2025年幼儿园上学期消防安全工作总结

2025年幼儿园上学期消防安全工作总结2025年上学期，我园始终将消防安全作为校园安全工作的核心环节，紧密围绕“预防为主、防消结合”方针，结合幼儿年龄特点与园所实际，系统推进消防隐患排查、宣传教育、应急演练及制度完善等工作，切实提升师幼消防安全意识与应急处置能力。学期初，后勤部门联合安保人员对全园消防设施开展“拉网式”排查，重点检查教学楼、食堂、午睡室等区域的灭火器、应急照明灯、疏散指示标志及消防栓状态。共检查灭火器42具，其中3具压力不足、2具指针超绿区，均于3个工作日内完成更换；检修应急灯28盏、疏散指示标志16个，修复故障灯具5盏；对食堂燃气管道、电路线路进行专项检测，发现操作间电线老化问题1处，立即联系专业人员更换穿线管并重新布设线路，同步清理消防通道堆放的废旧桌椅等杂物，确保疏散通道24小时畅通。宣传教育方面，结合“119消防宣传日”“全国消防月”等节点，分层次、多形式开展活动。小班以“认识消防工具”为主题，通过消防车模型展示、消防员叔叔（家长志愿者）现场讲解消防服、水枪等器材，组织幼儿体验“拨打119”情景游戏，用儿歌《小小消防员》强化“火警电话要记牢”的记忆；中班开展“家庭消防隐患大搜索”亲子活动，发放《家庭消防自查表》，引导家长与幼儿共同检查家中插座超负荷、易燃物堆放等问题，收集有效反馈87份，选取典型案例制作成动画短片在园内播放；大班则以“火灾逃生小卫士”为主题，通过情景模拟、角色扮演，让幼儿讨论“起火时能不能坐电梯”“用湿毛巾捂口鼻的正确方法”等问题，结合绘本《火焰小超人》开展辩论会，加深对火灾危害及逃生要点的理解。此外，每月组织一次“消防知识小广播”，由教师、幼儿共同录制，内容涵盖“灭火器使用步骤”“浓烟中低姿前进”等实用技能，通过园内广播系统每日晨间播放。应急演练注重常态化与实战化。学期内共开展3次消防逃生演练（9月常规演练、11月联合演练、12月突击演练），其中11月联合演练特别邀请辖区消防救援站参与指导。演练前，教师通过动画视频向幼儿讲解“听到警报怎么办”“跟着老师往哪跑”等要点；演练中，模拟“二楼教室电线短路起火”场景，警报响起后，各班级教师迅速组织幼儿用湿毛巾（演练用湿纸巾替代）捂住口鼻、弯腰低姿，按照预设路线向操场疏散，保育员断电源、关门窗后随队撤离。首次演练总疏散时间3分12秒，存在部分幼儿嬉笑打闹、个别班级路线拥堵问题；针对问题，教师调整疏散路线（中一班改走侧楼梯），增加“演练即实战”情景化引导，12月突击演练时，全体268名幼儿及32名教职工仅用2分05秒完成疏散，幼儿撤离时秩序明显改善，能主动提醒同伴“弯腰”“别推挤”。演练后，消防员现场示范灭火器操作，教师、后勤人员轮流实操，纠正“拔掉保险销后要压把手”“对准火焰根部喷射”等操作误区，15名教职工首次掌握正确使用方法。制度建设上，完善《幼儿园消防安全管理制度》，明确园长为第一责任人，后勤主任分管，各班教师、安保人员为直接责任人，实行“每日班级自查、每周后勤巡查、每月园领导抽查”三级检查机制。建立消防档案，详细记录设施检修、培训演练、隐患整改等情况，共形成检查记录23份、整改台账7页。与辖区消防救援站建立联动机制，每学期邀请消防员入园指导2次，学期末联合开展“消防设施使用考核”，教师、后勤人员考核通过率达98%。尽管本学期消防工作取得一定成效，但仍存在不足：个别小班幼儿在演练中因紧张出现哭闹，需加强情景模拟的趣味性；部分老旧建筑的窗户防护栏未预留逃生口，需联系施工方改造；教师对“初期火灾扑救”的培训深度不够，仅停留在灭火器使用层面，缺乏对不同类型火灾（如电器火灾、油锅火灾）的针对性指导。下一步，将重点优化小班演练