初二政治教学工作计划

初二政治教学工作计划

一、教学目标：

1、通过讲故事、沟通争论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根

本。

2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚恳守信的

人。

3、能够清晰地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人公平

地沟通。

二、教学重点：目标3

三、教学用具：多媒体课件

四、习惯养成训练点：养成学生仔细倾听，大胆沟通的习惯。

五、教学过程：

（一）故事导入

这节课我们首先来听一个《金斧头》的神话故事。（播放课件）

师：听了这个故事，你感受最深的是什么？（学生沟通）

（二）诚信故事会

1、师：课前教师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事带来了吗？

1）在小组内讲一讲故事，同时说一说自己的故事是从哪里搜集来的及

这个故事对自己的启发。

2）每个小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。

2、争论：你还知道哪些诚信故事，谁能起来说一说你谈的是什么故

事?故事的内容是什么？故事对自己的启发是什么？

3、小结：通过刚刚的沟通你又了解了许多诚信的人和事。诚信是做

人做事的根本，只有遵守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。

因此同学们要从小做一个诚恳受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？。这样吧，把你讲信

用的故事静静说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事（学生说静

静话）

5、请同学来说说自己的诚信小故事（2、3个人）

6、“假设没有诚信”会怎样？

生齐读，个别同学发言。

（三）名人名言制作诚信卡

师：关于诚恳守信古人也有着深刻的理解，教师搜集了关于诚信的名

人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮忙你在日常生活中做到

诚信。

1、与朋友交，言而有信。《论语》

2、言必信，行必果。《论语》

3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。一一（法）巴尔扎克

4、失足，你可以立刻恢复站立；失信，你或许永难挽回。（美）

富兰克林

5、诚信是一种美德，会让你更加完善。

6、诚信制造财宝。

师：写下你的座右铭，并在下写写你对诚信的理解，制作自己的诚信

卡。

（四）总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会使换来敬重，诚信会

使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让诚信永驻你心间吧。

初二政治教学工作规划篇2

一、教学目标：

（一）、学问目标：

明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确

熟悉这些变化。把握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行

为特点。

（二）、力量目标：

能够正确的处理青春期的三个主要心理冲突。能够主动的适应生活中

的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。

（三）、情感，、态度与价值目标：

培育自己的自我调整力量，学会设计自己的青春之路。能够树立正确

的人生观、价值观等。

教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。

教学难点：

自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要

把握青春的方向，体验，感受青春的美妙，形成珍惜青春的良好生活态度。

教学时间：

3课时（机动2课时）

第一课时

教学内容：第一站：青春多美妙

教学过程：

二、预习检查

各位同学，新学期开头了，现在我们已经是八年级的学生了。清大家

自己关注一下四周的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？

三、合作学习：

1、青春期是身体发育的关键时期。

2、青春期也是智力快速进展的时期。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

4、青春期的情感、心情非常丰富。

5、青春是人生中最美妙的阶段。

6、如何对待这些变化？

四、沟通展现

1、青春期是身体发育的关键时期。

(1)身高快速增长；

(2)体重快速增加；

(3)体力增加；

(4)性特征正在渐渐突现；

(5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突

出，开头变声，会渐渐长出胡须，喜爱“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音

变得细润，身体的女性特征渐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的转

变；

(6)还会萌生性意识。

2、青春期也是智力快速进展的时期。

我们会对生活中的很多事物产生兴趣,用我们的阅历去理解、去分析,

并逐步上升到规律论证，从而使思维力量、智力水平逐步提高。

3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

开头关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊,

也盼望得到他人的关注和敬重。

我们经常在自信和自卑之间摇摆不定。

我们也会努力掌握自己，自控力量不断增加。

4、青春期的情感、心情非常丰富。

更加重视感情，珍惜友情。情感和友情的内容更加丰富，形式更加多

样。

心情起伏比拟大，情感表达比拟剧烈。

5、青春是人生中最美妙的阶段。

它美妙，是由于生命开头了全新的阶段;它美妙，是由于生命正年轻。

我们布满抱负与信念，最具潜在力气和制造性。

我们自我意识渐渐觉醒，幻想更多了，激情更加澎湃，开头思索着远

大的理想，对将来布满向往。

6、如何对待这些变化？

这些变化是正常的：a.我们无须担心或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同

学和朋友。

四、达标检测

1.以下不属于青春期身体变化的主要表现是（）

A.性机能发育成熟

B.身体形状急剧变化

C.体内机能快速健全

D.心理布满冲突

2.面对进青春期后的生理变化，我们应（）

A.觉得耻辱，感到烦躁

B.当成话题，大谈特谈

C.积极回避，讳莫如深

而小花却认为自己开头长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做

法是（）

A.置之不理

B.赶快找医生询问看身体是否有病

C.以积极的心态去接纳

D.买一些药，来缓解这些病症

4.生活中，有的同学喜爱拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫

这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法（）

①是不行取的，是不道德的

②会给对方造成心理负担甚至是损害

③这样生活才有乐趣可言

④应当坚决杜绝

⑤是对同学的不敬重

A.③B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

5.青春期的心理布满着冲突，这些冲突（）

A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的

身心安康

B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我，门的身

心安康

C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响

身心安康

D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会

渐渐消逝

6.以下有关青春的表述，不正确的一项为哪一项（）

A.青春是活力的象征，它蕴含着才智、英勇和意志

B.青春更多的是幻想，是激情、是幸福

C.我们要祝愿青春、珍惜青春

D.青春期布满了苦恼，没有什么好祝愿的

7.我们应如何以待我们“成长苦恼”（）

①不去管它，顺其自然

②放开心扉，多与父母、教师、同学沟通

③寻求教师、同学、的指导和帮忙

④想一想苦恼的症结所在，用行动去解决问题

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

1——7答案：D,D,C,D,C,D,D

六、预习设置

七、课后小结

初二政治教学工作规划篇3

一、教学目标：

通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和

合作意识，增加处事力量，促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同

行，走过美妙的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突，安康

成长。并把握肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。

二、教学内容分析：

共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我

门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往

力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。

其次单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“把握交往艺术,

提高交往力量”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往,

是上一单元的深化。第三单元在合作中进展，有“合作竞争求进展”和“合

奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依

法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利”、“，半我们

一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。

三、教学重点：

通过教学使学生学会交往，提高学生的交往力量。教育学生学会做人,

做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲公平，善体谅，诚恳守信的人。同时

要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。

四、教学难点：

对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子

女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往

的艺术。

五、教学方法：

讲授法、争论法、自学法、练习法。

六、学情分析：

本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课

精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也

有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不

仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变

教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态。

七、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，

强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生

的体验。在亲身体验中进展。

2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动

活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵

魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学

生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

八、课时安排

周次课时数教学内容

12第一课第一框人民当家作主的国家

23第一课其次框我们享有广泛的权利其次课第一框公民的义

务

33其次课其次框忠实履行义务第一单元测验和评讲

43第三课第一框生命和安康的权利第三课其次框同样的权利

同样的爱惜

53第四课第一框人人享有人格尊严权第四课其次框肖像和姓

名中的权利

62第五课第一框隐私和隐私权

73第五课其次框敬重和维护隐私权第五课其次单元测验

83其次单元评讲

93第六课其次框珍惜学习时机第七课第一框财产属于谁

103第七课其次框财产留给谁

112第七课第三框无形的财产

123第八课第一框我们享有“上帝”的权利第八课其次框维护

消费权益

133第三单元测验及讲评

143第九课第一框公正是社会稳定的“天平”第九课其次框维

护社会公正

153第十课第一框正义是人类良知的“声音”第十课其次框自

觉维护正义

162讲练习

172总复习

182总复习

192总复习

初二政治教学工作规划篇4

教学内容：第三站青春圆舞曲

教学过程：

二、预习检查

青春在不知不觉间悄然到来，我们是否饮好了预备，该怎样面对青春,

怎样度过我的青春的？上节课：我们遇到的苦恼有许多，我们一起来争论

一下，看看该怎样处理？

三、合作学习

四、沟通展现

1、我们要主动适应生活中的变化。

面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从

未经受过的变化时，要镇静应对；当面临从前未曾遇到过的新问题时，要

冷静分析。

我们要学习自强独立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相

处，发觉自己的兴趣，查找自己的进展方向。

2、我们要积极导求适当的解决方案。

对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和教师沟通，积极与父母沟

通，争取从他们那里获得更多的生活阅历和人生道理，同时又要提高自己

解决问题的'力量。

遇到自己拿不定办法的事情，不妨向成年人讨些阅历，由于他但有更

丰富的人生阅历和才智。我们不知所措的事情，他们或许会有好方法。还

可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。固然，我们也可以在日

记里倾诉自己的心情和想法，让日记成为自己最忠实的听众。

3、我们要学会设计自己的青春路。

人生道路非常漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能

为一生的进展打好根底。面对青春期的变化，我们需要进展积极的自我调

整，决不能沉溺于个人的心情中，要在更宽阔的视野中思索自己的成长,

设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要积极适应社会，制造生活。

只有找到个人成长与社会进展

的结合点，才能够更安康、更完善地走好青春之路。

五、达标检测

1.以下有关解除青春期心理苦恼的正确做法是（）

①自己考试成绩不抱负时，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与

同学聊谈天③感到很难

解决心中的冲突是，向教师求助④在心情不好时，到网吧玩嬉戏

A.①②B.②③C.③④D.①④

2、以下选项是属于应对青春期苦恼的黄略的是（）

①对自己的长相、生理缺陷难受、埋怨②对自己不能转变的现实坦然

承受③不太在意别

人的谈论④面对任何困惑都拥有一份自信。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3.青春期让我们心理布满冲突，要做到成长不苦恼，可以尝试学会当

自己的心理医生。以下

做法不行取的是（）

A听音乐，打球

B给好朋友写信或记成长日记

C找同学沟通，共享成长的体验

D进网吧找网友谈天

4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和冲突时，我们应当（）

A不理不睬，坚持自己的意见不妥协

B冷静下来，心平气和地与父母沟通和沟通

C学会忍让，同意父母提出的全部要求

D敢于抗争，直到父母满意自己的要求为止

5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也常

常和同学闹冲突，发生

冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有（）①我行我素唯我独

尊②主动沟通得到帮忙

③学会当自己的“心理医生”④自我封闭，少与他人交往

A①②B②③C③④D①④答案：IB2B3D4B5B

六、预习设置

七、课后小结（反思）

专心爱心用心

初二政治教学工作规划篇5

教师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必需提前做好教学

规划，下文为大家做出了鲁教版八年级政治第八单元教学规划模板，盼望

对大家有帮忙。

一、教学目标

（一）情感、态度和价值观：

①培育崇尚宪法的思想，树立宪法意识

②自觉学习宪法、遵守宪法、宣传宪法，维护宪法的尊严与权威。

③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的

根本大法。

（二）力量：

①知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

②熟悉宪法的作用及其法律地位，培育守法观念，在日常生活中自觉

维护社会秩序。

③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的

根本大法。

（三）学问：

①通过教学，帮忙学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的

规定是什么。

②对宪法是国家的根本大法有充分、精确的熟悉。

③知道我国现行宪法是1982年宪法。

二、教学重点

宪法是国家的根本法。

三、教学难点

1、宪法规定国家生活中的根本问题。

2、宪法与一般法律的关系。

四、课前预备

1、查阅宪法宣传日的主题；

2、了解宪法的相关内容。

初二政治教学工作规划篇6

一、指导思想

以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作规划要求和政史地科组

规划。仔细学习新课程标准，大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法,

优化课堂教学。把学习的主动权还给学生，努力培育学生讨论性学习的

精神，注意提高学生的力量。

二、教材分析

本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经

济权利”“我们崇尚公正和正义”四个单元纽成。

三、教学措施

教学方法：

讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书

指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

学情分析：

这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法

律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生

的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学

生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差,

要做好他们的工作。

教学措施：

1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生

的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关

注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立

正确的权利义务观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。

教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做

学习的仆人。

4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

四、教学进度

1、第一至第十四周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级

每单元进展一次测验并进展分析试卷。

2、第十五至其次十周：以《思想品德课程标准》为依据，进展第一

轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。

15一期末学问梳理、夯实根底、测评练习复习课。

初二政治教学工作规划篇7

一、学情分析

本学期担当分校初中二年级（1）、（2）、（3）、（4）四个班的思想品德课，

初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习，把握了肯定的与学生日常

生活比拟亲密的心理品质学问和一些法律常识，大局部学生的学习积极性

有了很大的提高。本学期我的根本目标是：把握根本的交往礼仪，学会人

际沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母

和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽

容他人，能够公平待人，与人为善。

二、教学内容分析

共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我

与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往

力量是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。

其次单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“教师伴我成长”两组成，

这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。

第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空

间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界

的交往，属于面对将来的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往

礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永久”

四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关怀他人、如何

诚信做人，是本册教材的核心局部。

三、教学重难点

重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往力量。教育学生学

会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，济公平，善体谅，诚恳守信的

人。

难点：对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父

母与子女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把

握交往的艺术。

四、教学方法

讲授法、争论法、自学法、练习法。

五、详细措施

1、仔细钻研教材和课程标准，熟识教材及其指导思想，仔细备课，

上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有？法？。

把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参加发言，发表见解，

教师从中点拔。

3、指导学生做好课前的收集资料和图片的预备，养成积存学问、做

笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述力量。

4、仔细细致的批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生

独立完成作业，准时检测。重点培育学生“自主学习”的力量，教给学生

的学习方法。

5、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫畸百科，摄

取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教

学中去，使教学更有说服力。

6、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑,

积极主动参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式,

活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。

7、引导优秀生积极敏捷学习，同时帮助好差生，做好差生个别思想

工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增加他们的自信念。

8、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良

好的教育环境，加强德育功能，开展课堂活动

七、课时安排

本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28

课时，机余