历史和现在，表达祖国强大的自豪之情。3、反思祖国强大的原因，是每一个中国人共同努力的结果。列举各行各业的带头人，热情歌颂他们的精神和对国家的贡献。4、思考“我”该做些什么，号召青年人要继承和发扬优良传统，接过建设祖国的大旗，努力奋斗，用实际行动为祖国华诞献礼。【点睛】名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文题，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）阅读下面的材料，根据要求写作。二战时期，一位盟军统帅从战报中发现，盟军所牺牲的战士中有很多是因为跳伞时降落伞出现问题而摔死的。面对盟军统帅的质询，降落伞生产的负责人汇报说，生产已经尽力，降落伞合格率达到了99.9％，远超一般标准，创造了世界最高水平。为了进一步提高降落伞质量，盟军统帅深思熟虑以后作出决定，以后不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳。从那以后盟军再也没有发生因降落伞质量而导致的伤亡事故。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】百年大计，质量第一不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳”后“再也没有发生因降落伞质量”，许多人做事时常抱有“差不多”的心态，对于领导或是客户所提出的要求，即使是合理的，也会觉得对方吹毛求疵而心生不满！认为差不多就行，往往就是因为诸多的“差不多”，导致了质量问题的产生。其实任何一个企业都应该相信“百年大计，质量第一”。这的确是一句睿智的口号！盟军所牺牲的战士中有很多是因为跳伞时降落伞出现问题而摔死的，毫无疑问，降落伞，理所当然的是战士们跳伞时唯一的生存保障！因此降落伞的生产者，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，不允许存在零失误！必须坚持“百年大计，质量第一”。建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一；它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓幸福生活的百年大计！因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，“豆腐渣”工程横行！而必须坚持“百年大计，质量第一”。由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人。”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管！那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然！这样不仅会使祖国兴旺发达的现代化建设成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话！中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中！赶欧超美也永远只能是“白日梦”！由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天已是经济一体化全球化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命！哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位！总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。【解析】【详解】本题考查学生的的写作能力。这是一则材料作文。材料中心事件是盟军统帅为了进一步提高降落伞质量，作出决定，以后不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳。从那以后，盟军再也没有发生因降落伞质量而导致的伤亡事故。推究原因，说明这些人以前没有责任意识；“不定期让降落伞生产者和负责人背着新做好的降落伞从飞机上进行试跳”后“再也没有发生因降落伞质量而出现伤亡”，从生产者和负责人的角度，我们可以得出结论“责任心与质量的关系”“我们每个人都应该有正确的工作态度，良好的职业道德”；从盟军统帅的角度，我们可以得出结论“找对方法，才能更好地解决问题”。这种作文一是要联系到社会同类问题，二是一定要有自己的看法，体现作者的思辨能力，要让别人看出你是一个有思想的中学生。立意：1.承担责任，顶天立地2.懂得责任则收获成功3.责任,耀眼的人性光辉4.百年大计，质量为本5.人为本,质为基素材：1.责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。——爱默生2.80年后的一封信：20世纪末，武汉市中心6层的景明大楼收到一封来自英国的信函，信函提示这幢大楼的设计使用年限为80年，现已到期，提请注意。落款为这幢大楼当年的建筑设计事务所。3.据报道，前不久，提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门发来传真，提醒建桥所用钢材已进入疲劳期并建议采取措施监测加固。一份普通的传真，在此刻已变成了企业信誉与形象的最好体现。在提供建桥钢材的100年后，该企业仍然不忘身负的重责，对其产品质量作出评定，并提醒使用者慎用钢材，这与那些贪图利润、售后服务极差的企业相比，又是怎样的鲜明对比呢！层次：1、开篇引用材料的新闻报道内容。（引）【略】2、对报道内容进行一些解析作为过渡。（点）【略】3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）【详】4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。（联）【详】5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的文字，根据要求作文。一个名厨，烹调了一味菜，不致于使你不能尝。一幅名画，一支名曲，却有时能使人莫名其妙地欣赏不到它的好处。它可以另有一天地，另有一境界，鼓舞你的精神，诱导你的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折。——钱穆《湖上闲思录》对此你有什么思考？结合上述材料，写一篇文章。（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不能写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】范文：水仙与面包一盆美丽的水仙和一块能够果腹的面包，你会选择哪个？我想，不同情景下人们或许会有不同的选择。但如今社会发展迅速，物质资源丰富，我们反而可能陷入了物质的泥潭，忘却了精神的星空。精神胜于物质，还是物质胜于精神？生活中，有的人物质生活贫乏，但他们的生活并不落魄。他们清贫，但是精神生活充满了乐趣。而有的人富有物质，但这样奢靡的人，精神生活却非常空虚。让我们把目光投向千年前的汨罗吧。他立在江边，形容枯槁，面容憔悴。是什么“摘”去了他的峨冠，“剪”去他的博带？是谁让他“消得人憔悴”？这个叫屈原的男子曾是那样的风华绝代啊。怀王已死，郢都残破，他抱起石块，自沉汨罗。汨罗从此流进了中国的文化史，至今仍是迤迤逦逦，在漫长的春秋中，清了又浊，浊了又清。他放弃了自己的生命，保留了自己的精神。千年一瞬，刹那芳华，两千年后，我们已然明晓，在屈原心头凝聚的是对家国的无尽的思念，无边的忠愁。屈原决然放弃的是丰富的物质。若他像勒尚，郑袖，张仪那样趋炎附势，他完全可以过富有的生活。但他却选择了高洁的水仙。面包于他，即便是珍馐美味，即便是饥肠辘辘，也远比不上水仙重要。雨果说过：“脚不能达到的地方，眼睛可以达到；眼睛不能到的地方，精神可以飞到。”精神的高度，远不是物质能达到的。“一箪食，一瓢饮，居陋巷，不改其乐”，“君子忧道不忧贫”，颜回的安仁乐道展现的是精神的平静和安宁。孔子弟子三千，但最为欣赏的是颜回。之所以如此，是因为颜回在生活贫困不堪的情况下，仍能快乐，淡定地一心向道，得到了孔子的称赞，这就是历代儒家所津津乐道的“孔颜乐处”。颜回勤奋好学，被尊为“复圣”。我们已经明白，颜回之所以有他的成就，并非他的物质生活有多么丰富，而是因为他的精神生活。倘若他不注重精神修养，流连于物质世界，他不一定比世俗之人有更好的生活。然而物质的极大丰富与精神的极大贫瘠形成这时代最鲜明的对照。中国首富黄光裕因商业贿赂锒铛入狱，影视明星范冰冰因逃税声名狼藉，巨人网络董事长史玉柱因为利益而代言虚假广告。极度丰富的物质迷蒙了他们的双眼，让他们看不到水仙的美丽，闻不到水仙的芬芳，人生变得人索然无味，孤独痛苦。人与动物的根本区别在于精神。物质世界离我们很近也很远，绚丽的精彩在于拥有永存的精神。让我们高举水仙，追求永恒的精神之美吧！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则名言式材料，共四句话。第一句写名厨的菜所有人都可以品尝，“名厨的菜”应该象征“物质”；第二、三句写名画、名曲的境界有人无法领略欣赏，但是它却可使你的精神、心灵更加深入、卓越，达到别人达不到的境界。由此不难看出作者的情感倾向，是肯定人应该有精神的追求。前两句是比喻引导性质，后一句是总结升华性质。所以重点还应在第三句，即“人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折。”“爱美”就是追求精神上的美和富足。由此立意就是正确立意。考生写作时应当立足现实思考一下出题者的意图，即在当前为什么要呼唤追求精神之美，应当如何用精神的高尚去抵挡现实物质的污浊。这样才能写出来有深度的文章。参考立意：1、精神大于物质。幸福与物质不成正比，与精神相携而行。2、回归本真，少一些物质的羁绊，多一些心灵的体验。3、物质是精神的基础，精神是物质的航标。4、物质要有度，精神要有求可用素材：1、让高雅的兴趣成为生活中的一部分，生活才可以变得诗意。如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪、对月抒怀，吟出一句句清新奇特的诗句。而浑身散发着酒肉臭的薛皤却只懂得猜拳行令，信口胡诌些段子。从高雅兴趣中收获智慧，让生活充满诗意，滋润人们干涸的灵魂。2、精神方面感到很空虚和苦闷，则不管拥有多少财富，住着豪华的别墅，开着进口的名车，吃着山珍海味或满汉全席，穿着名贵华服戴着钻饰，也会觉得这些一切都索然无味，毫无意义，甚至觉得非常无聊、孤独和痛苦。3、依照钱学森老人的家世，他尽可以享受锦衣美食的生活，甚至可以在大洋彼岸做着无数人羡慕的科研工作。而他却选择了报效祖国，而且是要冲破各种阻挠、遭受种种迫害才能回来的漫长之旅。当他融入祖国，看到那一代伟人以身作则，亿万人民精神饱满地为新中国建设而忘我奋斗，钱老被中国的领袖和人民的精神感染了。精神的富足远远胜过物质的满足。可用结构：一、引用哲人的话引出论点：物质与精神孰轻孰重？（一位哲人说过：“每个人心中都有一颗欲望的种子，周围的物质肥料越丰沛，它就会越发地生长得不可抑制。”）二、排比举例，写朱自清、钱学森、钟扬，肯定他们看待物质与精神的态度。三、排比举例，颜回、屈原、苏轼，追求精神之美历来是中国文化推崇的优秀品格。四、反思现实。如今的物欲横流，越来越多的人摒弃了颜回的“箪食瓢饮”，轻视陶渊明的“不为五斗米折腰”，厌倦杜甫“大庇天下寒士”的博爱。深陷物质的泥潭。五、呼唤精神的回归。写星云大师与富商的对话，得出生活哲理：抛却物质困囿，享受生活本来的美好。【点睛】名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。这一类型的作文题，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。审题方法：第一步：读（一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚，即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。华为公司创始人兼总裁任正非先生针对美国“封锁华为”事件发表了自己的看法：在5G技术方面，别人两三年肯定追不上华为。其实我们牺牲了个人、家庭，牺牲了陪伴父母……这些都是为了一个理想——站到世界最高点。我们很多员工春节加班连家都不回，打地铺睡，就是要抢时间奋斗。物质待遇肯定会有，主要还是给他们使命感，有做成事的机会。迟早我们要与美国相遇的，那我们就要准备和美国在“山顶”上交锋，做好一切准备，从那时起，就做了一些准备。但最终，我们还是要在山顶上拥抱，一起为人类社会做贡献的。我们家人现在还在用苹果手机，苹果的生态很好，不能狭隘地认为爱华为就爱华为手机。中国将来和美国竞赛，唯有提高教育，没有其他路。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】竞争与合作在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的力量。合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗?拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。说到合作创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了;另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼……合作与竞争，不是水火不相容的关系，而是相依相存，你中有我，我中有你的关系。在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。竞争中需要合作。竞争本身不是目的，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。材料重点在于引导考生关注社会并思考竞争与合作的关系，理性爱国等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】材料比较简单，是华为公司创始人兼总裁任正非先生针对美国“封锁华为”事件发表了自己的看法。结合“在5G技术方面，别人两三年肯定追不上华为。其实我们牺牲了个人、家庭，牺牲了陪伴父母……这些都是为了一个理想——站到世界最高点”分析，主要强调理想的作用，做人应该有理想，它是前进的动力。结合“要准备和美国在‘山顶’上交锋，做好一切准备”分析，做一个有准备的人。结合“但最终，我们还是要在山顶上拥抱，一起为人类社会做贡献的”分析，要有开放、包容的心，不能做独行侠，要合作。以开放包容的姿态构建人类命运共同体。结合“我们家人现在还在用苹果手机……就爱华为手机”分析，要理性爱国，结合“中国将来和美国竞赛，唯有提高教育，没有其他路”分析，强调教育和人才的作用。参考立意：1.卓越的成就来自为理想而不懈地奋斗；2.理想（使命）是成就事业的动力；3.要居安思危；4.既要竞争，也要合作；5.要理性爱国；6.竞争的关键是人才；7.以开放包容的姿态构建人类命运共同体等。行文结构：结合材料内容分析，引出话题“竞争与合作”。然后从不同的角度分析论述，如世界的发展突飞猛进，人类物质文明，科学技术的进步，无不展现出一种巨大的力量——竞争；竞争是人类文明发展的产物，是一颗美丽动人的明珠；竞争固然是好，但离不开合作，我们在竞争过程中，也要善于合作。最后可以写自己的做法或感悟，如要增强自己的竞争意识，培养团结合作、乐于助人的品质；竞争，合作，是人类历史前进的动力等。【素材】上帝创造了孤单的人，人类之所以生存到现在，不是因为刀耕火种的演化，也不是因为战火纷飞的时代变迁，而是因为他们从上帝手中学会了如何合作。生存需要与人合作，只有合作才可能在两人之间形成互利，两个人才能生存在不断日新月异的充满竞争的社会里，因此，我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。“竞争”，从一定意义上讲也是“合作”。只有共同发展了，才谈得上竞争;只有竞争才能促进发展，推动社会进步。因为竞争，人类才得以在历史的行程中碾下一道道不可磨灭的痕迹。理想是什么？理想是黑夜里的路灯，发出明亮的光芒照亮你的路；理想是沙漠中的清泉，用清凉的甘露滋润你的嘴；理想是大海上的路标，用箭头指明你的家……理想会一直坚持，也会突然改变。我们永远也不知道理想对一个人支撑的力量有多大。大好的年华里，我们需要的不是守韶华向远，难道不应该为了将来而选择在合适的年龄做了对的事。因为我懂得：别在最能吃苦的年纪里选择了安逸。爱国并不一定非要轰轰烈烈，其实，它并不遥远，就在我们身边。每次升旗仪式，我们端端正正地站，恭恭敬敬地行礼，这就是爱国;我们现在认真学习，将来成为建设祖国的有用人才，这是爱国;我们爱护家园，保护环境，这是爱国;我们孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，这也是爱国。我们要理性爱国，不能盲目，在不破坏国家经济、秩序、法律道德的前提下爱国，坚决不做损人害己的事。大海包容波浪，于是行成汪洋，海水包容沙子，于是形成沙滩。所以，上帝给予他们同样的名字：海洋，海滩，容纳千千万万个“水宝宝”。包容一句语言，兴许会消除矛盾；包容一个动作，兴许会化解误会，包容一种流言，兴许会消睨争执。而此看来，包容中总会拉进人与人间的感情，让陌生不在永远。包容就像一盏灯，灯亮了，光明就近来了，自然，温暖就会溢绕着每一个人，人与人的感情就会被拉的跟近。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？请写一篇文章，发表你的观点，陈述你的理由。要求自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】“对”与“好”两名大学生在长假用轮滑在山东至北京的路途上圆了自己的青春梦。一面是人们对其精神品质的嘉奖，暖而富有人情味，另一面却是铁面无私的法律带来的警告。一方是可以自由变通的“好坏”，另一面则是黑白分明的“对错”。“好”与“对”之间无法划上对等的符号。历史的发展轨迹告诉我们，“对”是为了使人类文明走向“好”这一理想的必经之路:面“好”若带来无限的价值，即便与当今的“对”有所冲突，也会在历史长卷中焕发光辉。上海一家葱油饼店，因为勾起了一代人对于过去童年的回忆情怀而迅速爆红，口碑传遍大街小巷，甚至晋级为今人所谓的“网红美食”，本受到众人赞美叫好的情怀，却被执法部门在某日叫停。面对许多人的不满，执法人员则指出“多年来没有营业许可证，安全卫生问题更亟待解决”。更有周边的邻里街坊对这家店产生的噪音与极不安全的煤气感到担忧。这一次“对”胜过了所谓的“好”，时常有人抱怨为何不能网开一面，理由很简单一放过一处，便会有人抱着侥幸的心理进一步冲垮规则，久而久之，人人皆因“恶小而为之”，必然酿成社会混乱无从管辖的灾难。法律在历史中诞生的初衷本是保障人的利益，在理性主义中更进一步升华了“人”的目的，而非“手段”的概念。可这一终极目标永远在追求的道路上。在法律的路上，若纵容了这样的小事，则只会造成进一一步的后退，为了使法的“对”能在未来与“好”更完美地契合，我们应当在“对”的选择中矢志不渝地前行，感受今日“对”的理性。张大千在敦煌为了挽救壁画艺术，自己躬身呕心沥血地进行临摹的同时，为了研究更全面更系统的敦煌艺术,他把在表层的艺术品破坏并剥下，以钻研里层更富于历史价值的内容。这一举动，引起人们的争议，更有人企图通过法律进行制裁。可随着时代推移可以发现，留下的最多的还是他对于艺术的卓越贡献。这一次，永恒的“好”胜过了一时的“对”。试想,一下，倘若古时有人挖掘帝王陵墓，岂不受专制律法的制裁?而时至今日，考古已成为一门受人敬佩的学问，更有法律政策的支持。“对”是一时之法，用于维护当世之社会稳定，但“对”是走向“好”的道路上不断完善与进步的产物，因时而变。“好”则展示了如薄雾般缥缈于宇宙之中的一种精神价值，随时代推移，曾经与“对”的相悖的“好”会在更先进、发达的时代被重新发掘其价值，在“对”的保护下焕发更绝妙的光辉，普照人类文明。“好”与“对”，一个规范我们最现实的准则，一个则带领我们追求超越时空的精神价值，两者相依，相互转化，永无法分离。【解析】【详解】此题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。【审题】此题是一篇关系型的议论文，首先应该做的是解释概念，什么叫做“对”，什么叫做“好”。“对”是指正确的事，可以做的事情，应该做的事情；“好”是指好的结果，想要的结果。然后，我们需要阐述对“对与好”之间的关系，明确文章的中心。当我们做一件事情或者评论一件事情的时候，“对”要比“好”更有优先性。一件对的事情，也许结果并不那么美好，我们依然无愧于心，甚至流芳千古。比如，谭嗣同死于刽子手的屠刀下不可谓“好”，但是他舍生取义的精神是可贵的。“君子爱财，取之有道”，钱财是好的，但是我们想得到钱财需要用“对”的方式。因此我们也许会因为一件事情是“对”的，而去选择接受不“好”的结局，“对”是优先于“好”的。反之，一味的追求好而不顾对错使我们鄙夷。这体现了本次关系型命题的辩证思考。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，“对”与“好“也许难以兼得，坚持做“对“的事情，给人生无悔的执着。立意角度：1.“对”远比“好”重要，以“对”为前提，才能获得真正的“好”。有过亦可有功，不要害怕创新，勇敢地开拓未知的疆域。3.“对”与“好”的碰撞，推动个人思考与成长，促进社会变革与进步。素材准备：瓷器中美丽的冰裂纹瓷是因工匠无意中破坏了烧瓷时温度的稳定，本应是一窑废瓷，却意想不到的诞生了中国瓷器史上又一个净值的品种。唐代炼丹无意中将硫磺等原料掺在--起，导致爆炸，人们由此开始研发火药，那一声震响也震动了武器发展的历史。诺贝尔化学奖起因是一个错误，一次失败却创造了震惊世界的重大发明2002年的诺贝尔化学奖得主一田中耕一。1985年，26岁的田中，在一次工作中，不小心操作失误，把甘油倒入钻试剂中。因为觉得钻试剂挺贵的，丟了怪可借，从小就习惯勤俭节约的他，决定将错就错，把测试进行到底。没想到竞然使生物大分子相互完整地分离了一这在之前，可是很多科学家想破了脑袋，都没能成功的。当记者问他如何会得到导致获诺贝尔奖的灵感时，田中回答说，这次实验，完全是由于自己对化学的无知，错误地把一种溶液混入了另一种溶液，把不该放-块儿的东西混到了一块儿。而使他将研究持续下来的原因则是他当时对化学、生物化学理论的无知。他不知道当时的理论认为蛋白质大分子不大可能被离子化。19世纪初的欧洲乐坛，偏爱罗西尼。这位二十多岁的年轻人，以华丽优雅、调性和谐的歌剧，赢得了鲜花和掌声。那宫廷式的高贵优雅，是古典主义音乐最规范的表达，更是当时音乐节的“政治正确”。没错，这是“对”的音乐，但似乎少了些什么。与此同时，已然步入蓉年的音乐大师贝多芬，正在进行着与罗西尼完全不同的创作。那是五首惊世骇俗的弦乐四重奏。诡异的和弦如同孤狼，在旷野中哀号着生命的苦寂;凄厉的不谐和如同钢丝，滑过人们的耳膜，又归于静谧;铿销的切分音如同暴君，宣告着残忍战争的来临……古典主义大厦就在这音乐中轰然倒塌，沦为废墟，全新的音乐作品如同朝阳，在废墟中冉冉升起。这是好的音乐，因为它震撼着每一个人的心灵。但当时的欧洲主流音乐界，并不接受它。“你犯规!”他们叫嚣着，“你违反了音乐创作的基本规则，这样的音乐是错误的!”的确，与古典主义不同甚至相悖的音乐，在那个时代是“不对”的。但是，这又有什么关系呢?贝多芬是时代的孤岛，更是后世眼中的奇迹。三百年后的今天，贝多芬晚期的四重奏作品，已是每个音乐家眼中“对”的作品。所有具有国际影响力的四重奏比赛，都要求音乐家的参赛曲目中必须有一首来自贝多芬的晚期作品;越来越多的主流音乐家、艺术家、批评家，给予了这些作品极高的赞誉。5.苏轼将赤鼻矶误认为“赤壁”，却由此横生出更多妙趣，甚至从此产生了“文武赤壁”的说法。他的谬误，是文学史上的谬误，而前后两赋又真心令人折服，这才有了“错也是好”的清风徐来、水波不兴。6.毛泽东曾经说过，多一个敌人不如多一个朋友。正如当年国共合作，当时共产党内多少人恨国民党恨得牙痒痒，恨不得剥他们的皮，吃他们的肉，在他们眼里，与国民党握手言和不能算是好事，可在外敌面前，应当一致对外。固然对党内家人惨遭国民党迫害的同志，和仇人站在同一战线是堪比登天的难事，但倘使能以更大的力量打击外敌，一雪血惨无人道的日本鬼子辱华之耻，那就是对的，是对的，就要做。7.共享单车为我们的生活提供了便利，也有了些许负担。有些人为了自己方便，将自行车停放在自己小区中、楼道里。有些地方不属于共享单车合理停放的地方，但人们以心中的喜好任意停放。这样，不仅使周困人不方便寻找单车，而且堵塞了小区、楼道的通道。这样的好，只针对乱停车的那个人，对其余人是造成了麻烦和困扰。这种“好”其实很自私，不仅不对且对别人并不好，应尽量减少甚至杜绝。否则人人以此为好，将会有更大的负担。结构设想：本文是一篇观点分析类文章，适合于写成议论文。根据材料，在“好”与“对”关系的讨论中，先明确一下自己的观点，然后给文章拟一个明确的标题。文章开头，从材料引出论题，表明自己的观点，提出中心论点。文章主题是进行论证，精心选择论据材料，可以使用对比论证、比喻论证、类比论证等论证方法进行论证。结构上可以采用并列式或层进式。论证过程中，要结合自身实际和时代特点，谈如何做到既“好”又“对”。最后，总结全文，强化观点。【点睛】新材料作文审题原则：整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。阅读下面的材料，根据任务要求写作。20世纪60年代，雷锋成为了人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70年代，陈景润怀着科技救国的激情投身科学研究，摘取了“数学皇冠上的明珠”，成为那郿个时代的偶像；80年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神创下了世界排球史上的“五连冠”，成为了一代偶像；90年代，微软公司的创始者比尔·盖茨成为了一代人的偶像……进入21世纪的今天，各个领城都涌現出了一批偶像。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法，要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。【答案】我们需要怎样的时代偶像？不久前，人民网文化频道推出独家策划“那些年，我们一起追过的时代偶像”专栏，邀请国内30位名家，讲述他们心中的“时代偶像”，旨在回顾我们曾经历的时代人们的精神偶像，挖掘这些不同时代不尽相同的偶像身上所体现的时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒，留给人们的文化记忆，探寻偶像文化含义的时代演变轨迹。这样的众人谈时代偶像的策划，吸引了很多读者、网友的关注，并引发很多人的心灵共鸣和精神记忆，人们纷纷畅谈自己心中所崇拜的偶像。我们看到了每个时代的人都有自己的精神偶像，感受到不同时代的青春话语里偶像的含义的不同。纵观这个大型策划邀请的这30位名家所讲述的“时代偶像”，其中既有中外历史伟人，也有中外作家文豪；既有时代的学术大家，也有时代的行业标兵；既有战争年代的英雄，也有新社会中的普通一兵；既有文艺明星，也有默默无闻的普通劳动者；既有助人成功的事业上的导师，也有给予生命教人成长的父亲母亲……出生于上世纪五十年代的作家方方说自己的偶像是鲁迅，“我们这一代人是读鲁迅成长起来的”。方方不仅喜欢鲁迅的文章，还欣赏他的傲骨气质。鲁迅对她的影响无处不在。原三联书店总编辑李昕说，自己的偶像是保尔·柯察金，“保尔·柯察金对革命的追求和信仰给予我很大的力量”，“我觉得，人不能平平度过自己的一生，要对生活和事业充满激情”。从这些人所讲述的自己心中的偶像来看，这些偶像具有时代的鲜明印记，反映着人类精神的光芒，代表着历史和文化的高度，铭刻着人类思想、道德和信仰的高度，具有伟大的心灵和广阔的胸怀。这是人类历史和文化为一个时代定义的偶像的精神含义，这也是我们所理解的偶像文化的本质意义。这不由得让我们再次反观我们今天的偶像文化、偶像崇拜现象。不能否认的是，今天商业娱乐明星已经成为了这个时代的偶像主体，我们的追求偶像的生活，也几乎完全被商业娱乐明星偶像所代替，偶像的“粉丝”各种形式的追星则构成了种种畸形世相。有的因热爱自己喜欢的偶像而把自己的样子“整容”成偶像的容貌，有的把自己所有的幸福和快乐与自己所崇拜的偶像联系起来，有的甚至不顾自身的经济条件，狂热追星而使自己家庭背上沉重的债务，乃至付出了生命的代价……这种“粉丝”对偶像的崇拜，已形成了一种普遍的社会现象，而且也已经越来越折射出其行为的盲目的情绪化、失去理性的冲动和精神狂热……而看一看我们的流行文化，为此却是不断地推波助澜，以至使这种偶像崇拜失去了精神意义，缺乏严肃而崇高的价值，变成了一种娱乐狂欢和集体的商业文化冲动，这导致了我们社会的价值体系和文化的明显的偏移，使不少人这样相信偶像明星的价值，就是一个社会的文化价值，就是一个人的人生的唯一信念……我们需要时代偶像和榜样。与优秀者接触，就像受到了一种精神鼓励和心灵影响，每一个人都是因崇敬实际上高于他的人而感到自身的心灵和精神更高一些。在人的心中，这是最高尚和神圣的感情，这是在我们一个人的生命阶段，几乎都存在着的心理和情结，是我们以真挚不渝的热情，去仿效社会上某个卓越的人、有社会影响力的人可钦佩的品格与人格唤起的自我的热情和追求，而实现自己的重要价值的一种精神努力。尤其是在这个商业明星偶像价值取代了一切偶像价值，当下的偶像已经变成了充满浓重的商业气息和功利色彩的流行娱乐符号的时代，这更是我们的一种对时代的偶像的期望和寻找。我们需要寻找这样一个能够代表社会的主流价值体系，代表文化发展方向，真正体现人类偶像崇拜精神的社会群体。我们的文化要突出这种时代偶像的精神引领作用；我们社会所倡导的道德力量、精神信仰应该以这样的时代偶像的道德吸引力、优秀品质为基石……总之，这应该成为我们最终期待和景仰的时代精神的灵魂。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料的内容主要是关于“偶像”这个话题的，理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60年代时代精神是艰苦朴素、舍己为人、献身国家；70年代的时代精神是投身科学、专心科研；80年代的时代精神是勇往直前的拼搏精神；90年代的时代精神是创新创造、敢为人先。那么，学生写作之前要思考清楚两个问题：一是21世纪的偶像是谁？这需要学生将自己的个人偶像和世纪偶像区分开来。二是21世纪的时代精神又是什么呢？这需要学生紧紧把握住时代的脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。阅读下面这段文字，根据要求写作文：阅读下面这段文字，根据要求写作文：一个有希望的民族不能没有英雄。——习近平在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友在“知乎”上如是说。读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】英雄不会过时你是否曾后悔迟到千年，无法在莽莽黄沙与戈壁中挥刀杀敌？你是否曾遗憾身处俗世，恨不得在赤眉绿林中谱一曲美人如玉剑如虹的长歌？你是否曾叹息纵有千里之能，怎奈众人皆肉眼凡胎，伯乐安在哉!罗曼•罗兰说：“真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。”是的，这个世界很小，英雄或许难觅用武之地，但英雄从不会失去驰骋的沙场。因为豪气自在心中。一代天骄成吉思汗最爱弯弓射大雕，他没有雄鹰的翅膀，却拥有比雄鹰更辽阔的天空。幼年丧父没有打倒他，兵微将寡没有吓倒他，他守着的是九亩草地，胸怀却是九州热土。而最终，他雄霸一方。他是英雄，但他的幼年也曾饱含艰辛；我们说逆境造英雄，不如说是逆境中的雄心造就英雄。因为雄心不倒，英雄成吉思汉没有末路，而是一路披荆斩棘，不断向前。或许沙场出英雄，但和平年代，一样是英雄时代。清朝名相张廷玉曾在长城写道：“万里长城万里空，千古英雄千古梦”，比之各朝进士的风花雪月强说愁，不知多了几分天下，多了几分古今。因为英雄梦的千年不死,在康熙爷手下郁郁不得志的张廷玉在雍正时大放异彩，成鸿鹄之志，为大清康雍乾三朝盛世立下汗马功劳，成为满清社稷的中流砥柱。只要梦不灭，英雄的世界，英雄的时代终有一天会降临。当然，英雄需要战胜的并不只是敌人，也包括战胜生活中的种种诱惑，还包括战胜自己内心的软弱与丑恶。正如那个网友所说的，“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要”。英雄不是个人主义的逞强，而是对现实问题的觉醒。“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”当年的热血青年周恩来唱完气势豪迈的歌曲，便东渡日本，为挽救国家危亡而精心研读各种学问。十年的苦读是想为祖国和人民做一番大事，高歌即使无法实现理想壮志而投海殉国也是英雄！在任何时代英雄都以天下为己任，让我们追随英雄的步伐一路前行，因为英雄永远也不会过时！敬重英雄，争做楷模郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”值得庆幸的是，我们的国家、民族，英雄人物层出不穷，代代不已。所谓英雄，就是保障国家安全、维护民族尊严、保障人民利益的仁人志士。比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的于谦、“男儿铁石志，总是报国心”的戚继光、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等等。放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族或他人做出突出贡献的人都可以称之为英雄。这是一个英雄辈出的年代。勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。他的见义勇为的事迹得到了广大群众的赞誉。中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着。雪域邮路上的忠诚信使，“邮件的保护神”其美多吉，30年如一日行驶于雪线邮路，危险和孤独是常态，但他从来没有畏惧过，更没后悔过。三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。坚强的多吉，唱出高原上最深沉的歌。他是“雪山上的雄鹰”，无愧于感动中国人物的称号。我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”这是国家领导人经常对青年人讲的话。每个人在社会中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分内之事就是时代所需，国家所要。只要在平凡岗位上尽心尽责，就能有一分热，发一分光。如果每个人都能自觉地把人生理想融入“中国梦”之中，何愁“中国梦”没有康庄大道？大国工匠们在自己平凡的岗位中恪尽职守，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们的英雄业绩。我们相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。所以相信自己，每个人都可以成为英雄。让我们敬重英雄，以他们为榜样，争做时代楷模。【解析】【详解】本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本次作文材料由三则名言组成，都是有关“英雄”的言论。那么，什么是英雄？英雄是否还有存在的价值？题干中要求“读了以上三句话，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章”，既然要谈个人对英雄的认识，这就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即阐明“英雄”的含义。英雄指那些具有英雄品质的人，他们无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩。那么，你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。考生写作时要从小处入手，也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉；以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新意。参考如下：1、文明社会最需要平民英雄2、英雄的赞歌3、英雄不会过时4、世界需要英雄5、敬重英雄，争做楷模可用材料：1、“我们太需要在银幕上看到一个中国的超级英雄了……电影表现的也不是具体的硬汉，而是国家意志的强硬。”吴京谈到影片《战狼2》时这样对媒体说。2、内心贫乏和感到自己无用，促使我抓住英雄主义舍不得放下。一一萨特3、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来4、真正的英雄不是永远没有卑下的情操，只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。——罗曼·罗兰5、司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受型之后，他曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”6、屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，立志研制新型抗疟药。经过她和团队几十年的努力，该药物青蒿素终于研制成功了，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。7、蒂芬·霍金年青时就患了绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。他在一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。8、论财富，他并不是中国最富裕的人，甚至连光州首富都够不上，比他有钱的人随便都能说出一大排，但是几十年来他累计捐赠到位款物超过800万，他让爱满人间，让温暖传遍人心，他用心灵的烛光照亮世界，他的爱让世界不再寒冷。他就是87岁高龄的中国科学院院士、作物遗传学家卢永根教授，2017年度感动中国人物之一。卢院士夫妇平时生活非常节俭，对党、对国家、对人民一片忠诚。他们决定用多年积蓄，设立“卢永根·徐雪宾教育基金”，用于奖励华南农业大学农学院品学兼优的贫困本科生和研究生、奖励农学院忠诚于教学科研的教师以及资助农学院邀请的农业领域国内外著名科学家来校讲座。我们的很多院士都具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，都是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的民族英雄！他们用大爱盈满人间！9、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水边依然传唱着这样一种曲调。言语是何等豪壮，气魄是何等雄浑。他，就是荆轲，受燕太子丹之命去刺杀秦王的义士。不可一世的秦王嬴政是让多少豪杰闻风丧胆，荆轲也早料定这一去的利害攸关，定是凶多吉少的。但勇有必须置生死于度外，只为报答太子丹的知遇之恩。图穷匕见之时，虽奋力一击，却终难逃失败的结局。面对强秦，奋勇不顾身，荆轲虽失利，千载有嘉名！荆轲是当之无愧的英雄。10、一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。——郁达夫行文结构：议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：英雄不会过时。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些名人事例，正反对比论证，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题