陕西省咸阳市示范初中2026届高二上生物期末统考试题含解析

陕西省咸阳市示范初中2026届高二上生物期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是（）A.鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有7个肽键B.蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D.变性蛋白质能与双缩脲试剂发生反应2．将一个DNA放到含15N的培养基上培养，让其连续复制三次，将每次复制产物置于试管内进行离心，如图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是（）Ac、a、b B.a、e、b C.a、b、d D.c、e、f3．基因突变普遍存在于生物界，属于可遗传变异。下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A.体细胞发生基因突变，一定不能遗传给后代B.不接触任何诱变因素，就不会发生基因突变C.生物生长发育各个阶段均可能发生基因突变D.碱基对的替换、增添和缺失被称为基因突变4．处于下列各时期的动物细胞中既含同源染色体，又含染色单体的是（）①减数第一次分裂后期②减数第二次分裂前期③有丝分裂后期④有丝分裂中期⑤减数第一次分裂中期⑥减数第二次分裂后期A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥5．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.被牛、羊适度采食有利于维持草原生态系统的相对稳定B.生态系统中的碳循环可发生在生物群落和无机环境之间C.生态系统中普遍存在负反馈调节是其自我调节能力的基础D.生态系统中的信息只可来源于生物6．下列说法错误的是（）A.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.短期记忆可能与新突触的建立有关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答：（1）1、2、3、4的中文名称分别是_____、_____、_____、_____。（2）碱基通过_____连接成碱基对，碱基对之间遵循_____原则。（3）已知该物质中共有碱基100个，其中胞嘧啶20个，那么该物质中应有_____个腺嘌呤。（4）该物质的空间结构是_____结构。（5）遗传信息储存在DNA的_____中，其中，具有遗传效应的DNA片段称为_____。8．（10分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为______。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用___的方法。②代表的过程是_______。（2）经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________。（4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__。9．（10分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）白眼雌果蝇（XrXrY）能产生_____种类型的配子。（2）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________。（3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验思路：_______________________________________________________________。结果预测：Ⅰ．若_____________，则是环境改变；Ⅱ．若______________，则是基因突变；Ⅲ．若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。10．（10分）如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题：（1）B体液是______________，经过循环它由左右锁骨下静脉汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是_______________。（2）C的渗透压大小主要与_______________的含量有关。（3）如果②代表O2，由体外进入组织细胞需要_________________（系统）协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是_____________________________。11．（15分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、蛋白质变性的特点：在某些物理和化学因素作用下，特定的空间构象被改变，导致其理化性质改变和生物活性丧失，但肽键没有被破坏。2、方法：①化学方法：加强酸、强碱、重金属盐等。②物理方法：加热(高温)、紫外线及X射线照射、超声波等。【详解】A、鹅膏蕈碱是环状八肽，是由8个氨基酸脱去8分子水形成的，分子中含有8个肽键，A错误；B、蛋白质不一定是由2条或2条以上多肽链构成的，也可能是由1条肽链构成的，B错误；C、蛋白质变性是由于空间结构被破坏导致的，不是肽键的断裂造成的，C错误；D、变性蛋白质中含有肽键，能与双缩脲试剂发生反应，D正确。故选D。【点睛】本题易错点蛋白质变性是其空间结构的改变，不要误认为肽键的断裂。2、A【解析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连接酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；复制过程：边解旋边复制；复制特点：半保留复制。1个DNA经过3次复制，共产生23=8个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故8个DNA分子都含15N，比例为100%；含14N的DNA有2个。【详解】由于DNA分子复制是半保留复制，一个用14N标记的DNA在15N的培养基上培养，复制一次后，每个DNA分子的一条链含14N，一条链含15N，离心后全部位于中间层对应图中的c；复制二次后，产生4个DNA分子，其中含14N和15N的DNA分子为2个，只含15N的DNA分子为2个，离心后全部位于中间层对应图中的a；复制三次后，产生8个DNA分子，其中含14N和15N的DNA分子为2个，只含15N的DNA分子为6个，离心后全部位于中间层对应图中的b。综上所述，A正确，B、C、D错误，故选A。3、C【解析】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。4、体细胞突变一般不遗传给子代，生殖细胞突变一般可以遗传给子代。5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】A、体细胞发生基因突变，可通过无性生殖遗传给后代，A错误；B、基因突变能自发突变，不接触任何诱变因素，也可能发生基因突变，B错误；C、基因突变具有随机性，生物生长发育各个阶段均可能发生基因突变，C正确；D、DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失引起基因结构的改变被称为基因突变，D错误。故选C。4、C【解析】1、有丝分裂过程中，细胞都含有同源染色体，但同源染色体没有特殊的行为；有丝分裂间期染色单体出现，后期着丝点分裂时，染色单体消失。2、减数分裂过程中，间期复制时出现染色单体，到减数第二次分裂后期，着丝点分裂时，染色单体消失；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以减数第二次分裂过程中和形成的配子中不含同源染色体。【详解】①减数第一次分裂后期，同源染色体分离，但仍位于一个细胞中，着丝点没有分裂，所以既含有同源染色体，又含染色单体，①正确；②减数第二次分裂前期，不含同源染色体，含染色单体，②错误；③有丝分裂后期，着丝点分裂，但不发生同源染色体分离，所以含有同源染色体，但不含染色单体，③错误；④有丝分裂中期，含同源染色体分离，着丝点没有分裂，染色体排列在赤道板上，所以既含有同源染色体，又含染色单体，④正确；⑤减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧，着丝点没有分裂，所以既含有同源染色体，又含染色单体，⑤正确；⑥减数第二次分裂后期，不含同源染色体分离，着丝点分裂，所以不含有同源染色体，不含染色单体，⑥错误。综上既含有同源染色体，又含染色单体的是①④⑤，故选C。【点睛】5、D【解析】1、生态系统的稳定性（1）含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。（2）原因：生态系统具有一定的自我调节能力。（3）调节基础：负反馈调节。2、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。3、物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，具有全球性、循环性。【详解】A、被牛、羊适度采食后的草原植物的再生能力增强，有利于维持草原生态系统的相对稳定，A正确；B、生态系统中的碳循环指的就是生态系统中的碳元素不断从无机环境进入生物群落，而后再由生物群落返回到无机环境中的过程，显然碳循环可发生在生物群落和无机环境之间，B正确；C、生态系统中普遍存在的负反馈调节是其自我调节能力的基础，因此生态系统具有一定的稳定性，C正确；D、生态系统中的信息可来源于生物，也可来源于无机环境，D错误。故选D。6、D【解析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，B正确；C、学习和记忆属于人脑的高级功能，涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①磷酸②.脱氧核糖③.腺嘌呤④.腺嘌呤脱氧核苷酸（2）①.氢键②.碱基互补配对（3）30（4）双螺旋（5）①.碱基排列顺序②.基因【解析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。2、据图分析，图示为某DNA分子的部分平面结构示意图，其中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脱氧核苷酸。【小问1详解】根据以上分析已知，图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，3表示腺嘌呤，4表示腺嘌呤脱氧核苷酸。【小问2详解】DNA分子两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对，并且碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。【小问3详解】根据题意分析，已知图示DNA片段含有100个碱基，其中胞嘧啶为20个，则腺嘌呤=100×1/2-20=30。【小问4详解】图示DNA分子的空间结构为独特的双螺旋结构。【小问5详解】DNA中的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序之中或者碱基的排列顺序之中；基因是具有遗传效应的DNA片段。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA分子的结构与功能的相关知识点，了解DNA分子结构的特点，准确判断图中各个数字代表的含义，进而结合题干要求分析答题。8、①.XX或XY②.显微操作③.胚胎移植④.遗传物质⑤.卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响⑥.动物已分化体细胞的细胞核具有全能性【解析】分析题图：①表示去除细胞核；②代表胚胎移植，是指动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。【详解】（1）因未知供体的性别，所以该动物体的性染色体组成为XX或XY，过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作去核法。②过程是将早期胚胎移入代孕个体，所以代表的过程是胚胎移植。（2）细胞培养过程中，由于经过多次传代培养，细胞的二倍体核型会发生改变，则细胞中遗传物质的稳定性会降低，故选材时必须关注传代次数。（3）遗传物质主要存在于细胞核中，少量存在于细胞质中。由于卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，所以克隆动物与供体性状不完全相同。（4）克隆动物的成功获得证明了已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。【点睛】本题主要考查细胞核移植及胚胎移植的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。9、①.4②.3∶1③.1/18④.M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型⑤.子代出现红眼(雌)果蝇⑥.子代表现型全部为白眼⑦.无子代产生【解析】分析图示可知，XXY属于多一条X染色体，X0属于少一条性染色体，当X染色体出现三条，生物不能生存，0Y的果蝇也是少一条染色体，也不能生存。判断变异个体的变异类型，可用假设法，假设是某种变异，然后推导实验结果，并根据不同假设实验结果的差异来做出判断。【详解】（1）基因型为XrXrY的白眼雌果蝇，在减数第一次分裂过程中，如果XrXr移向一极，Y移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为XrXr、Y，如果Xr移向一极，XrY移向另一极，形成的生殖细胞的基因型为Xr、XrY，所以基因型为XrXrY的白眼雌果蝇能产生4种配子。（2）亲本黑身白眼aaXrXr×灰身红眼AAXRY→F1：雌性灰身红眼AaXRXr、雄性灰身白眼AaXrY，，则子二代中灰身红眼果蝇为3/4×1/2=3/8，黑身白眼果蝇为1/4×1/2=1/8，其比例为3∶1，子二代灰身红眼雌果蝇的基因型为2/3AaXRXr、1/3AAXRXr，灰身白眼雄果蝇为2/3AaXrY、1/3AAXrY，两者杂交，后代中黑身白眼果蝇的概率为2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）由题意知，M果蝇的变异来源可能是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；也可能是亲本果蝇发生基因突变；也可能是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离；实验的目的是验证M果蝇的变异类型，可以用M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，通过观察杂交后代的表型比判断M果蝇的变异类型。Ⅰ．如果是环境改变引起表现型变化，基因型未变，M果蝇的基因型为XRY，与正常白眼雌果蝇XrXr杂交的后代中雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼；

Ⅱ．如果是亲本果蝇发生基因突变引起表现型变化，则M果蝇的基因型为XrY，与正常白眼雌果蝇XrXr杂交的后代全是白眼；

Ⅲ．如果是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离引起表现型变化，则该雄果蝇的基因型为XrO，不育，因此没有后代产生。【点睛】本题考查减数分裂、常染色体及伴X染色体遗传的相关计算及有关实验设计，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。10、（1）①.淋巴②.C血浆中蛋白质含量较多，B淋巴中蛋白质含量很少（2）蛋白质、无机盐（3）①.呼吸系统和循环系统②.神经--体液--免疫调节网络。【解析】体液的概念和组成：在生物体内含有的大量以水为基础的液体，称为体液。体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。它包括细胞外液和细胞内液。细胞外液是细胞生活的直接液体环境，是体液的一部分。题图分析，A是组织液，B是淋巴，C是血浆，D是细胞内液。小问1详解】B体液是淋巴，经过循环它由左右锁骨下静脉汇入C血浆中。B、C的成分相近，两者最主要的